潍坊市五县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022-2023学年山东省潍坊市五县七年级（下）期中语文试卷第一部分积累与运用（42分）1.下列加点字的读音，完全正确的一项是（）A.挚友（zhì）泛滥（làn）默契（qiè）炯炯有神（jiǒng）B.霹雳（pī）惊悚（sǒng）草率（shuài）千载万世（zǎi）C.咽喉（yān）校对（xiào）选聘（pìn）豁然开朗（huò）D.迸裂（bìng）坚韧（rèn）请帖（tiě）杯水车薪（xīn）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A.默契（qiè）——qì；C.校对（xiào）——jiào；D.迸裂（bìng）——bèng；故选B。2.下列词语，书写有误的一项是（）A.烦躁干燥闲瑕闻名遐迩B揩油楷书拙劣相形见绌C.蜷缩疲倦淳朴前仆后继D.独裁栽培取缔瓜熟蒂落【答案】A【解析】【详解】本题考查常见易错字。A．闲瑕——闲暇；故选A。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节_______的花海里，闪烁在京剧_______的脸谱中，跳动在二胡_______的弓弦上，擂响在锣鼓_______的声音里，飘散在书法醇美的墨香中，传扬在诗歌浪漫的意境里。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。A.缤纷斑斓凄美铿锵B.缤纷斑斓铿锵凄美C.斑斓缤纷凄美铿锵D.斑斓缤纷铿锵凄美【答案】A【解析】【详解】本题考查词语理解及运用。第一、二空，缤纷：繁多而杂乱。斑斓：意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。根据“花海”，可知第一空形容花朵繁多的样子，应填“缤纷”；根据“脸谱”，可知第二空形容脸谱的颜色非常灿烂，应填“斑斓”；第三、四空，凄美：意思是一样事物令人心痛却又优美清新。铿锵：容乐器声音响亮有力，也用于形容人声洪亮或深沉坚定。二胡的声音柔美抒情，让人感到凄凉，故第三空应填“凄美”；鼓声是低沉响亮、雄壮有力的，所以第四空应填“铿锵”；故选A。4.下列句子中，加点的成语使用不当的一项是（）A.读书时一定要专心致志，态度认真；如果心不在焉，纵有千万种读书方法也是枉然。B.明朝学者杨慎认为唐诗的压卷之作是王昌龄的《出塞》，清代学者王士祯却不以为然。C.五一劳动节前，襄阳市大力宣传“大国工匠”孙红梅的事迹，她成了家喻户晓的人物。D.由于技术门槛低，造假者开始仿冒该产品，大量伪劣产品在市场上雨后春笋般地出现。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语的理解和运用。A.心不在焉：指心思不在这里，思想不集中，含贬义。用在此处形容读书不认真，使用正确；B.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。用在此处表示王士祯不同意，使用正确；C.家喻户晓：家家户户都知道。形容尽人皆知。形容孙红梅名气很大，使用正确；D.雨后春笋：春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来。该成语褒贬误用，使用不正确；故选D。5.下列句子，没有语病的一项是（）A.故宫的文化创意产品之所以成为“网红”，是因为其挖掘了文创的实用价值的缘故。B.中国是全球植物种类最丰富的国家之一，已发现的高等植物大约占全球的10%左右。C.目前，该地对这座唐代中期古墓的抢救工作已全面启动，许多文物将“重见天日”。D.我国高度重视生物多样性保护工作，实施并制定了一系列这方面的法律法规。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析及修改。A.有误，句式杂糅，应删掉“的缘故”；B.有误，语义重复，应删掉“大约”或“左右”；D.有误，语序不当，应将“实施并制定”改为“制定并实施”；故选C。6.下列句中的标点符号，使用有误的一项是（）A.“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不停地筹划计算时，要有数学见地，决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。B.他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”C.这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。D.朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？【答案】A【解析】【详解】本题考查标点符号。A.“昼夜不停地筹划计算时，要有数学见地”与“决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断”是并列关系的两种情况，二者之间的逗号改为分号；故选A。7.