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第五课

鲁滨逊漂流记（节选）第3课时部编版

六年级下（配统编教材）第1页“故事梗概”是指故事大约内容，主要内容，是对故事简略介绍。它基本内容包含主要人物、时间地点、情节发展和结局等。什么是故事梗概？第2页默读梗概部分，认真思索：

《鲁滨逊漂流记》这部小说梗概大意。请用简练语言加以概括。

本文写是一位叫鲁滨逊英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最终终于获救回到英国事。

第3页节选部分主要内容鲁滨逊碰到困难克服困难方法鲁滨逊流落荒岛，用刀刻痕统计时间，从船上收罗东西，开始建造住所，并对自己当前情形和环境进行理性思索。

第4页

鲁滨逊流落荒岛，碰到了无数困难，他也曾经失落，绝望，恐惧过，但他很快克服了消极情绪，以冷静理性态度面对现实，振作精神，与恶劣环境进行了不屈不挠斗争，这节课我们就走近选段，去体会鲁滨逊这种冷静理性、主动乐观精神。

第5页快速默读节选片段，思索:鲁滨逊在荒岛上克服了重重困难，他心态发生了怎样改变？你以为鲁滨逊是一个什么样人？依据圈画出相关语句总结鲁滨逊心态改变，完成下面空格。（忧伤）→（）→（）第6页预设1:

“我现在处于一个令人忧伤、没有言语交流生活场景中”“我被抛弃在一座可怕荒岛上，没有重见天日希望”，能够感受到鲁滨逊初到荒岛闷头望心态。抓住相关语句，分析鲁滨逊心态改变第7页预设2:

“必须接收这种生活”“很快就习惯了”“有什么必要介意呢”等语句，能够感受到鲁滨逊能够面对现实，理智应对各种问题心态。抓住相关语句，分析鲁滨逊心态改变第8页预设3:

“他坚持刻日历统计时间到船上收罗各种东西、克服困难建造住所”能够体会到鲁滨逊聪明能干、不畏艰难、顽强生存。抓住相关语句，分析鲁滨逊心态改变第9页预设4:

“我开始尽可能地抚慰自己从中找到一些东西来宽慰自己有了一点知非福与不幸”，可感受到鲁滨逊主动乐观心态，体会到鲁滨逊理智、幽默、含有辩证思维等特点。抓住相关语句，分析鲁滨逊心态改变第10页结合小说梗概，思索：你从鲁滨逊身上看到了怎样人生态度？不怕困难、顽强生存、主动乐观人生态度第11页

快速阅读节选，说一说你认为何地方最能表现鲁滨逊乐观主动态度？

鲁滨逊在困难面前含有乐观态度，从文中“好处与坏处对照表”就能看出来。第12页

我被抛弃在一座可怕荒岛上，没有重见天日希望。“坏处”和“好处”

不过我还活着，没有和我搭档们一样被淹死。

我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。

不过，我也免于死亡，而船上其它人员都已丧命。

我被从人类中分离出来，成为一个孤独人。

不过，我在这片荒凉土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。第13页

我没有衣服穿。“坏处”和“好处”

不过，我身在热带，即使有衣服也不用穿。

我没有任何抵抗力量或者伎俩来抗拒人或者野兽侵袭。

不过，在这里我看不见会伤害我野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我船在那儿倾覆，那怎么办呢?

没有些人能够同我说话，或者宽慰我。

不过，船漂到了离岸很近地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用上一辈子。第14页从这份对照表中，你发觉了鲁滨逊是一个怎样人？思索这个对照表给鲁滨逊带来了什么？①这个对照表给鲁滨逊带来了勇气，他发觉情况即使很糟糕，

不过自己还是幸运，还没有完全处于绝境。②这个对照表使鲁滨逊能够知足安命，不再埋怨眼前一切，

接收现实，一心想着往前走。③他经过对照也找到了要顽强活下去理由。第15页任何一件事都会有好方面和不好方面，我们在面对问题时候，要学会像鲁滨逊这么辩证思索，多想一想事件主动向上方面，以主动乐观心态去对待并处理问题。

结合生活中自己碰到过困难和烦恼，仿照文中列表格方式，把好处和坏处罚别写出来。

经过这种方式分析自己碰到困难和烦恼，对自己有什么帮助？第16页世间万物，只是有用处，才是最可宝贵。任何东西，积攒多了，就应送给他人；我们能够享用，至多不过是我们能够使用部分，多了也没有用。《鲁滨逊漂流记》中名言我们老是感到缺乏什么东西而不满足，是因为我们对已经得到东西缺乏感激之情。第17页我已学会多看看自己生活中光明面，少看看生活中黑暗面；多想想自己所得到享受，少想想所缺乏东西。这种态度使我内心感到由衷抚慰。《鲁滨逊漂流记》中名言等候大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕恐惧。第18页

不一样生活态度决定不一样命运，鲁滨逊在无人荒岛上顽强地生活了28年，还创造了自己生活乐园，这与他乐观主动人生态度是分不开，相信他生活态度会激励我们用正确观念对待生活、对