八年级上册语文第三单元 写作 学习描写景物 创新教学设计

奖创新教学设计景物描写的方法和运用[教学目的]探究、归纳、实践景物描写的方法。归纳景物描写在记叙文中的作用。学习景物描写在记叙文中的运用。赏析优秀写景作品，提高学生文学素养。培养学生仔细观察、用心体会的学习习惯。陶冶情操，培养学生热爱自然景物、热爱家乡的情感。[教学重点]景物描写的方法和运用[教学难点]景物描写在记叙文中的运用[教学方法]读练法、归纳法、、探究法、讨论法、实践法[教学时数]一课时[教学用具]课件[教学步骤]一、导入新课：上课前请大家看一张照片，有谁看出这张照片拍的是哪里的景?这张照片是温老师4月10号清晨经过上水南大桥的时候拍的-南浦溪的景，你们看看拍了哪些景物?树、河流、阳光、房子、美吧?真美!好，如果给这张照片，配上一段优美的写景文字，真可谓是锦上添花了，怎么写呢?怎样写才能再现南浦溪的美呢?不急，我们先来学习景物描写的方法，再来试试。二、景物描写的概念学生齐读。从概念中我们知道了描写的对象是自然景象和社会环如感其光等等，怎样才能达到这样的目的?我们通过三个片段的学习，来探究总结。三、探究总结方法1、请看第一个片段，这个片段选自老舍先生的《骆驼祥子》,请一个同学朗读一声音响亮—好。这段写的是什么季节的景物?夏季。请坐，同学们说是不是夏季景色：从哪里看出来，请学生回答柳树：写狗也用了夏天特有的动作，趴在地上，吐舌头，,这个夏天太热了---点击—热。通过这个片断的分析，我们学到了景物描写首先要抓住特征，老舍先生这段文字就是抓住了景物的本身特征和时令特征进行描写(板书),生动再现了祥子拉车环境的恶劣。谁来说说这段写景文字通过什么方法来完成的一是?嗅觉=视觉-有设么修辞?比喻、排比、通感。紫藤萝的美作者正是通过调动感官和展现多种修辞手法(板书),这么梦幻的美到底是什么样子的呢?请大家闭上眼睛想象5秒，闭眼-54321,-变—哇-象瀑布一样倾泻而下，繁盛辉煌!3.回顾总结。通过刚才两个片段的学习我们先来概括一些写景的初一时候我们学过朱自清的散文，其中写春花一段大家记得不?桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿，红的像火梨儿，这里用了除了刚才的方法外还有?"闭了眼---对，虚实结合"。我们这学期刚学的一篇文章《小石潭记》第二段，谭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，怡然不动，傲尔远逝，对，用了正侧面，,怡然不动、傲尔远逝，动静结合，还有，这时候柳宗元的情感怎样的?--乐?那句表现出来的，似与游者相乐、快乐的情溶于快乐的景，情景交融。通过回忆我们又归纳出，景物描写的4、老师展示、学生分析。总结了常用的写景方法，我们回到第一张照片，这幅我们南浦溪的美景该如何描写呢?请同学来说说，描绘的不错-这景色太美了，老师也忍不住也信手写了几句，你们想不想听听?!-请听：(音乐)你从昨夜的---。谢谢，从你们的掌声中你们掌声中老师听到了共鸣，你们理解了诗的内容，也看出老师用的写景方法吧?老师这首小诗用了哪些方法?学生点评--调动感官、修辞手法与写作手法。谢谢你们的点评，评价得很好诗人陆游曾有一句脍炙人口的诗：纸上得来终觉浅、绝知此事要四：写作训练写什么呢?一样写我们浦城的风光,浦城的春天很美，春天一根据我们刚归纳的方法，以“春天来了"开头"写3-5个描写景物的句子。你们可以侧重一种方法比如调动感官、运用修辞、或者写作手法或者几种都有，但无论哪种都要抓住景物的特征，注意，我们是计时写作音乐停止时，看有多少同学能写好.准备好了吗?请欣赏：仙楼山的树、西岩山的鸟、东风水库的紫云英，万安的浮桥、管厝的油菜花、这个大家一起说：我们二中校园的樱花。学生写作，提问互评。老师评一个，其他学生互评，其他没有点评到的下课再交流。五：景物描写在记叙文中的运用一定程度上是为了抒情，在表情达意中达到深化中心的目的。比如：刚才我们学习的三个片断，老舍先生的《骆驼祥子》极力描绘夏天的热，突出了祥子拉车环境的恶劣，寄予了对旧北京最底层劳动人民的同情与关怀。宗璞的《紫藤萝瀑布》通过对紫藤萝肆意的描写，赞美了生命的美好与永恒。温老师的《小溪》表达的是对南浦溪的热爱与眷念之情。除了这个抒情与深化中心外在记叙文中景物描写还有那些作用?你们说说，交代背景、渲染气氛，烘托心情，丰富人物性格、推动情--拿出来，标上序号，我们一起来读一读，首(1)整个故事在月光下进行，营造了美好的气氛，同时每次月色变化无不烘托出“我”心境的变化，由焦急到-纠结-坦然-欣慰-(2)、景物描写与情节联系在一起通过学习探究我们学到了在记叙文中对景物进行情景描写能够同学们，今天这节课我们学到了什么?有什么收获?我们学到了老师用三个成语对三个环节进一步概括—--精雕细琢抓特征-栩栩如生展手法-妙笔生花巧运用(板书)。学习的写作专题是一景物描文章情感更细腻，形象更丰满，主题更深刻，意境更雅致动人!同学们，风景一直在我们的身边：山川大漠、云海长堤、落日余晖、疾风劲草。只要我们有一双敏锐的眼，有一颗易感的心，有一支灵动的笔，就能记下我们生命中每一个动人的景象，“晴色水云天合影、晚声名列市争头"老师希望你们的生活如诗如画，老师期待你们的作品文采斐然。今天我们的的课就上