从汉语词性的角度看，下列句子中加点的词语，属于“介词”的一项是（）巍巍万里长城，历经千年风雨，横亘在祖国的北方。长城不仅是中华民族的重要象征，而且是中华民族精神的重要标志，更是祖先馈赠给我们的宝贵遗产，需要世世代代保护好、传承好。A.在 B.重要 C.而且 D.更【答案】A【解析】【详解】本题考查词性的理解。B.“重要”是形容词；C.“而且”是连词；D.“更”是副词；故选A。8.请填写下列表格中的空缺部分。名句出处作者①__________，关山度若飞。②__________，寒光照铁衣。《木兰诗》北朝乐府民歌谁家玉笛暗飞声，③____________。④____________，何人不起故园情。《⑤______》李白马上相逢无纸笔，⑥____________。《逢入京使》⑦______草树知春不久归，⑧____________。《晚春》韩愈【答案】①.万里赴戎机②.朔气传金柝③.散入春风满洛城④.此夜曲中闻折柳⑤.春夜洛城闻笛⑥.凭君传语报平安⑦.岑参⑧.百般红紫斗芳菲【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“戎”“朔”“柝”“岑”“菲”等字的书写。名著阅读（6分）9.班级开展“走进《骆驼祥子》”阅读活动，请你完成下面的任务。（1）整体感知故事。请调动你的阅读积累，在下图中补填相应情节。（2）关注人物、情节。内容呈现阅读任务祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，虎妞着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去……虎妞这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来一睁眼便问：“还下雨吗？”是什么原因使祥子昏昏沉沉睡了两昼夜？【答案】（1）①祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑够了钱，买了一辆新车。②祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，希望第二次破灭。（2）祥子为多赚钱，在烈日和暴雨的双重摧残下仍坚持拉车，结果被暴雨激坏了身子。【解析】【小问1详解】本题考查对名著情节的把握。《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害。“三起三落”可概括为：一起：祥子来到北平当车夫，买了人生中的第一辆新车。一落：祥子连人带车被抓去当壮丁，祥子的理想第一次破灭。二起：骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了一辆旧车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。据此总结作答即可。【小问2详解】本题考查对名著情节的把握。根据“祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜”“他清醒过来一睁眼便问：‘还下雨吗’”可以判断出该情节为：祥子为多赚钱，在烈日和暴雨的双重摧残下仍坚持拉车，结果被暴雨激坏了身子。综合性学习。（7分）10.图强中学七年级师生举办“爱国精神永驻心中”综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）班级要举办一期爱国诗词的主题黑板报，下面是小明同学在活动中搜集的素材，其中不符合爱国主义主题的一项是（）A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）D.死去元知万事空，但悲不见九州同。（陆游）（2）为弘扬爱国主义精神，校团委在全校师生中征集宣传语，请你结合下面的画线句，拟写宣传语的上句。新时代中国青年刚健自信，担当有为，坚定拥护党的领导，奋发走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌；追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，勇作开拓进取的时代先锋。上句：_________________下句：传承使命勇作时代先锋（3）为了使同学们感受榜样的力量，校团委准备从十位优秀青年代表中，选取两位进行采访。作为该活动的策划者，请简单阐述你的采访思路。第一步要确定采访对象，第二步要拟定①_________，第三步要约定②_________，第四步进行实地采访。【答案】（1）C（2）追求理想彰显爱国精神（3）①.采访提纲（方案、内容、问题）②.采访时间【解析】【小问1详解】本题考查诗歌内容的理解。A.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。表达了将士们誓死报国的豪情壮志及其赤诚的爱国热情，符合爱国主义主题；B.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的意思是前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。