小学五年级的音乐教学计划范文（9篇）

第第页小学五班级的音乐教学计划范文（集锦9篇）在高师五班级的教学中,要因材施教,激发同学的情感,为他们打高兴扉,让他们在充分激情的情感中感受美,感悟美,陶冶美。以下是我为大家收集整理的小学五班级的音乐教学计划范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学五班级的音乐教学计划范文第1篇一、引导思想：以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学自动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。二、同学情况分析：五班级的同学对于他们来说，乐理学问没有经过系统的学习和接触，四班级的时候只是侧重于乐感的培育和唱歌方法的训练，在上课的时候穿插的少许基本乐理学问，对于他们来讲还是很浅显的东西。三、本学期教学目标、内容：发声训练部分：1、在气息掌控下，力求做到声音位置的统一、2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音质的丰满、圆润，声部的和谐、统一、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：认得升记号，降记号。认得波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。2、视唱部分：复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。听记2～4小节节奏；听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。赏识部分：要求同学对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认得。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。四、教材分析：课本从供给的《秋天的小雨》《银色的马车从天上来啦》《在葡萄架下》和《大红枣》等等儿童艺术歌曲及民歌。通过这些琅琅上口的旋律，让同学的音乐感觉得到提高，对以后大量的赏识奠定基础。听赏方面，课本中也供给了听赏与跟唱曲目《我躺在绿色的草地上》，听赏曲目《家乡的亲人》，等等。而且课本中还加添了活动项目，比如说《拥军秧歌》，《即兴接唱》和《音乐七巧板》等，这些课程将从上述四个方面加添同学的综合本领，提高对音乐的理解和赏本领五、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。2、因材施教，对不同的同学要注意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充分学问性、趣味性、探干脆、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并注意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作本领及创新本领。5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。六、教学进度布置：课次周次课时课题第1课1、23朝夕第2课3、44农家乐第3课6、74脚迹第4课8、93可爱的家第5课10、114家乡第6课11、123欢快的少年第7课13、144雨花第8课15、164冬雪小学五班级的音乐教学计划范文第2篇一、引导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培育同学必需的音乐技能，尤其重视培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的潜力。更要使一部分同学变化思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素养。二、同学情形分析：本班共有同学62名，其中男生31人，女生31人。通过几天的教学，我对本班同学的学习情形有了更深的了解。本届五班级同学，经过四年的音乐教学，已具备了必需的音乐基础学问。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有必需的竖笛吹奏潜力。能够自发的倾听音乐。整体素养不错，但有一部分同学学习习惯有待矫正。其中对音乐这一学科缺乏爱好的同学有：钟大勇、钟砚菊、王宏洋、钟雅各、韩振、郑文浩、吴艳辉、吴振雪等几位同学。其中对音乐学科的学习充分爱好的有：吕兆亮、吴晓迪、郑文海、于江宁、郑晓莹、于晓、张璇、张昭华、秦龙娇。这些同学学习认真刻苦，对任何事情都感爱好，能歌善舞，各方面表现都很用心，要激励他们在学好书本学问的同时，将精力用在扩大本身的学问面上，更快更广的提高本身的乐理学问潜力。激励他们在本身进步的'同时，也能对同学有所帮忙。三、教材分析：本册教材是湘版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵从以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与制造，加强了综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近同学生活，具有童趣。本册教材共有12个单元，每个单元布置了1首歌曲进行表演，另外2首作为倾听曲。资料围绕主题打开，而教材中的乐理学问，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的认得和运用则要求渗透于教学之中，让同学领悟和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求老师在每节课中都能渗透和训练。教材强调同学的学，以同学为本，允许同学以本身独特的方式学习音乐，允许同学有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等资料。