冀人版科学小学一年级下册同步教学课件(全册)

1、认识水想一想你在哪些地方见过水？水有什么特征？

观察探究：1、桌子上放着三个杯子，分别装有水、牛奶和白醋，你能用自己的方法分辨出哪一杯是水吗？2、说说你是怎样分辨出来的？探究与发现水是什么颜色的？水是什么气味的？水是什么味道的？水是否会流动？水是什么形状的？水的特性

1、没有颜色2、没有气味3、没有味道4、没有固定形态拓展与应用同学们，我们知道了水的一些特征，水的用途有哪些呢？想一想我们生活中处处都离不开水，如果没有了水会怎样？思考想一想这些被污染的水来自于哪？我们应该怎样保护我们赖以生存的水资源？《糖到哪里去了》第一关小故事大道理小毛驴运的盐为什么变轻了？盐在水里化了猜想：盐是怎样化的？在水中有什么变化？第二关实践出真知白糖食盐小组讨论思考？怎么区分白糖和食盐？实验需要用到什么？操作步骤有哪些？研究过程中要注意什么？注意！！不确定的东西千万不要品尝！很危险！摸一摸，看一看白糖：立方晶体状，晶体粘稠，白色带有一些偏黄食盐：晶体呈粉末颗粒状，晶体干爽疏松，纯白色实验中会用到的东西有：烧杯小勺水玻璃棒白糖食盐实验步骤：1、用小勺取一些白糖或食盐，放入水中，观察在水中的白糖或食盐。2、用玻璃棒轻轻的沿着一个方向搅拌，一边搅拌一边观察水中的变化。注意事项：1、搅拌时玻璃棒不要碰到杯壁和杯底。2、沿着同一个方向搅拌。观察到的现象：糖或盐在水中变得越来越小，最后消失了，均匀地分散在水中。总结：我们把像糖或盐在水中发生的现象叫做溶解现象。为了清楚地看到这个过程，用高锰酸钾代替糖放入一杯水中，你看到什么现象？高锰酸钾：黑紫色、细长的棱形结晶或颗粒，带蓝色的金属光泽高锰酸钾放入水中，会慢慢地向水中扩散，水中高锰酸钾微粒周围有紫红色的像云雾一样的物体。水的颜色从无色慢慢变成了紫色，搅动一下，看见紫红色的云雾向水的四面八方扩散开去，均匀的分布在水中，不会沉淀，最后，这一杯变成了紫红色。第三关更上一层楼讨论：怎样使一块方糖在水中尽快溶解？用筷子搅拌用热水溶解

研碎溶解使一块方糖在水中尽快溶解的方法：以下方法同时使用

生活中哪些地方用到了溶解？本节课你学到了什么？课堂小结欢迎老师、同学提出宝贵意见。谢谢！驮盐的驴3.水里的沙冀教版小学科学一年级下册第一单元水和空气很多小朋友都喜欢玩沙，特别是在河边、池塘边、海边的沙地上或者家里的房前屋后的空地上。那么，同学们喜欢玩沙吗？那么，沙子能在水中溶解吗？

按小组观察课本中实验，思考问题。

小组讨论：实验分为几步？每一步是怎么操作的？3步第一步：用小勺把沙子放入水中，用眼观察

没放入水中的沙子是什么样的？

第二步：用玻璃棒轻轻搅拌。

第三步：再搅拌一会儿，静置，观察实验现象。实验探究过程我是小小科学家1\做好小组内分工。小组长填写实验报告单，一人取材料、一人搅拌，其他人观察。

2\玻璃棒和烧杯要轻拿轻放。

3\实验时认真观察沙子在水中的变化，并填写实验报告单。

4\实验结后，整理好实验器具和物品。做实验前，温馨提示！哪一组把实验结果画在黑板上呢？你们观察到了什么实验现象？

沙能不能溶解在水中？

沙在水里的什么位置呢？

沙子沉入水底，不能溶解在水中。食用油能不能像沙子一样不能溶解？能吗？不能吗？我是小小科学家1\做好小组内分工。小组长填写实验报告单，一人取材料、一人搅拌，其他人观察。

