小学生暑假写作比赛指导

小学生暑假写作比赛指导小学生暑假写作比赛指导专业课理论基础部分一、选择题（每题2分，共20分）1.小学生写作的思维过程主要包括（）A.感知、记忆、想象、创造B.分析、综合、判断、推理C.主题、素材、结构、语言D.积累、思考、表达、修改2.在小学写作教学中，属于培养学生观察能力的方法有（）A.观察练习、想象练习、表达练习B.观察日记、想象作文、看图作文C.观察、想象、表达、修改D.观察、分析、综合、判断3.小学写作教学中，培养学生的表达能力应注重（）A.词汇积累、句子构造、段落布局、文章结构B.语言表达、逻辑思维、文化素养、审美情趣C.语言、思维、情感、想象D.语法、修辞、风格、手法4.小学写作教学中，培养学生的修改能力应注重（）A.自我修改、同伴修改、教师修改B.修改内容、修改语言、修改结构C.修改过程、修改方法、修改效果D.修改观点、修改论据、修改表达5.在小学写作教学中，属于培养学生想象力方法的有（）A.看图作文、想象作文、续写故事B.观察练习、想象练习、表达练习C.观察、想象、表达、修改D.观察、分析、综合、判断6.小学写作教学中，培养学生的写作兴趣应注重（）A.激发学生写作动机、培养学生写作情感、提高学生写作意志B.注重写作内容、写作形式、写作评价C.注重语言、思维、情感、想象D.注重语法、修辞、风格、手法7.小学写作教学中，培养学生的写作意志应注重（）A.激发学生写作动机、培养学生写作情感、提高学生写作意志B.注重写作内容、写作形式、写作评价C.注重语言、思维、情感、想象D.注重语法、修辞、风格、手法8.小学写作教学中，培养学生的写作情感应注重（）A.激发学生写作动机、培养学生写作情感、提高学生写作意志B.注重写作内容、写作形式、写作评价C.注重语言、思维、情感、想象D.注重语法、修辞、风格、手法9.小学写作教学中，培养学生的写作态度应注重（）A.激发学生写作动机、培养学生写作情感、提高学生写作意志B.注重写作内容、写作形式、写作评价C.注重语言、思维、情感、想象D.注重语法、修辞、风格、手法10.小学写作教学中，培养学生的写作习惯应注重（）A.激发学生写作动机、培养学生写作情感、提高学生写作意志B.注重写作内容、写作形式、写作评价C.注重语言、思维、情感、想象D.注重语法、修辞、风格、手法二、判断题（每题2分，共10分）1.写作是一种简单的信息记录和传递活动，不需要什么特别的技能和技巧。2.小学生写作教学中，观察能力是写作的基础，与想象能力和表达能力无关。3.小学写作教学中，只要学生掌握了足够的词汇和语法，就能写出一篇优秀的作文。4.小学写作教学中，培养学生的写作兴趣是提高学生写作水平的关键。5.小学写作教学中，教师只需要注重学生的写作结果，不需要关注学生的写作过程。三、填空题（每题2分，共10分）1.小学生写作教学中，观察能力是写作的_______，与想象能力和表达能力有关。2.在小学写作教学中，培养学生的表达能力应注重_______、_______、_______、_______。3.小学写作教学中，培养学生的修改能力应注重_______、_______、_______。4.小学写作教学中，培养学生的写作兴趣应注重_______、_______、_______。5.小学写作教学中，培养学生的写作意志应注重_______、_______、_______。四、简答题（每题2分，共10分）1.简述小学生写作思维过程的主要内容。2.简述小学写作教学中，培养学生观察能力的方法。3.简述小学写作教学中，培养学生的表达能力应注重的方面。八、案例设计题（共5分）请设计一份针对小学生暑假写作比赛的指导方案，包括比赛主题、比赛形式、评分标准等。九、应用题（每题2分，共10分）1.小明在暑假期间参加了写作比赛，他的作文主题是“我的梦想”。请根据小明提供的作文内容，帮他分析作文中的优点和需要改进的地方。2.小红在暑假期间完成了一篇关于“环保”的作文。请根据小红提供的作文内容，帮他分析作文中的优点和需要改进的地方。十、思考题（共10分）请针对小学生写作教学中存在的问题，提出一些改进的建议和措施。本专业课理论基础试卷答案及知识点总结如下一、选择题答案二、判断题答案三、填空题答案2.观察练习想象练习表达练习3.自我修改同伴修改教师修改4.激发学生写作动机培养学生写作情感提高学生写作意志5.观察想象表达修改四、简答题答案1.小学生写作思维过程主要包括感知、记忆、想象、创造。2.培养小学生观察能力的方法有观察练习、想象练习、表达练习。3.培养小学生表达能力应注重词汇积累、句子构造、段落布局、文章结构。五、计算题答案六、作图题答案七、案例分析题答案八、案例设计题答案暑假写作比赛指导方案：比赛主题：我的暑假生活比赛形式：命题作文1.内容完整，主题明确（2分）2.语言表达流畅，句子构造合理（2分）3.结构清晰，段落划分合理（1分）4.写作技巧运用恰当，如修辞手法、描写方法等（1分）九、应用题答案1.小明的作文优点：主题明确，内容丰富。需要改进的地方：句子构造可以更加合理，段落划分可以更加清晰。2.小红的作文优点：主题突出，观点明确。需要改进的地方：可以增加一些具体的例子来支持论述，语言表达可以更加流畅。十、思考题答案改进小学生写作教学的建议和措施：1.注重培养学生的观察能力和想象力，通过观察练习、想象练习、表达练习等方式，提高学生的写作素材积累和创作能力。2.加强学生的词汇积累和句子构造训练，提高学生的语言表达能力。3.引导学生进行自我修改、同伴修改和教师修改，培养学生的修改能力，提高作文质量。4.注重学生的写作兴趣培养，通过激发学生写作动机、培养学生写作情感、提高学生写作意志等方法，增加学生写作的动力和自信心。5.创设丰富的写作情境，提供多样化的写作任务和示例，激发学生的写作创造力。6.教师应注重个体差异，因材施教，针对不同学生的写作水平进行有针对性的指导和辅导。7.建立科学的写作评价体系，注重过程评价和多元评价，激发学生的写作积极性和自主性。知识点分类总结：1.写作思维过程：感知、记忆、想象、创造。2.观察能力培养方法：观察练习、想象练习、表达练习。3.表达能力培养方法：词汇积累、句子构造、段落布局、文章结构。4.修改能力培养方法：自我修改、同伴修改、教师修改。5.写作兴趣培养方法：激发学生写作动机、培养学生写作情感、提高学生写作意志。6.写作态度培养方法：激发学生写作动机、培养学生写作情感、提高学生写作意志。7.写作习惯培养方法：激发学生写作动机、培养学生写作情感、提高学生写作意志。各题型考察知识点详解及示例：一、选择题：考察学生对写作教学基本概念和理论的理解，如写作思维过程、观察能力培养方法等。二、判断题：考察学生对写作教学原则和方法的判断能力，如写作兴趣培养、写作态度培养等。三、填空题：考察学生对写作教学基本概念和理论的掌握，如写作修改方法、写作评价等。四、简答题：考察学生对写作教学方法和策略的掌握，如观察能力培