表现作者乐观积极勇敢面对险境，探索救国之中途路，表达了作者爱国的情感，符合爱国主义主题；C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。表现了诗人锐意进取、积极乐观的豪迈情怀，不符合爱国主义主题；D.“死去元知万事空，但悲不见九州同”的意思是我本来知道，当我死后，人间的一切就都与我无关了，但是唯一使我遗憾的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。这首诗整体写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失地，统一祖国的强烈的爱国热情。符合爱国主义主题；故选C。【小问2详解】本题考查补写句子。要求从结合所给的句子，拟写宣传语的上句。注意和下句形成对偶，注意上下句词性相同、结构一致、内容相关。结合下句“传承使命勇作时代先锋”可知，共10个字，前四个字是两字动词+两字名词，构成动宾短语，后六个字则是两字动词+四字名词，也构成动宾短语。结合“追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神”可知，可从“追求远大理想”中提取出“追求理想”，再从“时刻彰显着鲜明的爱国主义精神”中提取出“彰显爱国精神”组合在一起即可。上句为：追求理想彰显爱国精神。【小问3详解】本题考查设计活动。采访思路是根据你的采访目的来决定的采访脉络。采访思路明确，才能保证采访工作有条不紊，事半功倍。为了让采访高效进行，我们第一步要确定采访对象，这样才能结合这个人的生平背景以及所取得成就，查阅好资料，提前作好功课；第二步要拟定采访提纲（方案、内容、问题），这一步采访问题也是最重要的一步，要想让采访内容充实有意义，就要确立好采访问题，做到有的放矢，这样采访过程才会顺畅；第三步要约定采访时间，采访要提要做好预约，贸然进行采访可能和采访对象的时间产生冲突，这样会打乱计划，影响采访的顺利进行；第四步再进行实地（现场）采访。采访时要有礼貌，语言表达得体。第二部分阅读（48分）11.阅读下面的诗歌，完成问题。大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。（1）“大林寺”位于江西庐山香炉峰山顶。李白在《望庐山瀑布》中，提到“香炉峰”的两句诗是：____________，____________。本诗用具体的“桃花”象征抽象的_______，写出了它美好的特点。（2）第一、二句运用了哪一种修辞手法？有什么作用？【答案】（1）①.日照香炉生紫烟②.遥看瀑布挂前川③.春光（2）对比。突出山寺桃园仙境般的美景，给人留下无限的遐想。【解析】【小问1详解】本题考查名句名篇默写和诗歌内容理解。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“香炉、瀑、前川”等字词容易写错。结合“长恨春归无觅处，不知转入此中来”可知，我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。“这里”指的就是山中，作者在此处看到了生长灿烂的桃花，作者别出心裁，将抽象的“春光”具体为“桃花”，据此可知第③空是：春光。【小问2详解】本题考查词句的赏析。题干要求从修辞的角度进行分析。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的意思是：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开，将山外的百花凋零与山中的盛开的桃花进行了对比，突出了山寺桃园美景，给人留下深刻的印象。据此理解概括回答即可。12.阅读下面的文言文，完成问题。甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】亭林先生①自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②呼老兵诣③道边酒垆对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。（节选自《清朝艺苑》）【注释】①亭林先生；指顾炎武，明末清初思想家、学者，后世学者尊称他为亭林先生。②亭障：岗亭、堡垒。③诣；到。（1）解释下列句中加线的词语。①及鲁肃过寻阳②卿今者才略③亭林先生自少至老手不释书④发书详正（2）下列选项中，加线的词语意义和用法相同的一项是（）A.蒙辞以军中多务以钱覆其口（《卖油翁》）B.孤岂欲卿治经为博士邪愿为市鞍马（《木兰诗》）C.蒙乃始就学必无所疑乃已D.咨其风土，考其区域见其发矢十中八九（《卖油翁》）（3）下面句子的停顿，最恰当的一项是（）A.遇边塞/亭障呼老兵/诣道边酒垆/对坐痛饮。B.遇边塞亭障/呼老兵/诣道边酒垆对/坐痛饮。C.遇边塞/亭障呼老兵/诣道边酒垆对/坐痛饮。D.遇边塞亭障/呼老兵/诣道边酒垆/对坐痛饮。（4）将下面的句子翻译成现代汉语。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。（5）在学习方面，乙文中的“亭林先生”有哪些品质值得我们学习？