四、教学目标：1、思想教育：在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的赏识，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天发奋向上。2、音乐学问和技能训练：（1）引导同学运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；（2）引导同学把握正确的练声方法；（3）初步赏识一些小型的器乐曲，把握音乐赏识学问，并能培育同学学习音乐的爱好；（4）通过“拍拍敲敲”“听听想想”“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感；（5）通过群众舞教学，提高同学的综合素养。3、感受、体验音乐的热诚和潜力的进展。一般学校音乐赏识教学应侧重于通过优秀音乐作品帮忙儿童提高感受、理解音乐的潜力；积累优秀的音乐作品，建立有质量有个性的“宠爱曲库”；享受参加的欢乐和培育以音乐的探究热诚。这样，音乐赏识与其他活动的重要分界线就在于：音乐赏识活动不个性重视表演、创作技能的进展而更侧重于感受、体验音乐的热诚和潜力的进展。五、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。教学难点：感受各种拍子的特点，赏识潜力，审美情操的培育。六、重要措施：1、引导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。2、重视同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，引导同学有感情地唱歌。3、在教学中引导同学了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导。5、合理布置时间进行音乐赏识，培育同学对音乐的喜好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问。6、通过律动以及群众舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养。7、在综合课、唱歌课、赏识课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。8、利用多媒体开展教育活动，使同学参加耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。10、重视学习过程的评价，把同学的学习爱好、态度、参加程度纳入考查范围。11、认真备课，不断探究新的教学方法。12、公正对待每一个同学，多激励，少批判。13、激励同学课外学习音乐。14、利用多媒体，让同学从视觉听觉多方位感受音乐。小学五班级的音乐教学计划范文第3篇一、学情分析本级段执教班级为五班级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使同学在上课过程中渐渐实现全面进展。在五种课型中，同学比较喜好歌舞唱游课，这种课型使同学在学习时积极性高，创新本领自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要重视音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下坚固结实的基础。二、教材分析本学期通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、赏识课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育同学的学习爱好，使同学能够快捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了赏识课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，重视音乐学问和技能、技巧训练，培育同学的学习本领，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提高。重要措施1．引导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；教研专区全新登场教学设计教学方法课题讨论教育论文日常工作2．重视同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，引导同学有感情地唱歌；3．在教学中引导同学了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4．每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；5．合理布置时间进行音乐赏识，培育同学对音乐的喜好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问；6．通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养；7．在综合课、唱歌课、赏识课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8．利用多媒体开展教育活动，使同学参加耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9．以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能三、教学工作目标（一）思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的赏识，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天发奋向上。（二）音乐学问和技能训练1．引导同学运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2．引导同学把握正确的练声方法；3．初步赏识一些小型的器乐曲，把握音乐赏识学问，并能培育同学学习音乐的爱好；4．通过“拍拍敲敲”“听听想想”“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感；5．