2\玻璃棒和烧杯要轻拿轻放。

3\实验时认真观察食用油在水中的变化，并填写实验报告单。

4\实验结后，整理好实验器具和物品。做实验前，温馨提示！你们观察到了什么实验现象？

食用油能不能溶解在水中？

食用油在水里的什么位置呢？哪一组把实验结果画在黑板上呢？

食用油漂在水面，不能溶解在水里中。沙子沉入杯底，食用油漂在水面。像沙子和食用油这样，有些物质很难溶解于水中。反思评价自己在两次实验中的表现。茶叶这里还有五种呢!等各位小科学家自己去发现他们在水中是溶解还是不溶解呢？小米红糖木屑小苏打1.把菜油放入水中尽量搅拌，在静置一段时间，菜油会（）。A.沉到水底B.溶解在水中C.漂在水面2.下列物质不能溶解的是（）。A.白糖B.味精C.小苏打D.茶叶3.把食盐放入水中，过一会儿看不见了，这是因为（）。A.食盐没有了B.食盐溶解了闯关室集思广益

在生活中，你还知道哪些物质像盐这样容易在水中溶解？哪些物质像沙子和食用油这样不容易在水中不溶解？谢谢观看认识空气冀人2017课标版小学科学一年级下册找空气动手操作观察空气用鼻子闻用眼睛看用手捏没有颜色没有气味没有固定形状闯关小游戏：1、吹气球时，是（）把气球充得圆圆的2、树叶是（）色的，空气是（）色的3、空气是（）味道4、我们每天呼吸新鲜的（）1、小鱼吐的泡泡里含有空气（）2、土壤里的空隙里藏着空气（）3、水能够装满杯子，而空气不能（）4、房子的空间里没有被空气占据，因为我们随时可以往里面放东西（）我们都要保护它空气污染危害大再见东方红方向=目标东南西北太阳与方向东南西北游戏时间我是小指针游戏时间找北早上中午晚上早东中南晚西游戏时间太阳转转转快天黑了没有太阳怎么办？要是你在野外迷了路,可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。一年级

下册第二单元太阳和月亮第六课

太阳的光和热教学课件这棵大树在白天和夜晚有什么不同？白天树叶看得很清楚。晚上为什么看不清楚了呢？太阳能够发光和发热请观看视频你还能发现其他说明太阳能发光发热的现象吗？为什么屋里这么亮？为什么沙子会烫脚？用做实验的方法探究太阳是否会发热请观看视频你能设计出一个可以证明太阳能发热的实验吗？猜一猜：

有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。谜底：太阳7太阳与生活冀人2017课标版提出问题关于太阳我们都知道什么？事实证据观察向阳处和背阴处

太阳底下阴凉处戴上太阳帽感觉有什么不一样？得出结论通过以上观察，我们有哪些发现？太阳能够发光发热观察说一说，人们这样做与太阳有什么关系？提出问题关于太阳我们都知道什么？冰淇淋和太阳冰淇淋不需要太阳，我们需要吗？太阳给予了我们什么？它给我们带来光明和温暖太阳光非常刺眼太阳光非常刺眼，我们不能直接观察。不要直视太阳，以免伤害眼睛！戴上帽子，遮挡一下阳光，感觉好一点。温度和太阳光关系真密切呀！呃受不了热……阳光下的温度太阳除了给予我们光和热，还有别的吗？太阳能热水器太阳能路灯太阳能汽车太阳能电动车太阳能草坪灯太阳能庭院灯