【答案】（1）①经过。②才干和谋略。③放下。④打开。（2）A（3）D（4）即使遇到亲朋好友就像不认识一样，有时候因此掉到山谷中，也不后悔。（5）亭林先生勤奋好学、注重实地考察、治学严谨、学习专注的品质值得我学习。【解析】【小问1详解】本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。过：经过。②句意：你现在军事方面和政治方面的才能和谋略。才略：才干和谋略。③句意：顾炎武从小到老手都没放下过书。释：放下。④句意：他就打开书详细地订正发：打开。【小问2详解】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.都是介词，意思是“用”；B.动词，成为/介词，为了；C.副词，于是/副词，才；D.代词，那/代词，指陈尧咨；故选A。【小问3详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：有时候到了边塞岗亭，就招呼老兵到路边的小酒店，面对面开怀畅饮。“遇边塞亭障”作为状语，划为一处，“呼老兵”为动宾短语，划为一处，“诣道边酒垆”为介宾短语，划在一处，最后“对坐痛饮”形容两人饮酒时的状态，放在一处，故这句话断句为：遇边塞亭障/呼老兵/诣道边酒垆/对坐痛饮。故选D。【小问4详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：若：好像；或：有时。亦：也；无悔：不后悔。【小问5详解】本题考查内容理解和概括。通读全文，抓住相关语句来分析概括即可。从“自少至老手不释书”能看出顾炎武读书勤奋的特点；从“咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已”能看出顾炎武治学严谨的特点；从“遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也”能看出顾炎武读书非常专注的特点，顾炎武的这些品质都值得我们学习。【点睛】参考译文：甲文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。乙文：顾炎武（字亭林）从小到老手都没放下过书，出门就随身带一骡二马驮书。有时候到了边塞岗亭，就招呼老兵到路边的小酒店，面对面开怀畅饮，询问当地的风土人情和地理。如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。坐在马上空闲的时候，就跨着马鞍默默背诵四书五经等经典和对它们的注释。即使遇到亲朋好友就像不认识一样，有时候因此掉到山谷中，也不后悔。认真仔细到这个程度，他的学问博大精深，没有人能与他相比的。13.阅读下面的文章，完成问题。哭佩弦①郑振铎①从抗战以来，接连的有好几位少年时候的朋友去世了。哭地山、哭六逸、哭济之，想不到如今又哭佩弦了。在朋友们中，佩弦的身体算是很结实的。矮矮的个子，方而微圆的脸，不怎么肥胖，但也决不瘦。一眼望过去，便是结结实实的一位学者。说话的声音，徐缓而有力。不多说废话，从不开玩笑；纯然是忠厚而笃实的君子。②【甲】他教了三十多年的书，从来不肯马马虎虎地教过去。每上一堂课，在他是一件大事。尽管教得很熟的教材，但他在上课之前，还须仔细地预备着。像这样负责的教员，恐怕是不多见的。【乙】我上半年为《文艺复兴》的“中国文学研究”号向他要稿子，他寄了一篇《好与巧》来；这是一篇结实而用力之作。但过了几天，他又来了一封快信，说，还要修改一下，要我把原稿寄回给他。我寄了回去。不久，修改的稿子来了，增加了不少有力的例证。【丙】他就是那么不肯马马虎虎地过下去的！【丁】③他的主张，向来是老成持重的。④有一天，在燕京大学一位友人处晚餐，我们热烈地辩论着“中国字”是不是艺术的问题。向来总是“书画”同称，我却反对这个传统的观念。大家提出了许多意见。有的说，艺术是有个性的；中国字有个性，所以是艺术。又有的说，中国字有组织，有变化，极富于美术的标准。我却极力地反对着他们的主张。我说，中国字有个性，难道别国的字便表现不出个性了么？要说写得美，那么，梵文和蒙古文写得也是十分匀美的。⑤当时，有十二个人在座。九个人都反对我的意见，只有冯芝生和我意见全同。佩弦一声也不言语。我问道：“佩弦，你的主张怎么样呢？”他郑重地说道：“我算是半个赞成的吧。说起来，字的确是不应该成为美术。不过，中国的书法，也有他长久的传统的历史。”⑥这场辩论，我至今还鲜明地在眼前。但老成持重，一半和我同调的佩弦却已不在人间，不能再参加那么热烈地争论了。⑦这样的一位结结实实的人，怎么会刚过五十便去世了呢？——我说“结结实实”，这是我十多年前的印象。在抗战中，我们便没有见过。在抗战中，他从北平随了学校撤退到后方。他跟着学生徒步跑，跑到长沙，又跑到昆明。还照料着学校图书馆里搬出来的几千箱的书籍。这一次的长征，也许使他结结实实的身体开始受了伤。⑧在昆明联大的时候，他的生活很苦。他的夫人和孩子们都不能在身边，为了经济的拮据，只能让他们住在成都。听说，食米的恶劣，使他开始有了胃病。他是一位有名的衣履不周的教授之一。冬天，没有大衣，把马夫用的毡子裹在身上，就作为大衣；而在夜里，这一条毡子便又作为棉被用。