通过集体舞教学，提高同学的综合素养。四、工作措施1、引导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲2、重视同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，引导同学有感情地唱歌；3、在教学中引导同学了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；5、合理布置时间进行音乐赏识，培育同学对音乐的喜好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问；6、通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养；7、在综合课、唱歌课、赏识课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，使同学参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能五、实在工作布置课时计划周次教学内容第一周歌曲《嘀格调》第二周赏识《土家爱好咚咚喹》听赏与跟唱《我躺在绿色的草地上》第三周赏识《黄河船夫曲》歌曲《刮地风》第四周听赏歌曲《走绛州》随《拥军秧歌》跳秧歌舞第五周歌曲《唱支最美的歌》唱一唱《秋天的小雨》第六周赏识《洗衣歌》《大红枣儿甜又香》第七周歌曲《祖国印象》第八周听赏《我和我的祖国》读谱唱歌《美妙的歌声》第九周歌曲《小鸟请到这里来》听赏《森林晨光》听赏与跟唱《绿色的歌谣》第十周期中考试第十一周《渔夫与金鱼的故事》第十二周歌曲《在葡萄架下》第十三周赏识《看马戏》活动：欢乐的队日第十四周赏识《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》第十五周演唱《蓝色的雅特朗》听赏《还乡》第十六周听赏与跟唱《家乡的亲人》第十七周音乐家贺绿汀第十八周期末考试小学五班级的音乐教学计划范文第4篇一、教材分析五班级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以《爱的礼赞》《多么好》《彩色的版图》《情系江淮》《南海风情》《团聚与期盼》六个单元为同学的音乐学习供给活动与呈现的平台。贴近同学生活，体现经典性、时代性和开放性。二、教学重、难点1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。2、歌曲意境的创设和表现。3、培育同学的民族骄傲感。三、教学目标1、通过赏识和唱歌，感受祖国的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点；2、在“我的制造”活动中，依据所学的音乐内容，用本身的音乐方式开展制造活动；3、了解有关地方民歌的基本学问，加添对传统艺术的酷爱之情和民族骄傲感。四、重要教学措施1、认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备同学；2、课堂形式多样，最大限度地调动同学的`积极性，最大可能的让课堂充分学问性、趣味性、探干脆、挑战性。使他们最大限度地学到学问，把握技能。并注意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作本领及创新本领。3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。小学五班级的音乐教学计划范文第5篇教学目标：一、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的赏识，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天发奋向上。二、音乐学问和技能训练1、引导同学运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、引导同学把握正确的练声方法；3、初步赏识一些小型的器乐曲，把握音乐赏识学问，并能培育同学学习音乐的'爱好；4、通过“拍拍敲敲”“听听想想”“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感；5、通过集体舞教学，提高同学的综合素养。教学内容：本学期通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、赏识课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育同学的学习爱好，使同学能够快捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了赏识课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，重视音乐学问和技能、技巧训练，培育同学的学习本领，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提高。重要措施：1、引导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、重视同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，引导同学有感情地唱歌；3、在教学中引导同学了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；5、合理布置时间进行音乐赏识，培育同学对音乐的喜好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问；6、通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养；7、在综合课、唱歌课、赏识课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，使同学参加耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。