2024年绘本故事我妈妈课件

2024年绘本故事我妈妈课件一、教学内容本节课选自2024年绘本故事教材中的“我妈妈”章节，详细内容围绕描绘妈妈的形象、性格和生活场景展开。通过生动有趣的故事，让学生了解妈妈的辛勤付出和无私关爱，同时培养孩子对家庭的感恩之情。二、教学目标1.让学生掌握绘本故事的基本阅读技巧，提高阅读兴趣。2.培养学生观察、描述、表达人物特点的能力。3.培养学生热爱家庭，尊敬长辈的美好品质。三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生通过观察、思考，描绘出妈妈的形象和特点。教学重点：培养学生阅读绘本的兴趣，以及观察、描述、表达人物特点的能力。四、教具与学具准备1.教具：绘本故事《我妈妈》课件、图片、视频等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过播放一段关于妈妈的温馨视频，引导学生关注家庭亲情，激发学生对本节课的兴趣。2.讲解：教师展示绘本故事《我妈妈》课件，带领学生共同阅读，分析故事中妈妈的形象、性格和生活场景。3.实践：学生分组讨论，用画笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅关于“我妈妈”的画作。4.展示：每组选代表展示作品，其他学生欣赏并评价，教师给予点评和指导。5.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调绘本阅读技巧和人物描绘方法。六、板书设计1.我妈妈2.内容：妈妈的形象妈妈的性格妈妈的生活场景七、作业设计1.作业题目：以“我妈妈”为主题，写一篇短文，描述妈妈的形象、性格和生活场景。2.答案示例：我妈妈，个子不高，短发，眼睛明亮。她性格温和，总是笑眯眯的。每天早晨，妈妈会为我准备好早餐，然后送我去上学。晚上，她会陪我一起做作业，给我讲故事。妈妈是我最亲爱的人，我爱妈妈！八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过绘本故事《我妈妈》，让学生学会观察、描绘妈妈的特点，提高了学生的阅读兴趣和表达能力。2.拓展延伸：鼓励学生课后多阅读绘本故事，积累素材，提高写作水平。同时，引导学生关注家庭亲情，学会感恩。重点和难点解析：1.教学难点：如何引导学生通过观察、思考，描绘出妈妈的形象和特点。2.教学过程：实践环节中，学生分组讨论和创作画作。3.作业设计：以“我妈妈”为主题，写一篇短文。一、教学难点解析1.创设情境：通过播放关于妈妈的温馨视频，让学生身临其境地感受妈妈的关爱，激发学生表达的欲望。2.提供支架：教师展示绘本故事《我妈妈》的图片，引导学生观察妈妈的形象、表情、动作等，为学生提供描绘妈妈的支架。3.互动交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此对妈妈的观察和感受，促进学生相互启发，丰富描绘妈妈的特点。二、教学过程实践环节解析1.分组讨论：教师提出讨论话题，如“我妈妈的长相特点”、“我妈妈的性格特点”等，引导学生从不同角度观察和思考。2.创作画作：学生根据讨论结果，运用画笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅关于“我妈妈”的画作。此环节可锻炼学生的动手能力和创造力。3.展示与评价：每组选代表展示作品，其他学生欣赏并评价。教师在此过程中要关注学生的表达能力，给予及时的指导和鼓励。三、作业设计解析1.作业要求：学生需运用本节课学到的观察、描述、表达人物特点的方法，写一篇关于妈妈的短文。2.答案示例：提供一篇优秀示例，引导学生关注短文的写作结构、语言表达和情感抒发。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解绘本故事时，教师要注意语调的抑扬顿挫，生动形象地表达故事情节，吸引学生的注意力。2.在提问和点评环节，语气要亲切、鼓励，以增强学生的自信心。二、时间分配1.导入环节：5分钟，通过播放视频迅速吸引学生注意力，为课堂营造温馨氛围。2.讲解环节：15分钟，重点讲解绘本故事内容，引导学生观察、思考。3.实践环节：20分钟，给予学生足够的时间进行讨论和创作，培养学生的动手能力。4.展示与评价：10分钟，展示学生作品，进行互动交流。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导学生关注故事中妈妈的形象、性格和生活场景。2.提问时要注意学生的参与度，给予每个人回答的机会，鼓励学生大胆表达。四、情景导入1.利用与课程相关的生活场景或视频，引起学生的共鸣，激发学习兴趣。2.通过提问或讨论，将学生自然引入到绘本故事的学习中。教案反思：1.教学内容是否充实、有趣，是否符合学生的认知水平。2.教学方法是否有效，是否有助于学生观察、描述、表达人物特点。3.课堂时间分配是否合理，