Unit 5.《My mother is busy》（教案）2023-2024学年英语六年级上册 辽师大版（三起）

教案一、教学内容本节课是辽师大版（三起）英语六年级上册Unit5《Mymotherisbusy》的第一课时。教学内容主要围绕家庭成员的日常活动，学习描述家庭成员正在做的事情。通过学习本节课，学生能够掌握现在进行时态的用法，并能用英语描述家庭成员正在做的事情。二、教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如：cook,read,clean,wash等。2.能力目标：学生能够运用现在进行时态描述家庭成员正在做的事情。3.情感目标：培养学生热爱家庭、关心家人的美好情感。三、教学难点1.现在进行时态的构成及用法。2.描述家庭成员正在做的事情时的语言表达。四、教具学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：英语课本、练习本、彩笔。五、教学过程1.导入：通过播放家庭成员活动的视频，引导学生关注家庭成员的日常活动，激发学生学习兴趣。2.新课呈现：教师呈现本节课的重点词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行角色扮演。3.质疑探究：教师提出问题，引导学生运用现在进行时态描述家庭成员正在做的事情，如：“Whatisyourmotherdoing?”4.巩固练习：学生分组进行角色扮演，用英语描述家庭成员正在做的事情，教师给予评价和指导。六、板书设计1.Unit5《Mymotherisbusy》2.重点词汇：cook,read,clean,wash等。3.句型：Whatisyourmother/father/sister/brotherdoing?She/Heiscooking/reading/cleaning/washing.七、作业设计1.听力作业：听课文录音，跟读并模仿。2.口语作业：与家人进行角色扮演，用英语描述家庭成员正在做的事情。3.写作作业：写一篇关于家庭成员正在做的事情的英语小短文。八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的情感态度，培养他们关爱家人、热爱家庭的美好情感。在今后的教学中，教师还应注重学生的语言实践能力，提高他们的英语综合素质。重点关注的细节：教学过程1.导入：通过播放家庭成员活动的视频，引导学生关注家庭成员的日常活动，激发学生学习兴趣。在这一环节，教师需要注意选择贴近学生生活的视频素材，确保视频内容生动有趣，能够吸引学生的注意力。同时，教师还需要设计一些引导性问题，帮助学生更好地理解视频内容，为新课的学习做好铺垫。2.新课呈现：教师呈现本节课的重点词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行角色扮演。在这一环节，教师需要关注学生的发音准确性，确保学生能够正确掌握单词和句型的发音。教师还需要关注学生的参与度，鼓励学生积极参与角色扮演，提高他们的口语表达能力。3.质疑探究：教师提出问题，引导学生运用现在进行时态描述家庭成员正在做的事情，如：“Whatisyourmotherdoing?”在这一环节，教师需要关注学生的思维能力和语言表达能力。教师可以设计一些具有启发性的问题，引导学生深入思考，帮助他们更好地理解现在进行时态的用法。同时，教师还需要关注学生的语言表达，确保他们能够准确、流畅地运用现在进行时态描述家庭成员的活动。4.巩固练习：学生分组进行角色扮演，用英语描述家庭成员正在做的事情，教师给予评价和指导。在这一环节，教师需要关注学生的合作能力和实践能力。教师可以引导学生分组进行练习，鼓励他们相互配合，共同完成任务。同时，教师还需要关注学生的语言实践，确保他们能够将所学知识运用到实际情境中。6.课堂管理：在教学过程中，教师需要有效地管理课堂，确保教学活动有序进行。这包括合理规划教学时间、维持课堂纪律、调动学生积极性等。教师可以通过设置明确的课堂规则、使用多样化的教学方法和及时给予反馈来实现有效的课堂管理。7.个性化教学：每个学生的学习能力和风格都不尽相同，因此教师需要根据学生的个体差异进行个性化教学。教师可以通过差异化教学、小组合作学习、提供额外辅导等方式，满足不同学生的学习需求，帮助他们达到教学目标。8.反馈与评价：在教学过程中，教师需要给予学生及时的反馈和评价，帮助他们了解自己的学习进度和存在的问题。反馈应该是具体、建设性的，旨在促进学生的发展。同时，教师还应该鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自主学习能力。9.教学策略的调整：在教学过程中，教师需要根据学生的反馈和学习情况，灵活调整教学策略。如果发现大部分学生对某个知识点掌握不佳，教师应该及时回顾和巩固该知识点，或者改变教学方式，以便更好地帮助学生理解和掌握。10.情境教学：在教授英语时，创设真实的语言使用情境是非常重要的。教师可以通过角色扮演、情景模拟、故事讲述等方式，为学生提供实际运用英语的机会。这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够增强他们的语言实际运用能力。12.持续性学习：教师应该鼓励学生进行持续性学习，帮助他们建立长期的学习目标。通过设置长期项目和定期的复习活动，教师可以帮助学生巩固所学知识，形成稳定的学习习惯。在教学过程中，教师需要综合运用多种教学策略和方法，关注学生的全面发展。通过精心设计的教案和灵活的教学手段，教师可以有效地