同学情况分析：本级段执教班级为五班级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使同学在上课过程中渐渐实现全面进展。在五种课型中，同学比较喜好歌舞唱游课，这种课型使同学在学习时积极性高，创新本领自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要重视音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下坚固结实的基础。课时计划：周次教学内容第一周赏识《北京的孩子逛北京》第二周歌曲《美丽的家乡》赏识《驯鹿》《冬猎》第三周歌曲《吹起羌笛跳锅庄》学跳锅庄舞第四周歌曲《阿喽喽》赏识《瑶族舞曲》第五周歌曲《长江我的家》赏识《长江之歌》第六周歌曲《保卫黄河》赏识《黄河船夫曲》第七周复习歌曲歌曲《长江我的家》歌曲《保卫黄河》第八周五一放假音乐活动《黄河与长江》第九周越剧《橘树尚且性刚强》赏识评剧《报花名》第十周期中考试第十一周赏识河北梆子《花木兰》歌曲《看大戏》第十二周歌曲《让我们当起双桨》赏识部分中国影视音乐片段第十三周赏识电视剧《大宅门》音乐选段《迎春》《纸风车》、赏识电影《英雄》音乐选段第十四周歌曲《卡普里岛》赏识《羊肠小道》《桑托尼》第十五周音乐活动《环球之旅》第十六周《渔夫和金鱼的故事》第十七周歌曲《枫桥夜泊》赏识《灵隐钟声》第十八周歌曲《晚钟》赏识《打切分音的小闹钟》小学五班级的音乐教学计划范文第6篇一、教学目标：通过本册教材的的学习，不断获得基本的艺术学问技能以及艺术的感知与赏识、表现与制造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术本领，提高生活情趣，形成敬重、关怀、友善、共享等品质，塑造健全人格，使艺术本领和人文素养得到整和进展。各单元教学目标第一单元使同学从艺术的角度，桥的造型、桥的历史、桥的不同建筑风格、表现桥的歌曲和绘画等，引起对桥的察看、了解和表现。使同学感受生活中各处都有美，体验艺术与生活、艺术与科学的关联。教材中有对各式风格桥的呈现和桥的摄影、绘画作品赏识、学唱歌曲和有关桥的同学游戏活动和同学的制作。结合着“乐谱也是我们通向音乐学习的一座桥”的提出，引导同学练习读谱视唱。第二单元赏识埙吹奏的《楚歌》，学习《泥娃娃》，让孩子们理解，乐器是表达人们情感、有生命的东西，培育孩子们用真心去感受艺术和生活。第三单元引导同学探讨人们为什么对月亮寄予那么多美好的情感。通过赏识不同艺术家采纳的写实的、抽象的、古代的、现代派的对月的描绘，和同学本身的创作，感受和体验各种艺术形式的表现力和它们之间的内在联系，培育同学理解音乐的本领。第四单元通过赏识施特劳斯的《无穷动》，感受音乐的多次反复、循环；赏识肖邦《小狗圆舞曲》乐曲分析运用了哪些音乐要素和手法表现小狗的旋转；了解、感受杜卡《小巫师》的奇妙构思；赏识《动物狂欢节》中用了哪些“错位”的方法把另一位作曲家描写仙女小精灵舞蹈、轻快缥缈的音乐变成了大象的形象等，使同学在有爱好的学习中积累对于艺术通感、关联的感受和理解。第五单元通过感天动地的故事、诗歌、舞剧、歌曲、音乐赏识、表演等，以多种艺术形式充分感染和调动同学的情感，使同学体验哀痛、沉重、深刻的情感，培育孩子们的美好心灵和人格，理解要敬重生命、善待生命，要从小做起、从我做起。第六单元通过“采茶舞曲”“小茶壶的世界”知晓茶是中华民族的举国之饮，中国是世界上产茶、饮茶最早的国家。茶是生活中不可缺少的一部分，茶是交往礼节的紧要内容，茶文化还是民族文化精品的部分，了解艺术如何表现生活与文化。第七单元运用艺术形式关注孩子们的内心世界和日益成长的精神生活，培育他们具有健全人格。引导同学理解生活中有时感到的苦恼、孤独等情绪也是正常的心理，应当学会对心理压力的自我调整和释放，学习运用多种艺术形式表达情绪，了解艺术是人类情感的表现。第八单元通过活生生的艺术作品和鲜活的艺术家的故事，在艺术活动中使同学能够在与艺术家的“对话”中，感受他们的心灵、人格和他们的艺术创作二、教材简析：教材分析教材采纳以人文主题统领的“双主题”单元形式组织课程和教学内容。教材和课程设计中，从和同学紧密相关的生活中选择单元主题，达到人文素养和艺术本领的培育目标。小学艺术五班级上册包括八个单元：1、“架起沟通的桥”；包括三个课题：“高高处与低处低的桥”“小桥流水”“我心中的桥”。桥使天堑变通途，桥也是历史的见证、文化的呈现，表达了人们的理想努力探求。不同风格、材料、造型各异的桥还体现了人们的审美观念。2、“泥火传情”；包括两个课题：“化土成器”“泥儿生花”，与第一学段“好玩的泥土”相呼应。通过对民间陶艺的赏识、同学本身动手制作，增长对陶艺的了解、爱好和动手本领。在音乐本领方面，赏识埙吹奏的《楚歌》，对《泥娃娃》的歌曲进行变奏手法的创作练习。3、“明月寄深情”；包括三个课题：“对月亮的情怀”“月亮的遐想”“月亮颂”，引导同学探讨人们为什么对月亮寄予那么多美好的情感。通过赏识不同艺术家采纳的写实的、抽象的、古代的、现代派的对月的描绘，和同学本身的创作，感受和体验各种艺术形式的表现力和它们之间的内在联系。例如结合着赏识诗词和绘画，提出：“水调歌头是苏东坡对月抒怀的知名诗篇，假如要为这首词的朗读选配音乐做背景，你认为选择什么样的音乐更合适？”4、“美妙的制造”；包括有三个课题：“奇妙的洞洞、舞动的圈圈”“川剧的变脸、多彩的面具”“创意无极限、欢乐大错位”。5、“啊，人类的伙伴”；包括三个课题：“沙漠之舟”“藏羚羊跪拜”“我们该怎样对待你”。是以前各册教材中的“我们的动物伙伴”“森林里的故事”“十二生肖”“小小建筑师”的延续和进展，连续引导同学理解人类与动物需要建立和谐共处的生态关系并提出对生命的思考。6、“茶香飘飘”；包括两个课题：“茶乡歌舞”“小茶壶的世界”。7、“哭泣不是错”；包括三个课题：“一只流浪的猫”“怎么哭了”“对着镜子笑起来”。8、“艺术家的故事”本单元运用艺术形式关注孩子们的内心世界和日益成长的精神生活，培育他们具有健全人格。三、教学重、难点1、重视激发同学的爱好。爱好是学生最好的老师。有爱好就简单接受外界新鲜的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高接受效率。