⑨佩弦虽然在胜利三年后去世，其实他是因为抗战而牺牲者之一。那么结结实实的身体，如果不经过抗战的这一个阶段的至窘极苦的生活，他怎么会瘦弱了下去而死了呢？尽管有许多人发了国难财，胜利财，乃至汉奸们也发了财而逍遥法外，许多瘦子都变成了肥头大脸的胖子，但象佩弦那样的文人、学者与教授，却只是天天的瘦下去，以至于病倒而死。⑩佩弦的死，不仅是朋友们该失声痛哭，哭这位忠厚笃实的好友的损失，而且也是中国的一个重大的损失！一九四八年八月十七日写于上海（文章有删改）【注】①佩弦，即朱自清。（1）请联系上下文，品析第①段画线句中加点词语的表达效果。哭地山、哭六逸、哭济之，想不到如今又哭佩弦了。（2）下面这句话，是从文章第②段中抽取出来的，放在段中最合适的一处是（）他写文章时，也是以这样的态度来写。A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处（3）文章第⑥段中的“这场辩论”，指代的内容是什么？（4）文章第⑨段说：“佩弦虽然在胜利三年后去世，其实他是因为抗战而牺牲者之一。”作者为什么这样说？请联系上文简要概括。【答案】（1）反复用了四个“哭”，写出作者一连遭受四个朋友离去的打击，强烈表达了作者因老友去世的悲痛及对老友的怀念之情；“想不到”说明事发突然，强调心情的悲痛；奠定全文情感基调。（2）B（3）“这场辩论”指“中国字”是不是艺术的问题。（4）①生活至窘极苦；②因抗战颠沛流离，还要照料几千箱书籍，身体受累。【解析】【小问1详解】本题考查词语的理解和赏析。解答该类题型一定要结合上下文，从词语含义、所用手法及表达效果等方面分析。该句中“哭地山、哭六逸、哭济之”“又哭佩弦”反复用了四个“哭”字，写出作者一连遭受四次朋友离去的打击，强烈表达了作者因老友佩玄去世的悲痛，同事流露出对老友的怀念之情；“想不到”说明没有想到，表明老友佩玄去世事发突然，进一步强调作者失去老友心情的悲痛。同时，这句话在文章开头部分，奠定全文悲伤的情感基调。据此总结作答即可。【小问2详解】本题考查内容的理解。根据“他写文章时”可知，下面的段落是叙述写文章的，而【乙】后“我上半年为《文艺复兴》的“中国文学研究”号向他要稿子，他寄了一篇《好与巧》来；这是一篇结实而用力之作”一句，叙述的正是朱自清写文章反复修改稿子的事情；“也是以这样的态度来写”中“这样的态度”指【甲】处段落中“从来不肯马马虎虎”这一点，“也”也有承接上文的作用，说明该段应承接【甲】处段落的内容，所以应该放乙处；故选B。【小问3详解】本题考查文章内容的理解和概括。根据第④段“有一天，在燕京大学一位友人处晚餐，我们热烈地辩论着‘中国字’是不是艺术的问题”可知，我们去燕京大学一位友人处晚餐，热烈地辩论着“中国字”是不是艺术的问题。“这场辩论”出现在第⑥段开头，承接上文④⑤段的内容，所以指的内容是：“中国字”是不是艺术的问题。【小问4详解】本题考查内容的理解和概括。根据第⑦段“在抗战中，他从北平随了学校撤退到后方。他跟着学生徒步跑，跑到长沙，又跑到昆明。还照料着学校图书馆里搬出来的几千箱的书籍。这一次的长征，也许使他结结实实的身体开始受了伤”可概括出：因战乱颠沛流离，还要照料几千箱书籍，使他身体受累；根据第⑧段“在昆明联大的时候，他的生活很苦”“冬天，没有大衣，把用的毡子裹在身上，就作为大衣；而在夜里，这一条毡子便又作为棉被用”可概括出：生活至窘极苦。据此总结作答即可。14.阅读下面的文章，完成问题。木鱼馄饨林清玄①深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人，他开朗依旧，风趣依旧，虽然抵不过岁月风霜而有一点佝偻了。②四年多以前，我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚，每天凌晨一点半左右，一阵清越的木鱼声，总是响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时，天天都在凌晨的时间敲响，即使在风雨来时也不间断。③刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，常常令我停止工作，出神地望着窗外的长空，心里不断地想着：这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明将晓，他们就穿着袈裟草鞋，在街巷里穿梭，手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉雄长的声音。我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情，是中国佛教与民间生活相契一种极好的佐证。但是，我对于这种失传于闾巷很久的传统，却出现在台北的临沂街感到迷惑。因而每当夜里在小楼上听到木鱼敲响，我都按捺不住去一探究竟的冲动。④冬季里有一天，天空中落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精美的金刚经，木鱼声恰好从远处的巷口传来，格外使人觉得昊天无极，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处。