2024年幼儿园大班美术教案《赏花灯》

2024年幼儿园大班美术教案《赏花灯》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《传统节日与美术创作》，详细内容为《赏花灯》。通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统节日——元宵节，学习花灯的制作方法，培养幼儿的动手能力和审美能力。二、教学目标1.让幼儿了解元宵节的来历，知道赏花灯是元宵节的重要习俗。2.培养幼儿动手制作花灯的能力，提高幼儿的美术创作水平。3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。三、教学难点与重点重点：花灯的制作方法。难点：如何让幼儿在掌握制作方法的基础上，创作出具有个人特色的花灯。四、教具与学具准备教具：PPT、花灯制作材料、剪刀、胶水、彩笔等。学具：花灯制作材料、剪刀、胶水、彩笔等。五、教学过程1.导入：通过讲述元宵节的传说，引导幼儿了解赏花灯的习俗，激发幼儿学习兴趣。2.讲解：展示各种花灯的图片，让幼儿欣赏并讲解花灯的制作方法。3.示范：教师现场示范制作花灯，让幼儿直观地了解制作过程。4.实践：幼儿分组进行花灯制作，教师巡回指导。5.展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。7.作业布置：布置课后作业，让幼儿回家后与家长共同完成。六、板书设计1.课题：《赏花灯》2.制作步骤：a.准备材料b.画图设计c.剪裁d.贴合e.装饰七、作业设计1.作业题目：制作一个属于自己的花灯。2.答案：参照课堂所学，结合个人喜好进行创作。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：让幼儿了解其他传统节日的习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。鼓励幼儿将所学花灯制作方法分享给家人，增进亲子关系。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.教具与学具的准备3.教学过程中的实践环节4.板书设计5.作业设计6.课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：花灯的制作方法是本节课的核心内容，教师应详细讲解并示范制作过程，确保幼儿能够掌握。难点：在掌握基本制作方法的基础上，引导幼儿发挥创意，制作出具有个人特色的花灯。教师需关注幼儿的个性化需求，提供丰富的材料和指导，以帮助幼儿实现创意。二、教具与学具的准备1.教具：制作精美的PPT，展示花灯的图片，使幼儿能够直观地了解花灯的样式和特点。2.学具：为每位幼儿提供一套花灯制作材料，包括剪刀、胶水、彩笔等，确保幼儿能够在课堂上动手实践。三、教学过程中的实践环节1.分组实践：将幼儿分成若干小组，每组由一名组长负责协调，确保组内合作顺利进行。2.教师指导：教师在实践环节中要密切关注每个小组的制作进度，及时发现问题并提供指导。3.评价与鼓励：在作品展示环节，教师要对每个幼儿的作品给予积极评价，鼓励幼儿发挥创意，增强自信心。四、板书设计1.课题：《赏花灯》2.制作步骤：详细列出制作花灯的步骤，包括准备材料、画图设计、剪裁、贴合和装饰等。五、作业设计1.作业题目：制作一个属于自己的花灯。2.答案：幼儿参照课堂所学，结合个人喜好进行创作。家长可协助幼儿完成作业，增进亲子关系。六、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：a.了解其他传统节日的习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。b.鼓励幼儿将所学花灯制作方法分享给家人，增进亲子关系。c.组织课后实践活动，如参观灯会、制作节日卡片等，使幼儿在实践中感受传统文化的魅力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调亲切、温柔，以增加与幼儿之间的亲和力。3.在关键环节使用强调语气，突出重点内容。二、时间分配1.导入环节：5分钟，通过讲述元宵节的传说，激发幼儿兴趣。2.讲解与示范：10分钟，讲解花灯制作方法，并进行示范。3.实践环节：20分钟，确保幼儿有足够的时间进行花灯制作。4.展示与评价：5分钟，展示作品，给予积极评价。三、课堂提问1.提问要具有启发性，引导幼儿思考和参与。2.鼓励幼儿主动提问，培养其探究精神。3.对幼儿的回答给予积极反馈，增强其自信心。四、情景导入1.利用PPT展示花灯图片，创设赏花灯的氛围。2.通过讲述元宵节的传说，使幼儿了解传统节日的文化内涵。3.邀请幼儿分享自己过元宵节的经历，增加互动性。教案反思1.教学内容是否充实，是否符合幼儿的兴趣和需求。2.教学方法是否生动、有趣，能否吸引幼儿的注意力。3.课堂时间分配是否合理，是否给幼儿足够的实践操作时间。4.教师的语言语调是否亲切、生动