四年级上册英语教案-Unit5 Our new home 第三课时 译林版（三起）

四年级上册英语教案Unit5Ournewhome第三课时译林版（三起）教学目标1.让学生能够理解并运用本课所学的词汇和句型描述自己的家。2.培养学生的听说能力和阅读理解能力。3.培养学生的合作意识和创新能力。4.培养学生的跨文化交际意识。教学内容1.词汇：window,door,room,kitchen,bedroom,livingroom,bathroom2.句型：ThisismyIt's教学重点与难点1.教学重点：词汇和句型的掌握和运用。2.教学难点：句型的正确运用和描述自己家的能力。教具与学具准备1.教具：多媒体课件、图片、卡片2.学具：学生用书、练习册教学过程1.导入：通过图片和歌曲导入本课的主题，激发学生的学习兴趣。2.新课呈现：通过多媒体课件呈现本课的词汇和句型，让学生能够直观地理解和学习。3.操练：通过游戏、角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型。4.应用：让学生分组讨论，描述自己的家，并展示给全班同学。板书设计1.Unit5Ournewhome2.词汇：window,door,room,kitchen,bedroom,livingroom,bathroom3.句型：ThisismyIt's作业设计1.让学生用所学的词汇和句型描述自己的家，写一篇小作文。2.让学生和家长一起用英语描述自己的家，提高学生的实际运用能力。课后反思1.教师要关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导。2.教师要鼓励学生大胆开口，提高他们的听说能力。3.教师要注重培养学生的跨文化交际意识，让他们能够更好地理解和尊重不同的文化。4.教师要不断改进教学方法，提高教学效果。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程详细补充和说明1.导入导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。在本课中，可以通过播放一首关于家的英文歌曲，如“Home”PhillipPhillips，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。歌曲结束后，教师可以展示一些家庭的图片，如客厅、卧室、厨房等，让学生识别并尝试用英语说出这些房间的名称。这样不仅复习了旧知识，也为新知识的学习做好了铺垫。2.新课呈现新课呈现环节是学生首次接触新知识的关键时刻。教师可以通过多媒体课件展示本课的词汇和句型。例如，展示一张客厅的图片，并用句型“Thisismylivingroom.It's”来描述。接着，教师可以引导学生用同样的句型来描述其他的房间。在这个过程中，教师要注意语音和语调的正确，确保学生能够模仿到地道的发音。3.操练操练环节是巩固新知识的重要步骤。教师可以设计一些游戏和角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型。例如，可以设计一个“FindandSay”的游戏，将学生分成小组，每个小组都有一个藏着不同房间图片的信封。学生需要找到相应的图片，并用句型“ThisismyIt's”来描述。这样的游戏既能锻炼学生的听说能力，又能增强他们的团队合作意识。4.应用应用环节是检验学生学习成果的重要步骤。在这个环节中，教师可以让学生分组讨论，描述自己的家。每个小组成员都要参与进来，用自己的语言描述自己的房间。然后，每个小组可以选择一个代表，向全班同学展示他们的讨论成果。这样不仅能够提高学生的实际运用能力，还能够增强他们的自信心。教学过程实施的具体方法1.导入实施方法播放歌曲：选择一首轻松愉快的英文歌曲，如“Home”PhillipPhillips，通过音乐营造温馨的学习氛围。图片展示：展示家庭不同房间的图片，如客厅、卧室、厨房等，让学生识别并用英语说出这些房间的名称。互动提问：教师可以提出一些简单的问题，如“Whereisthekitcheninyourhome?”，鼓励学生用英语回答。2.新课呈现实施方法多媒体教学：使用多媒体课件展示本课的词汇和句型，通过视觉和听觉的结合帮助学生更好地理解和记忆。模仿练习：教师说出句型，学生跟读，确保学生掌握正确的发音和语调。实物展示：教师可以带来一些房间的模型或图片，让学生用所学句型进行描述，增加学习的趣味性。3.操练实施方法游戏活动：“FindandSay”游戏，让学生在游戏中练习句型和词汇。角色扮演：学生分组，每组扮演一个家庭，每个成员描述自己的房间，锻炼学生的口语表达能力。互动竞赛：组织一个小竞赛，看哪个小组能够最快最准确地描述出所有的房间。4.应用实施方法小组讨论：学生分组讨论，每个人描述自己的家，促进团队合作和交流。成果展示：每个小组选派代表向全班展示他们的讨论成果，提高学生的自信心和表达能力。教师反馈：教师对学生的展示给予积极的反馈和评价，鼓励学生的努力和进步。复习回顾：和学生一起回顾本课所学的词汇和句型，巩固记忆。口头练习：教师说出句子，学生替换其中的词汇，检验学生的理解和掌握程度。课后作业布置：布置相关的作业，如写一篇关于自己家的小作文，让学生在实践中进一步巩固所学知识。教学过程中的注意事项学生参与度：确保每个学生都有机会参与课堂活动，避免部分学生被边缘化。个性化教学：关注学生的个体差异，对不同程度的学生给予不同的指导和帮助。情感支持：营造一个积极、包容的课堂氛围，让学生感到学习英语是一件快乐的事情。文化意识：在教学中融入跨文化元素，让