中考生物专题复习《生物与环境》课件

中考生物复习专题《生物与环境》1、生物的生存以来一定的环境

环境对生物的影响GO环境对生物的影响非生物因素对生物的影响∶有阳光.水.空气.温度等因素的影响生物因素对生物的影响∶①种间关系有∶寄生关系.竞争关系.捕食关系.合作关系.②种内关系有∶种内互助.种内斗争.非生物因素对生物影响：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等１）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。２）南橘北枳３）种在沙地的植物难于生长

生物对环境的适应和影响GO生物对环境的适应和影响生物对环境的适应∶①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗.②荒漠中的骆驼刺∶根系发达.③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚.④旗形树∶生活在定向强风地区生物对环境的影响∶①植物对空气湿度的影响②蚯蚓对土壤的影响③沙地上栽种植物对沙地的影响生物对环境的适应：保护色、拟态、警戒色、还有没有生物对环境的适应的例子：北极熊鸟仙人掌骆驼拥有厚厚的脂肪适于飞翔的翅膀叶变成针刺状耐高温生物对环境的影响：Ｐ１９有利：蚯蚓改良土壤、森林净化空气、无利：蚊蝇传播、蝗虫啃食庄稼、人类无限止地掠夺大自然而造成环境恶化2、生物与环境组成生态系统生物部分非生物部分——阳光、空气、水、温度、矿物质等生产者消费者分解者——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）——动物（直接或间接以植物为食）——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。生产者消费者消费者分解者生产者、消费者、分解者之间的关系

相互依存、缺一不可观察与思考

观察这个草原生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系（箭头指向取食者或捕食者）。讨论：１、你连接的这些食物链有多少条？它们是互不相关的吗？２、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？食物链和食物网连接的食物链有９条。它们之间是相互影响，相互作用的。

从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。

一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。

草兔羊狼在草原上，当雨量充沛，草多的时候，兔和羊会急剧增加，但会无限制的增加吗？为什么？ABCDABCDEFG以上两个生态系统哪一个容易破坏？为什么？结论：生物种类越少，生态系统越容易被破坏；生物种类越多，生态系统越不易被破坏。生态系统GO生态系统概念∶在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体.组成∶分为生物部分和非生物部分生物部分∶①生产者---绿色植物;②消费者---大多数动物;③分解者---腐生的细菌和真菌.非生物部分∶阳光.空气.水.土壤等〈为生物部分提供物质和能量〉食物链和食物网∶注意食物链的正确书写生态系统具有一定的自我调节能力.▲生态系统的组成：生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分：阳光、水、空气、温度▲在一般情况下数量最多的应该是生产者。典型例题：生态系统的组成包括（）A、生产者、消费者、分解者B、生物部分和非生物部分C、食物链和食物网D、阳光、水分、空气、温度等B生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。总结：食物链和食物网▲食物链和食物网：P24~25

食物链以生产者为起点，终点为消费者▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。草→鼠→蛇典型例题：草原中存在着“牧草→兔→狐→狼”的食物链，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（）A．牧草 B．兔 C．狐 D．狼D

生物圈是最大的生态系统GO多种多样的生态系统∶①森林生态系统②草原生态系统③海洋生态系统生物圈是最大的生态系统④淡水生态系统⑤湿地生态系统⑥农田生态系统⑦城市生态系统生物圈是最大的生态系统生物种类最多,非生物环境范围最大不是彼此孤立的而是互相联系的,生物圈是一个统一的整体知识巩固∶1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。〈1〉图中最多能找到

条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链是∶

。该食物链中生产者是

。〈2〉从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要靠

相联系。5草→鼠→蛇→鹰草食物〈3〉若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量

。〈4〉图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当

。如果草受到农药的污染，那农药含量最多的生物是

。降低消费者鹰2.地球上最大的生态系统是〈〉A.海洋生态系统B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统3.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是〈〉A．一块农田B．一座城市C．一群正在吃草的羊D．一条河流CC下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：

①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少

部分和

者。

②从总体上看，数量最多的生物是

。

③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是

的关系，这样就形成了

。本图中有

条食物链，它们相互关联，形成

。

④此图中最长的一条食物链可表示为

。

⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先

。

非生物

分解

草吃与被吃

食物链

5食物网

草→鼠→蛇→鹰增多

动物的运动和行为运动系统的组成骨骼肌肉骨骨连接：如关节肌腱肌腹

骨肌肉关节神经系统能量动作12

动物的运动 骨、肌肉和关节模式图

图1

图2把骨骼肌连在骨上的结构是（

）

A．关节

B．韧带

C．关节囊

D．肌腱D关节模式图关节头关节囊关节腔关节窝关节软骨关节在运动中起着什么作用？（

）A．杠杆作用

B．支点作用

C．动力作用

D．调节作用B动物的运动和行为屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩关节囊关节头关节腔关节窝运动的产生骨骼肌受到神经传来的兴奋肌肉收缩骨骼肌牵动骨骨绕着相应的关节活动躯体产生运动屈肘动作的产生

屈时时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

动物的行为

分类先天性行为学习行为探究：菜青虫的取食行为探究：动物的绕道取食探究一种动物的行为

先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为从行为获得的途径来看先天性行为：由动物体内的遗传物质决定学习行为：在遗传物质的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为1.“鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于（

）

A先天性行为

B学习行为

C经验行为

D适应行为2.母狼的幼仔丢失后会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（

）

A母狼试图使婴孩成为自己的孩子

B母狼对人的报复行为

C母狼有较高的哺育能力

D母狼有哺育幼体的本能3.下列行为中属于先天性行为的是

（

）

A小猴骑自行车

B蜘蛛结网

C蚯蚓走迷宫

D“红灯停，绿灯行”4.脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利于（

）

A逃避敌害

B寻找配偶

C获得食物

D适应复杂生活环境BDBD5、下列行为中属于学习行为的是（

）A母鸡孵卵

B蜘蛛结网

C蜜蜂采蜜

D小狗做“算术题”6、动物的先天性行为所具有的特点是：①动物生来就具有的行为②不是动物生来就具有的行为③由身体里遗传物质所控制的行为④动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动

（

）

A①③

B②③

C②④

D①④7、下列行为中属于