同学学习音乐的爱好，是音乐教学的内驱力，是制造一个欢快和光明的音乐教学环境的重要途径之一、因此，我要积极的，制造性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习爱好的催化剂，变成激活同学想象力的适时雨。2、在唱歌教学中，采纳听唱的教学方法，让同学完整的赏识乐曲，合理的布置范唱，首先依据歌曲的难易程度决议范唱的次数和时机，在一般情况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时同学对唱曲有了初步的了解，老师有表情的为同学进行范唱有助于同学理解音乐，另外在处理歌曲时，老师也可以为同学再范唱，用来帮忙同学进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。3、在学习节奏的时候，激励同学从日常生活入手，充分挖掘音乐与生活的关系，由于只有从人们日常生活中最谙习的事情入手，才最有劝服力，比如从注意同学走路从无音乐到有音乐伴奏发生了什么变化等。小学五班级的音乐教学计划范文第7篇新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高同学的音乐素养，特订立音乐教学计划如下：一、同学、教材基本情形分析：五班级同学音乐素养已经成型，同学整体乐感较强。由于生理上的变化和抽象思维潜力的进一步进展，自我意识随之快速进展起来，不仅仅已经摆脱了对外部评价的依靠，渐渐依靠内化了的行为准则来监督、调整和掌控本身的行为，而且开始从对本身表面行为的认得、评价转向对本身内心世界更深入的评价，喜爱尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着班级的上升而渐渐提高。小学高班级的同学在思维、认得、爱好喜好等方面的差异日渐加添，全面进展的同学显现出来，有特长的同学也较突出，使得一部分同学情绪低落，自信念不足，而同学正处于勤奋或自卑的心理阶段，进展顺当，就会具有求学做事、待人的基本潜力；假如进展显现障碍，同学就会缺乏生活的基本潜力，充分失败感，从而产生自卑心理。本册教材强调“以同学进展为本”的教育理念，面对全体同学，包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的同学。它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。二、学期教学目标：1、用美妙的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的酷爱。3、在倾听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，进展联想与想象，提高对音乐赏识三度创作的潜力。4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。5、了解苗族、彝族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的酷爱，拓宽音乐文化视野。6、感受体验。三、教学重难点：重点：用美妙的声音演唱歌曲难点：体验音乐丰富的表现力，进展联想与想象，提高对音乐赏识三度创作的潜力。四、教学措施：1、创设情境，激发爱好激发同学的学习爱好、渐渐养成同学对音乐的学习志趣，是促使同学学习音乐的紧要保证。在上课之前，采纳“听一听”“猜一猜”等形式，吸引同学的注意力。在组织音乐教学活动时，我将充分挖掘音乐作品的艺术资料和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展同学的音乐爱好及喜好。2、重视实践，培育潜力音乐课是实践性很强的教学活动。因此，在教学中不仅仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程中的探究与制造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。3、循序渐进，渐渐提高音乐潜力的培育不是一朝一夕就能练成的，所以在教学过程中，要先进行发声练习，坚持不懈，见发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中，渐渐提高同学的音域。五、单元教学目标：第一单元《北国之声》1、学问与技能：通过赏识《驯鹿》《冬猎》《北京的孩子逛北京》让同学感受北国的完美风光，了解月琴、柳琴的基本音质和表现手法。2、过程与方法：用充分欢快、喜悦的'声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意旋律的行进特点以及二声部的和谐。3、情感态度和价值观：通过赏识和学唱，强化同学对祖国的酷爱。第二单元《五十六朵花》1、学问与技能：能用欢畅快泼的情绪演唱歌曲。2、过程与方法：通过赏识马头琴独奏乐曲《嘎达梅林》，认得马头琴，感受其低沉、浑厚的音质和独特的草原气息，并能熟记乐曲的主题。3、情感态度和价值观：通过赏识歌曲《上去高山望平川》，感受“花儿”高亢、光亮的特点。第三单元《学戏曲》1、学问与技能：学会演唱歌曲和赏识歌曲。2、过程与方法：激励同学用心参加、体验各项音乐活动，了解流行于本地区的重要戏曲的相关学问。3、情感态度和价值观：通过唱歌、赏识等音乐实践活动，使同学了解本地区的传统戏曲文化以及我国重要的戏曲文化艺术，开阔同学的音乐视野，丰富同学的音乐情感体验，培育良好的审美情趣，弘扬民族精神。第四单元《影视音乐》1、学问与技能：能用美妙的歌声演唱歌曲《让我们荡起双桨》，通过赏识，能够对中外影视音乐的好处和作用有初步的了解，能学会演唱歌曲《啊！伙伴》。2、过程与方法：进一步提高赏识乐曲的潜力，注意到乐曲在搭配画面时相辅相成的作用，并能制造性地进行包括模拟“音效”在内的配音。3、情感态度和价值观：通过唱歌、赏识和活动，了解影视音乐的一般常识，关注音乐在影视中的表现方式，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的紧要作用。第五单元《环球采风》1、学问与技能：通过学唱、赏识西方乐曲，把握音乐的情绪，运用所学的音乐学问，引导同学进一步了解世界音乐文化。