一年级下册音乐教案及反思-4 《可爱的小象》 ︳人音版 （五线谱）_第1页
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可爱的小象》教学设计作者用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，创作了由四个乐激发学生自主学习的兴趣和求知欲，成为学习的主人，并在学习课件图卡节奏卡谱卡碰钟经过一个学期的学习，一年级学生的学习习惯方面有了很大的进步，从整体水平来看，相差不是特别明显，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面有了很大提高，但在听觉能力上还略有差距。大部分学生对音乐的学习积极性是非常高的，但还存在个别学生不能自律的现象。在教学过程中，我还是要加强常规教学，并对学生律动教学法比较法探究法合作法师：欢迎你们加入快乐旅行团，我是你们的快乐团长。今天我要带你生：(学生模仿)蓝色和绿色的巴士也发出了鸣笛声——“嘀嘀|嘀嘀|”(教师示生：(学生模仿)师：四辆巴士一起发出鸣笛声，会是什么样的声音效果那？让我们一 步体验二声部，并作让我们学习一首有关于小象的歌曲，等我们达到目的地见到了小象，(教师考核学生对节奏的掌握，引出教学难点，为学习歌曲节奏作铺前八后十六节奏型4、下面，“快乐团长”来读，你们说一说我读的是哪一条(巩固本课 (教师朗读歌词并加律动，帮助学生理解与记忆歌词，为表演歌曲和不同的问题，请打开你们的路线图，完成路线填充并试唱字母谱。看(出示图形谱，小组完成识谱并试唱歌曲旋律)(教师评价并鼓励学生)(图二)傣族竹楼是傣族固有的典型建筑，主要用竹子建造，因而称(图三)傣族妇女上身穿无领短衫，下穿彩色筒裙，长至脚面，像一(图四)男士穿短衫，长筒裤，头上用布条包头。他们演奏的乐器造(图五)泼水节是傣族的新年，是傣族最隆重的传统节日之一，当地师：最后一站，快乐团长将带你们去西双版纳的野象谷，这里是亚洲象在中国唯一的栖息地。游客朋友们必须通过高空观象栈道，观象台师：我们看到了可爱的小象和象群，让我们把学过的歌曲唱给它们听师：大象经过训练后还会表演节目，给我们带来很多欢乐，它们是我们的好朋友，我们一定要保护好它们，我们更要保护环境，给大象一个温暖舒适的家。小游客们，今天我们的旅行到此结束了，你们开心可爱的小象》教学反思本课我通过扮演导游这一角色，带领学生以“旅行”的方式学习本课。对于一年级的学生来说，情景教学是非常重要的，所以我在教把课堂交给孩子”的教

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