文学手抄报(5篇)

文学手抄报(5篇)文学手抄报(5篇)

文学手抄报范文第1篇

关于学文明礼仪的手抄报的图片观赏

关于学文明礼仪的手抄报图片(1)

关于学文明礼仪的手抄报图片(2)

关于学文明礼仪的手抄报图片(3)

关于学文明礼仪的手抄报图片(4)

关于学文明礼仪的手抄报图片(5)

关于学文明礼仪的手抄报的资料：文明礼仪诗歌

《礼仪是什么》

礼仪是恭谦，行为要规范;

礼仪是束缚，日久成习惯;

礼仪是形式，互敬成自然;

礼仪是商定，照做成经典;

礼仪是程序，活动有规律;

礼仪是律已，时时被激励。

礼仪是商定，照做成经典;

礼仪是程序，活动有规律;

礼仪是律已，时时被激励。

关于学文明礼仪的手抄报的内容：仪态举止

1、谈话姿态：

谈话的姿态往往反映出一个人的性格、修养和文明素养。所以，交谈时，首先双方要相互正视、

相互倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、高傲无理

等不礼貌的印象。

2、站姿：

站立是人最基本的姿态，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，

挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时

不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做

些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

3、坐姿：

坐，也是一种静态造型。端庄美丽的坐，会给人以文静、稳重、自然大方的美感。

正确的坐姿应当：

腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。

双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻严厉缓，起座要端庄稳重，不行

猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言

的"坐如钟'。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿势，都会美丽、自然。

4、起姿：

行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。"行如风'就是用风行水上来形容轻快自然

的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

推举其他主题的手抄报资料和图片作为参考：

1.校内文明礼仪手抄报的文字素材

2.学校文明礼仪手抄报的文字素材

3.一班级文明礼仪手抄报的文字素材

文学手抄报范文第2篇

一、选一个同学喜爱的主题

“积累运用二”“口语交际”要求办一次迎国庆小报，相互观摩观赏，然后开一个讲报、评报会。可是，由于外出学习误了办报的时间，十月一回来再补上，明显不合时宜。我在查找机会，找一个同学喜爱的主题，。第三组课文中有三篇揭示了宇宙的神秘。“地球向人类奉献了什么？”，“宇宙之外究竟有没有生命的存在”都是同学急于了解的。在讲读课文时我特殊注意爱护他们的这种探究欲望，鼓舞他们去提出问题，然后沟通解决问题的方法，对于在课堂上没有解决的问题，我鼓舞他们查资料或与自己家里的人沟通，得到答案后他们便有了一种收获的喜悦以及与同学共享所得的欲望。

二、沟通查阅资料所得

同学在课堂上的疑问得到了解决，有了收获的喜悦急于向同学和老师共享，我便为同学的表达搭建了一个宽松融洽的平台。一部分同学们在欣喜地表述着自己解决疑问的途径和收获后的成就感，另一部分同学在宁静的倾听，共享学问的同时也共享欢乐。这种共享是多方位的，有丰富的宇宙，环保学问；有多样的表达形式，有搜集资料的多种渠道，还有在沟通中的多种思想的火花。在多维碰撞之中，孩子们的学问拓展了，力量提高了，观念在静静的转变，思想在慢慢的提升。我觉得提出办手抄报的时机已经成熟，便提出了详细要求。孩子们跃跃欲试。我给了他们两天的课余时间鼓舞他们办一张自己最满足的手抄报，预备下一节课展评。

三、展评手抄报

孩子们经过一番辛苦最终完成了自己的“杰作”，很想得到反馈的信息，我又趁机上了一趟真正的展报、评报会。在课堂上，我收起一排同学的手抄报开头展现。刚开头，对于办的一般的报纸，同学们只指出毛病，对于好的报纸只是发出赞叹。这是达不到口语交际的目的的。我便急躁的引导“看这张报有什么优点，你有可学习的地方吗”这样一问，同学们来劲了，有的说内容丰富，有的说颜色明快，有的说形式多样-----在细致的观看中，被展现手抄报的同学有了信念，评价别人的同学有了虚心。“可是人无完人，金无足赤，这张手抄报也会有不足，谁来评价一下？”同学们在思索，思索过后是恳切的建议，被评价的同学是收获后的真诚的感谢。有的同学说：“听了你的评价我才知道了我办的手抄报的不足，下次再办报，我真的是心中有数了。”感悟了评价一张手抄报的标准后，同学们纷纷要求分小组沟通，这样每个同学都有了被展评的机会。一节课下来，看到同学们兴奋与稍带疲乏的笑脸，我知道他们有了一种沉甸甸的收获感。