2、过程与方法：在感知不同风格音乐的基础上，通过多媒体课件，对乐曲所描绘的自然景观进行了解，从而进一步带领同学把握这些乐曲的音乐特点。3、情感态度和价值观：通过学唱和赏识乐曲，培育同学的音乐想象力，从而进一步了解世界多元的音乐文化，树立酷爱多母音乐的意识和思想。第六单元《鲜花献给你》1、学问与技能：启发同学更加有意识地关注音乐要素（速度、力度、节奏、节拍、旋律、调性等）在音乐表现中的作用，并能够正确地运用到歌曲的演唱和对赏识乐曲的感受中。2、过程与方法：通过多媒体课件，进行辅佑襄助教学，并通过各项音乐活动，培育同学的组织潜力、合作潜力，加深同学对本单元所学歌曲及赏识曲目的音乐特点把握。3、情感态度和价值观：通过对音乐作品的学习激发同学用心、健康的生活态度，教会同学感恩于生活，用爱心回报社会。小学五班级的音乐教学计划范文第8篇一、引导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高同学的审美本领，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终生爱好音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、学情分析五班级的同学由于生活范围和认知领域的进一步进展，体验、感受与探究制造的活动本领也进一步加强，所以在以后的教学中应注意引导同学对音乐的整体感受，加添音乐表现与音乐制造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。三、教材分析本册教材分为八单元，即第一单元“春景；第二单元“飞旋的梦”；第三单元“欢快的村寨”；第四单元“你好！大自然”；第五单元“京韵”；第六单元“百花园”。第七单元“爱满人间”。第八单元“花鼓乐”每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、赏识、歌表演、集体舞、活动等。四、学期教学目标1、学问目标：（1）认得和了解不同的民族生活风俗。（2）通过学习歌曲与赏识，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。（3）认得和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。（4）了解歌剧以及歌剧音乐的作用。（5）了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。（6）认得乐器柳琴、琵琶、唢呐，并了解其音质特点。2、本领目标：（1）同学能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字，有感情地进行唱歌。（2）通过学习，使同学会自制打击乐器并为歌曲伴奏。（3）通过音乐活动，引起同学的爱好，培育同学表现音乐、制造音乐的本领，以及合作进取的精神，激发同学对音乐的爱好。3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。4、质量目标：基本上能把握教材规定的简单的音乐技能，把握认得简单的乐谱的本领，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐制造。通过学习，把握相关的文化学问，提高人文素养。五、教材重点难点教学难点：1、引导同学有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的精准性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2、通过唱歌、赏识、创编等音乐实践活动，培育同学综合的音乐表现力。3、通过音乐活动的制造性、丰富多样性。同学自身体验，培育同学舞蹈的创编本领。教学重点1、连续提高同学的唱歌本领和表演本领。2、连续引导同学勇于参加各项音乐实践，在活动中培育同学的音乐审美本领，制造本领，合作本领。3、培育同学收集资料、整理资料，相互学习的本领。六、措施1、利用课堂时间供给同学练习、自我表现的机会，激发同学爱好。2、针对同学实情，进行教授的同时，注意个别同学的潜在因素，发挥同学特长，以个别带动整体，提高总体水平。3、依据同学爱好特长，组织班级爱好小组。适时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的重要形式，设计丰富多彩的教学活动。4、采纳多种教学形式进行教学，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学音乐学习的可持续性进展。5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给同学自我表现的机会。6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。小学五班级的音乐教学计划范文第9篇一、引导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培育同学必需的音乐技能，尤其重视培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的潜力。更要使一部分同学变化思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素养。二、同学情形分析：本班共有同学62名，其中男生31人，女生31人。通过几天的教学，我对本班同学的学习情形有了更深的了解。本届五班级同学，经过四年的音乐教学，已具备了必需的音乐基础学问。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有必需的竖笛吹奏潜力。能够自发的倾听音乐。整体素养不错，但有一部分同学学习习惯有待矫正。其中对音乐这一学科缺乏爱好的同学有：钟大勇、钟砚菊、王宏洋、钟雅各、韩振、郑文浩、吴艳辉、吴振雪等几位同学。其中对音乐学科的学习充分爱好的有：吕兆亮、吴晓迪、郑文海、于江宁、郑晓莹、于晓、张璇、张昭华、秦龙娇。这些同学学习认真刻苦，对任何事情都感爱好，能歌善舞，各方面表现都很用心，要激励他们在学好书本学