那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里穿扬开来，它敲敲停停，忽远忽近，完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹，匆匆地穿过巷子，远远地，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头子，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。摊车上挂着一盏四十烛光的灯泡，随着道路的颠簸，在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声，就是那位老头所敲出来的。⑤一走近，才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子，我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单，他说：“喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然，原来木鱼在他，就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛，或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭，只是一种再也简单不过的信号。是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。老人也看出了我的失望，他说：“先生，你吃一碗我的馄饨吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障，撑着伞，站立在一座红门前，就着老人摊子上的小灯，吃了一碗馄饨。在风雨中，我品出了老人的馄饨，确是人间的美味，不下于他手中敲的木鱼。⑥后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客，每天工作到凌晨的段落，远远听到他的木鱼，就在巷口里候他，吃完一碗馄饨，才开始继续我一天未完的工作。和老人熟了以后，才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的，最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦。木鱼总是木鱼，不管从什么角度来看它，它仍旧有它的可爱处，即使用在一个馄饨摊子上。⑦我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨。⑧老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在临沂街一带卖了三十年馄饨，已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他，在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。⑨那一天遇到老人，他还是一袭布衣、还是敲着那个敲了三十年的木鱼，可是老人已经完全忘记我了。我想，岁月在他只是云淡风轻的一串声音吧。我站在巷口，看他缓缓推走小小的摊车消失在巷子的转角，一直到很远了，我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵。⑩木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美，我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事。（1）第①段画线句，在全文中有什么作用？（2）请从人物描写的角度，赏析文中画线句的妙处。①看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头子，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。②“先生，你吃一碗我的馄饨吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”（3）文中第⑧段说：“木鱼在他，在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。”你是如何理解这句话的？（4）下面有关文章内容的理解，正确的一项是（）A.我在临沂街居住时，刚开始听到木鱼声，我会立即停止工作，并思考是谁在敲击木鱼，木鱼声有何意义。B.我在冬季的一天，寻找木鱼声的来处。那声音沉重着力，一直响个不停，忽远忽近，与寺庙里的木鱼声完全不同。C.老人选择木鱼作为馄饨的讯号，原因是让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦。D.卖馄饨的老人是临沂街一带夜生活里人尽皆知的人物，是因为他亲手烹调的馄饨是人间的一道美味。