2024年中班音乐活动在那高高的苹果树下教案

2024年中班音乐活动在那高高的苹果树下教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教育教材《音乐乐园》第四章《大自然的呼唤》，详细内容为歌曲《在那高高的苹果树下》。通过学习这首歌曲，让幼儿感受大自然的美好，培养音乐节奏感和歌唱能力。二、教学目标1.学会演唱歌曲《在那高高的苹果树下》，并能用动作表现歌曲的意境。2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。3.培养幼儿热爱大自然，感受生活的美好。三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。教学重点：学会用动作表现歌曲的意境，感受大自然的美好。四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、苹果树图片、节奏乐器（如沙锤、三角铁等）。学具：歌词卡片、画笔、彩纸、剪刀。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察苹果树图片，引导幼儿描述苹果树的样子，谈论在苹果树下可能发生的故事。2.歌曲教学（10分钟）a.教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。b.教师分句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。c.教师带领幼儿边唱边做动作，表现歌曲的意境。3.例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏和音准，并进行示范。4.随堂练习（5分钟）a.幼儿分组，每组用节奏乐器为歌曲伴奏。b.教师选取一名幼儿进行歌唱表演，其他幼儿用动作表现歌曲意境。教师邀请幼儿分享学习心得，对表现优秀的小组进行表扬。六、板书设计1.歌曲名：《在那高高的苹果树下》2.歌曲节奏：用卡片展示歌曲节奏，标注重点节奏3.歌曲旋律：用简谱展示歌曲旋律，标注重点音准七、作业设计1.作业题目：回家后，向家长演唱《在那高高的苹果树下》，并用自己的话描述歌曲的意境。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在大自然中感受音乐的魅力，鼓励幼儿用歌声表达自己的情感。重点和难点解析1.教学难点：歌曲中的节奏和音准。2.教学重点：学会用动作表现歌曲的意境，感受大自然的美好。3.教具与学具准备：节奏乐器、歌词卡片等。4.实践情景引入：让幼儿观察苹果树图片，引导幼儿描述苹果树的样子。5.歌曲教学：分句教唱歌曲，纠正幼儿的音准和节奏。6.例题讲解：选取歌曲中的一段，讲解节奏和音准。7.随堂练习：幼儿分组用节奏乐器为歌曲伴奏，进行歌唱表演。8.作业设计：回家后向家长演唱歌曲，并用自己的话描述歌曲的意境。1.教学难点与重点解析a.节奏和音准是幼儿学习音乐的基础，教师应重视这一方面的教学。可通过拍手、跺脚等身体动作帮助幼儿感知节奏，用简单的音阶练习提高音准。b.学会用动作表现歌曲意境，教师可设计一些简单的舞蹈动作，引导幼儿模仿，如模仿小鸟飞翔、苹果熟透等，使幼儿更好地融入歌曲情境。2.教具与学具准备解析a.节奏乐器：教师可选择沙锤、三角铁等易于操作的乐器，让幼儿在实践过程中更好地感受节奏。b.歌词卡片：将歌曲歌词制作成卡片，方便幼儿跟唱和学习。3.实践情景引入解析a.观察苹果树图片：让幼儿从视觉上感知苹果树，培养他们的观察力。b.描述苹果树的样子：引导幼儿用语言表达，提高他们的表达能力。4.歌曲教学解析a.分句教唱歌曲：教师可先教唱歌曲的第一句，待幼儿掌握后再逐步教授其他句子，降低学习难度。b.纠正音准和节奏：教师要用耐心、细心地指导幼儿，及时纠正他们的音准和节奏错误。5.例题讲解解析a.选取歌曲中的一段：选择节奏和音准较有代表性的段落进行讲解，帮助幼儿更好地理解。b.讲解节奏和音准：通过示范和讲解，让幼儿了解节奏和音准在歌曲中的重要性。6.随堂练习解析a.分组用节奏乐器伴奏：让幼儿在合作中感受节奏，培养团队协作能力。b.歌唱表演：鼓励幼儿大胆表现自己，提高他们的自信心。7.作业设计解析a.演唱歌曲：让幼儿巩固所学，提高歌唱能力。b.描述歌曲意境：培养幼儿的表达能力和想象力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.教师在教学过程中，要保持语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。2.在教唱歌曲时，注意音量的高低和语速的快慢，以便幼儿更好地模仿和学习。二、时间分配1.合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实，又不失趣味性。2.在教学过程中，适时进行课堂互动，避免长时间的单向传授。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。2.针对不同幼儿的个性特点，给予不同的提问方式，激发他们的学习兴趣。四、情景导入1.利用苹果树图片和故事情境，引起幼儿的兴趣和好奇心。2.结合幼儿的生活经验，让他们在情景中自然地融入歌曲学习。教案反思一、教学内容的适切性本节课选用的歌曲《在那高高的苹果树下》贴近幼儿生活，易于引发他们的兴趣。但在实际教学过程中，要注意观察幼儿的反应，适时调整教学内容，确保教学目标的有效达成。二、教学方法的有效性1.采用分句教唱、动作表现等方法，有助于幼儿更好地掌握歌曲。但在教学过程中，要关注幼儿的学习进度，及时调整教学策略。2.运用节奏乐器伴奏、歌唱表演等环节，提高幼儿的参与度和积极性。但要注意引导幼儿遵守课堂纪律，确保教学活动有序进行。三、课堂互动的充分性本节课设计了提问、分组合作等互动环节，有助于激发幼儿的学习兴趣。但在实际操