四、沟通后的反思

同学们在课堂上沟通手抄报的收获很大，但假如只是口头地说完，一些感想与所得仍不能积淀于心。于是我设计了一种开放性的作业题，鼓舞同学把分组展评后的启发写成书面作业，训练其书面表达力量。从作业看，同学的启发与感受还是很真实的。下面就是一位一般同学的所得：

办报真欢乐！

滨城区试验学校董一奇

星期五，老师让大家办一次手抄报。办手抄报，这可不是一个轻松的活，需要查不少的资料，还得绞尽脑汁去设计，真麻烦!不过这可是老师亲口下的“圣旨”怎能违背？

放学后，我背着沉重的书包回到家里，连水都没顾上喝一口就开头琢磨：怎么做呢？我先在脑子里面整理了一下思路：先给报纸起个好题目，再上网查资料，然后设计版面，最终是抄写。哈哈，按这个挨次确定能办的又快又好。可是该起个什么样的题目呢？环保报？太俗!要不叫爱护地球？可我总觉的这不太像一个报纸的名字。哎，环保空间站!这个题目确定不行能和别人的题目搞混了。对！就用这个题目。

接下来的事就是查资料。由于我家有百科全书，所以很简单就找到了资料。设计也不是太费事，我运用我以前办报的阅历，很快就设计出来了。我又费了九牛二虎之力，向报纸上抄写完了资料。又画了一幅漫画做结尾。这张报纸就算圆满OK了！

通过这次办报，我了解了一些关于环保的学问。比如：知道了目前环保学家实行什么措施来爱护环境，还有大自然对人类的报复等等。

星期一，老师在课堂上点评了同学们办的报纸。其中，我最喜爱杨文昭办的报，由于她的报纸颜色简洁，醒目。字也抄的很工整，更重要的是让我们懂得了好多新奇的学问，最让我兴奋的是老师和同学们也点评了我的报纸，说我的报纸内容丰富、题目新奇。当时我听了真是太感动了，没想到我办的报纸有那么多的优点。当然同学们也指出了我的不足，那就是颜色上不是很明丽，字也抄的不太好。这些我都虚心地接受了。我想，我会连续努力，争取下次办报更上一层楼！这次办报的收获真是太大了。我希望着下次手抄报的展评。

文学手抄报范文第3篇

1、什么是文学，文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等，是文化的重要表现形式，以不同的形式（称作体裁）表现内心情感和再现肯定时期和肯定地域的社会生活。

2、文学的由来，西汉时期，学校的负责人不是叫校长或教官，而是称“文学”，即负责人称为张文学、李文学等，汉武帝为选拔人才，特设“贤良文学”科目，由各郡每年举荐人才上京考试，被举考者便叫“贤良文学”。“贤良”是指品德端正、道德高尚之人；“文学”则指精通儒家经典的人。

3、一些文学家的简介：伊索，伊索是公元前6世纪古希腊闻名的寓言家。他与克雷洛夫、拉.封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因学问渊博，聪颖过人，最终获得自由。

（来源：文章屋网）

文学手抄报范文第4篇

2、有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。

3、讲文明，重礼仪。

4、点点头，微微笑，文明礼貌真需要。

5、讲文明语，做文明事，当文明人。

6、微笑是开启心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。

7、笑是我们的语言，文明是我们的信念。

8、微笑浮在脸上，真诚在我心中。

9、礼仪之道永时尚，时尚达人我来做。

10、轻轻地来，缓缓地走。

11、文明每天讲，新风日日树。

12、建书香校内，造温馨学堂。

13、文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。

14、礼仪之花常绽放，文明校内我来创。

15、言行举止有礼仪，文明住在我心里。

16、文明的漂亮，一见倾心，一触难忘。让我们与文明缔结千年之恋吧！

16、言出不必惊人，谈吐肯定文明。

17、退让一步，两朵笑颜，敬语三声，世界和谐。

18、礼仪自千古传来，文明从现在做起。

19、文明礼仪在我心，和谐富强大家庭。

20、让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。

21、跟着文明走，欢乐手牵手。

22、礼仪体现细节，文明呈现素养。

23、书卷之香飘校内，文明之魂留心中。

24、礼貌诚信，为人之本。

25、文明之风吹暖书香校内；和谐之雨滋润莘莘学子。

26、文明之语我来讲；礼仪之星我来当。

27、与礼仪牵手；和文明同行！

28、奉献一份爱心；收获一份喜悦。

文学手抄报范文第5篇

2.时间在消逝，赛道在延长，胜利在你眼前呈现。心脏的跳动，热血在沸腾，光辉在你脚下铸就加油吧，健儿们！

3.人文奥运，乐观参加！

4.勤学砺志；从我做起，熬炼身体。

5.挥豪运动狂热，呈现体育风貌，弘扬中国历史，畅想奥运风云。

6.奥运精神、永驻我心

7.激情冰雪属于你，雪道疾驰更带劲，看体