【答案】（1）示例：交代了自己与故人在深夜偶然重逢，引出下文对其的回忆，通过“深夜重逢”设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。（2）示例：①运用了外貌描写、动作描写和细节描写，生动传神地写出了老人推车出现的场景，通过老人朴素的衣着，摊车的老旧表现出老人是社会角落里的平凡人，通过“推”“摇摇摆摆”表现老人的卖力和道路的颠簸，突出了老人劳作的辛苦和吃苦耐劳的精神。②运用了语言描写，通过老人自己的话表现出馄饨用料精良，口味好，吸引人，表现了老人能说会道，热情招徕顾客的特点，为下文“我”品尝馄饨，成为老人忠实的顾客做铺垫。（3）示例：木鱼对于老人来说，是用来吸引顾客光顾的谋生工具，可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们，他卖了三十年馄饨，木鱼已经成了他生活中的一部分；而对于吃馄饨的人来说，他们听到木鱼声就会跑出来买馄饨，用来填饱肚子，也可以像“我”一样，在静夜中怀念这老人和他的馄饨，听着木鱼声温暖心灵，木鱼也成了吃馄饨的人生活里的一部分。（4）C【解析】【小问1详解】本题考查句段作用。根据“深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人”可知，内容上交代了“我”在深夜偶然与故人重逢；在结构上，该句位于第①段，可起到引出下文的作用；并且“深夜重逢”有违常理，有起到设置悬念，吸引读者的作用。【小问2详解】本题考查对句子的赏析。①句中“披着宽大布衣，戴着毡帽”是外貌描写，通过老人并不合体的衣服表现出老人是社会角落里一个平凡的人，“推”“走”是动作描写，表现了老人推车的卖力；“老旧的摊车”“摇摇晃晃”是细节描写，表现出道路的颠簸，更表现出老人劳作的辛苦和吃苦耐劳的精神。②这一句是老人自己说的话，故为语言描写，根据“先生，你吃一碗我的馄饨吧”可知老人热情地招徕着顾客，根据“完全是用精肉做成的，不加一点葱菜”可知老人的馄饨用料精良，根据“连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢”可知馄饨口味好，吸引人；通过语言描写表现了老人能说会道的特点，也成功让“我”吃了馄饨，为后文“我”与老人相熟悉做了铺垫。【小问3详解】本题考查对重点句子的理解。根据第⑤段“原来木鱼在他……其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具”，第⑥段“和老人熟了以后，才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号有他独特的匠心……最后他选择了木鱼”，第⑧段“他在临沂街一带卖了三十年馄饨……他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌”，第⑨段“岁月在他只是云淡风轻的一串声音吧”可知，木鱼对于老人来说是他谋生的一件工具，可以吸引顾客光顾，可以让晚睡的人听到又不会吵醒熟睡的人，他长时间敲着木鱼卖混沌，木鱼的声音已经融入了他的生活；而根据第⑤段“喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买馄饨了”，第⑥段“让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦”，第⑦段“每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨”，第⑨段“我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵”可知对于吃馄饨的人来说，听到木鱼声可以出来买馄饨，睡着了也不会被吵醒，像“我”一样迁居离开的人，也会在静夜中对此而怀念，再次听到时会觉得温馨美好，木鱼的声音成为了这些吃馄饨的人生活里的一部分。【小问4详解】本文考查对文中内容的理解和分析。A.“刚开始听到木鱼声，我会立即停止工作”错误，根据原文第③段“刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，常常令我停止工作”可知，“我”并不是“立即停止工作”；B.“一直响个不停”错误，根据原文第④段“它敲敲停停，忽远忽近”可知，木鱼没有“响个不停”；D.“是因为他亲手烹调的馄饨是人间的一道美味”错误，根据原文第⑧段“他在临沂街一带卖了三十年馄饨，已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌”可知，老人人尽皆知不仅仅是因为馄饨美味，还有因为他卖馄饨的时间长达三十年而被人们所熟知；故选C。第三部分写作（60分）15.请以“最好的朋友”为题目，写一篇记叙文。要求：①要有真情实感，不得抄袭、套作；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。【答案】范文：最好的朋友她，犹如一缕轻风，拂去我心头的惆帐；她，犹如一丝春雨，滋润我干涸的心田；她，犹如一束阳光，照亮我心灵的阴霾。走进她的世界，我会走进一个个先哲智慧的内心，在万千世界中找到心灵的慰藉。我置身于孔子的讲堂，仁者之心会让我变得柔软；我徜徉于鲁镇