2024年大班语言诗歌教案《新年》含课件

2024年大班语言诗歌教案《新年》含课件一、教学内容本节课选自大班语言诗歌教材第四章《节日的歌》，详细内容为诗歌《新年》的学习与赏析。通过学习这首诗歌，让幼儿感受新年的气氛，了解新年的习俗，培养幼儿对诗歌的欣赏能力和语言表达能力。二、教学目标1.让幼儿理解并掌握诗歌《新年》的内容，感受新年的欢乐气氛。2.培养幼儿对诗歌的节奏感和韵律感，提高幼儿的语言表达能力。3.培养幼儿合作意识，激发幼儿对传统文化的兴趣。三、教学难点与重点难点：诗歌的节奏感和韵律感，对新年习俗的理解。重点：掌握诗歌内容，体验新年气氛，培养语言表达能力。四、教具与学具准备教具：课件、图片、挂图、卡片等。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过课件展示新年的图片，让幼儿谈论对新年的认识，引出本节课的主题。2.新课导入：教师带领幼儿学习诗歌《新年》，注意指导幼儿朗读的节奏和韵律。3.诗歌解析：教师通过挂图、卡片等教具，详细讲解诗歌中的新年习俗，帮助幼儿理解诗歌内容。4.实践情景引入：分组讨论，让幼儿分享自己家过新年的习俗，提高幼儿的语言表达能力。5.例题讲解：教师出示一张图片，让幼儿用诗歌中的句子进行描述。6.随堂练习：让幼儿用诗歌中的句子描述自己喜欢的新年活动。六、板书设计1.诗歌《新年》2.诗歌内容：新年到，放鞭炮，穿新衣，戴新帽，吃饺子，看春晚，拜年啦，恭喜恭喜！3.新年习俗图片展示。七、作业设计1.作业题目：画一幅自己过新年的画，并用诗歌中的句子描述画中的情景。答案示例：我画的是过新年时和爸爸妈妈一起放鞭炮的场景。新年到，放鞭炮，我们一家人都很开心！2.作业要求：画纸大小不限，颜色鲜艳，描述句子通顺。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对诗歌内容和新年习俗的掌握程度，及时调整教学方法。2.拓展延伸：组织一次“新年习俗我知道”的主题活动，让幼儿通过表演、绘画等形式展示自己对新年的了解，提高幼儿的综合素养。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定。2.实践情景引入和例题讲解的设计。3.作业设计的要求与答案示例。4.课后反思及拓展延伸的实践应用。详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，难点与重点的确定是确保教学效果的关键。针对本节课，难点在于诗歌的节奏感和韵律感的培养，以及新年习俗的理解。重点在于让幼儿掌握诗歌内容，体验新年气氛，并培养其语言表达能力。补充说明：1.节奏感和韵律感：在教学过程中，教师应注重示范和引导，通过拍手、敲击等方式，让幼儿感受诗歌的节奏，从而提高他们的节奏感和韵律感。2.新年习俗理解：教师应结合生活实际，用生动的语言和形象的教具，帮助幼儿理解诗歌中的新年习俗，使其更好地感受新年的氛围。二、实践情景引入和例题讲解的设计实践情景引入和例题讲解是帮助幼儿巩固知识、提高表达能力的重要环节。设计时应注重与幼儿生活经验的结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。补充说明：1.实践情景引入：教师可创设一个过新年的场景，让幼儿身临其境地感受新年气氛，激发他们的学习兴趣。2.例题讲解：教师应选择具有代表性的例子，用生动形象的语言进行讲解，引导幼儿运用诗歌中的句子进行描述。三、作业设计的要求与答案示例作业设计应注重培养幼儿的动手能力和语言表达能力。要求明确、具体，答案示例应具有示范性。补充说明：1.作业题目：要求幼儿画一幅过新年的画，既能锻炼幼儿的绘画能力，又能让他们运用诗歌中的句子进行描述，提高语言表达能力。2.答案示例：教师给出的答案示例应具有示范性，引导幼儿学会用诗歌中的句子描述自己画中的情景。四、课后反思及拓展延伸的实践应用课后反思是教师了解教学效果、提高教学质量的重要途径。拓展延伸活动则有助于巩固所学知识，提高幼儿的综合素养。补充说明：1.课后反思：教师应在课后认真反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。2.拓展延伸：组织“新年习俗我知道”主题活动，让幼儿通过多种形式展示自己对新年习俗的了解，提高他们的实践能力和团队合作精神。同时，教师可邀请家长参与，增进亲子关系，共同感受传统文化的魅力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解诗歌时，注意语调的抑扬顿挫，突出诗歌的节奏感和韵律感。2.用生动、形象的语言描述新年习俗，增加幼儿的兴趣。二、时间分配1.导入环节：5分钟，通过展示图片和谈论新年，引出本节课主题。2.新课导入：10分钟，带领幼儿学习诗歌，讲解新年习俗。3.实践情景引入：10分钟，分组讨论，分享新年习俗。4.例题讲解：5分钟，示范描述方法。5.随堂练习：5分钟，让幼儿尝试描述。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考。2.鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励。四、情景导入1.利用课件、图片等创设生动的新年场景，让幼儿身临其境地感受新年气氛。2.结合幼儿的生活经验，引导他们谈论自己家过新年的习俗。教案反思1.语言诗歌教学过程中，注意培养幼儿的节奏感和韵律感，提高他们对诗歌的欣赏能力。2.在讲解新年习俗时，要注重联系实际，让幼儿更好地理解和感受。3.课堂提问要具有针对性和引导性，激发幼儿的思考。4.时间分配要合理，确保每个环节都能充分展开。