小学“国学经典诵读”实施纲要

小学“国学经典诵读”实施纲要（试行）一、指导思想中国传统文化源远流长、博大精深，经典诗文是古老文化的精华。经典诵读，使孩子在最佳的年龄段接受祖国源头文化的熏陶和感染是学校义不容辞的责任，通过开展中华古诗文经典诵读活动，不仅弘扬了祖国优秀的传统文化，潜移默化地净化了学生的灵魂，还能逐渐完善学生的人格。国学经典是中华文化精神的主要载体，它凝聚着中华五千年的智慧和人文精萃，是中国文学的核心，也是我们应该传播的瑰宝。我们各学校将以本纲要为指导计划，通过开展经典诵读活动，让学生从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。为落实教育局提出的“打基础，养习惯，善积累，激兴趣，勤实践，提能力”学生成长要求，切实培养学生善积累的能力，特制定本实施纲要：二、诵读目标通过诵读、熟背国学经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。2、让学生诵读国学经典、理解国学经典，以国学经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展国学经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。5、培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。三、诵读内容特以《语文课程标准》（小学必备古诗1--75首）与《传统文化》等内容为主。年级传统文化小学生必背古诗词上学期下学期上学期下学期一年级第1--8课第9--16课（1——7）（8——14）二年级第1--9课第10--18课（15——21）（22——27）三年级第1--2单元第3--4单元（28——33）（34——39）四年级第1--2单元第3--4单元（40——45）（45——51）五年级第1--2单元第3--4单元（52——57）（58——63）六年级第1--2单元第3--4单元（64——69）（70——75）四、诵读时间1．每周利用地方课程组织经典诵读，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，程参与并做到全，学生全员参与。让学生吟诵，注重学生诵读的验收和评比。2．利用每周的大阅读时间展示诵读成果。除此之外，语文教师要利用好课前五分钟阅读展示时间，教育引导学生充分利用零碎时间，寻找机会阅读经典。让学生多接触古诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。从而培养学生良好阅读习惯。五、诵读要求1．经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。鼓励性原则：评比鼓励，平时激励，引导学生热爱经典为根本。2．各班诵读力求做到：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。3．古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅六、监测方式（一）对教师的评价：1、按学校要求按进度完成教学任务。教学有计划，有督促学生自主学习的措施（如“每日一星”、“诵读能手”、“每月一赛”等）有落实，效果好。2、每学期举行一次《国学经典诵读》研讨课活动，每学期一节公开课。四年级下学期第三单元《五百抱槐》孔庆镕《经邹鲁祭孔子而叹之》李隆基3.《奉和圣制经邹鲁祭孔子应制》唐张说4.《乾隆描写杏坛诗句》5.《油孔庙》郭沫若6.《长江万里图》明杨基7.《卜算子》宋李志之仪8.《渡荆门望楚》唐陈子昂9.《上三峡》李白46.《清明》（清明时节雨纷纷）杜牧47.《江南春》（千里莺啼绿映红）杜牧48.《蜂》（不论平地与山尖）罗隐49.《江上渔者》（江上往来人）范仲淹50.《元日》（爆竹声中一岁除）王安石51.《泊船瓜洲》（京口瓜洲一水间）王安石第四单元10.《黄鹤楼》11.《念奴娇》（赤壁怀古）《临江仙》明杨慎12.字谜13.画谜14.谚语（农谚篇和学志篇）五年级上学期第一单元1、《诗经》《硕鼠》节选和《黄鸟》节选2.《韩非子》《买椟还珠》了解3.《曾子杀猪》了解4.《淮南子》《秦西巴纵麑》5.《后羿射日》了解6.《千金求马》《赵威后问齐使》了解52.《书湖阴先生壁》（茅檐长扫净无苔）王安石53.《六月二十七日望湖楼醉书》（黑云翻墨未遮山）苏轼54.《饮湖上初晴后雨》（水光潋滟晴方好）苏轼55.《惠崇春江晓景》（竹外桃花三两枝）苏轼56.《题西林壁》（横看成岭侧成峰）苏轼57.《夏日绝句》（生当作人杰）李清照第二单元《史记.齐太公世家》了解《六韬.文师》《史记.管晏列传》了解4.《管子.小称》《管子.小称》5.《曹操集.<孙子>序》了解6.《孙子兵法.谋攻篇》了解7.《史记.史太公自序》司马迁了解8.《汉书.司马迁传》班固了解9.《汉书.苏武传》班固五年级下学期第三单元1.《济南》节选顾炎武2.《千佛山》节选清翁方纲3.《趵突泉》元赵梦頫4.《西湖二首》宋曾巩5.《鳌山》丘处机6.《八水河玉龙瀑》清蓝桢之）58.《三衢道中》（梅子黄时日日晴）曾几59.《示儿》（死去元知万事空）陆游60.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（三万里河东入海）陆游61.《四时田园杂兴》（昼出耘田夜绩麻）范成大62.《四时田园杂兴》（梅子金黄杏子肥）范成大63.《小池》（泉眼无声惜细流）杨万里第四单元《诗经》节选7.《对联》（妙联集锦）（读书名联8.《史记.秦始皇本纪》9.《成语诗画》六年级上学期第一单元1.《论语》八则2.《中庸》二则3.《列子.汤问》二则4《大学》二则《史记.淮阴侯列传》节选64.《晓出净慈寺送林子方》（毕竟西湖六月中杨万里65.《春日》（胜日寻芳泗水滨）朱熹66.《观书有感》（半亩方塘一鉴开）朱熹67.《题临安邸》（山外青山楼外楼）林升68.《游园不值》（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁69.《乡村四月》（绿遍山原白满川）翁卷第二单元1.《马援》2.《岳飞》3.《诸葛亮》4.《辛弃疾》5.《李清照》六年级下学期第三单元1.《登海州市景序》苏轼2.《聊斋》《柳全蒲先生