同学们，我们的生活离不开太阳，我们要好好学习，了解更多的有关太阳的知识，让太阳能为我们做更大的贡献！温馨寄语感谢观看！冀教版科学第二册

第八课

月亮圆了嫦娥奔月说一说观察到的月亮是什么形状的。月相变化总结：

月亮的形状是在不断变化的，我们看到的月亮形状的变化就是月相的变化。

多样的天气一、观看视频，你能找出哪些天气现象。二、情景与问题天气是经常变化的，你知道哪些天气呢？三、认识天气现象阴晴雨雪阴、晴、雨、雪等都是天气现象。四、找出自己喜欢的天气，并说一说为什么？把自己的想法写一写五、天气变化早知道通过哪些途径和方法可以了解明天的天气？电视电脑手机收音机报纸六、你们知道古人怎么知道天气怎么变化的吗？古人通过观察天气总结了一些谚语，古人可以通过谚语来知道天气的变化。七、我们来学习有关天气的谚语一、蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到。意思是在路上你看到了成群的蚂蚁搬家、看到大白天的蛇出洞在路上游走，那么可能过不来多久就要下雨了，这是因为动物对自然有与生俱来的感应。二、日落胭脂红，无雨必有风。意思是日落就是太阳下山，胭脂红就是有晚霞，连起来就是傍晚的时候晚霞像胭脂那样红，第二天即使没有雨也必然大风。三、朝霞不出门，晚霞行千里。意思是指清晨日出前后出现早霞，预示着未来天气很快阴雨；阴雨天气现晚霞，预示着天气转睛。八、用符号记录天气同学们动手画一画天气符号吧。九、同学们这一节课你们学到什么？十、作业课后搜集有关天气的谚语。谢谢大家天气与动植物河北人民出版社——一年级科学下册晴阴风雨雷雹炎热天气对动物的影响炎热天气对植物的影响阴雨天对动物的影响下雨之前动物会有哪些行为？下雨之前植物会有哪些变化？下雨之后植物会有哪些变化？雷电会造成哪些危害？植物你还知道天气对动植物造成的哪些影响？

你还知道天气对动植物造成的哪些影响？

再见天气与生活下雨啦，我们不能到外面上体育啦！下雨就会变冷，我要多穿一件衣服。天气情况多种多样阴晴雨雪风雾沙尘在应对这些不同的天气时，我们应该注意些什么？

天气变化对我们的衣、食、住、行、等很多方面都有影响在不同的天气里，人们可以利用它都可以做些什么？

面对一些特殊的极端天气，我们应该怎样保护自身的安全呢？身边的科技产品橡皮头铅笔的故事

你还在哪些地方见过哪些科技产品？整理调查表小要求：在整理的过程中，大家要分工合作，小组长负责信息的书写。

小提示如果在整理的过程中遇到不会写的字，可以用拼音代替，也可以把它简单的画下来。

你还在哪些地方见过哪些科技产品？衣食住行家用机器人3D打印机潜艇火箭这节课你知道了什么？冀人2017课标版小学科学一年级下册13科技产品与生活

第四单元科技与生活衣服脏了怎么洗？

你喜欢哪种洗衣服的方式呢？好方便啊！

小组讨论

手洗衣服和洗衣机洗衣服哪个更省力、更方便？结论:

用洗衣机洗衣服省力、省时，给我们的生活带来了便利。

说一说，科技产品给我们的生活带来了哪些便利。小组讨论

你知道哪些科技产品呢？它给我们带来了什么样的便利？我知道高铁使出行变的更快捷收割机使收获变得更轻松多媒体电脑使我们的学习变得更加有趣手机、电脑、网络使距离不再遥远太阳能热水器节能环保用热水很方便

思考科技产品会不会有副作用呢？机器噪声影响健康汽车尾气污染环境

喷洒农药杀死害虫农药残留有害健康近视、颈椎变形、影响学习、智力下降等等。塑料制品垃圾污染今天你有什么收获

科技产品对我们的生活有有利的一面，也有有害的一面，我们要正确使用科技产品，让它们更好地为我们服务！

把自己了解到的科技产品以及它们带来的便利画在《科学学生活动手册》上。作业

再见！圆珠笔

冀人版小学科学一年级下册第四单元科技与生活毛笔铅笔粉笔圆珠笔顶端按钮笔芯机械部分笔身套管笔尖弹簧活动要求：1、四人一组，拆卸圆珠笔。注意事项：拆卸过程中动手要轻，以免零件掉到地上。2、介绍圆珠笔各部分的名称和作用。3、介绍完后不组装圆珠笔，各部分整齐摆放在桌面上。小组面对黑板做好举手。xieˋ学生作品名称作用笔尖笔芯弹簧机械部分顶端按钮笔管笔挎用来写字用来装油墨使笔尖伸出或缩入保护笔芯携带方便改变外观增加功能谢谢科学擂台-制作太阳能热水器太阳能热水器是将太阳光能转化为热能的加热装置，将水从低温加热到高温，以满足人们在生活、生产中的热水需要。

太阳能热水器相对于电热