有关大班健康教案（集合5篇）

第第页有关大班健康教案（集合5篇）有关大班健康教案第1篇一、活动目标：1.通过察看、倾听、想象，情感迁移，感受小老鼠漫长的不安心情。2.了解一些帮忙睡眠的好方法，并乐意尝试本身睡觉。二、活动准备：课件、画笔、画纸、记录表三、活动过程：（一）谈话导入：播放课件。师：现在是什么时候？为什么？（有星星、有月亮）就在这么安静的夜晚，小老鼠要独自一个人睡觉了，你们知道为什么吗？（幼讨论，回答）师小结：小老鼠觉得本身长大了，有本身的小床，想本身睡觉了。（二）故事赏识播放课件，听故事。师：小老师到底有没有睡着呢？为什么？（没睡着，由于有声音）师：你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音？（幼：想）再次播放声音，师一段一段播放，请幼儿猜一猜、说一说，再点击出相应图片。（如：风声，老师点击风声图片。请幼儿大声对小老鼠说：别紧张、别畏惧，这是风的声音。一次类推）（三）联系生活、讨论问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小伙伴的帮忙，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为什么呢？师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小伙伴的帮忙，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为什么呢？师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。提问：你有什么好方法，让这些声音不影响到小老鼠呢？（幼讨论、回答）师小结：把玩具收好、锁好，把水龙头关掉；把柜子里的东西整理好。（四）操作、讨论。现在来听听小老鼠睡着了吗？（播放课件）他又说了什么呢？幼：没睡着，它说“太黑了”。师：你有什么好方法帮小老鼠解决黑的问题呢？请你把好方法画在纸上。幼操作，上前介绍。（五）结束部分。师：你们的方法真好，听听小老鼠的父亲想的方法吧，有什么和你们不一样的方法？播放小老鼠打呼的照片。师：现在我们再来问问小老鼠：小老鼠，你睡着了吗？睡着了。出示记录表，师介绍记录表。问：你们是怎么睡觉的？你觉得能你能打几分？请你来说一说。离场：小老鼠睡着了，我闷酒轻轻地离开，不要惊动它了。活动反思：一、创设直观情境，激起学习爱好。在这个活动的一开始，直接将黑夜的幻灯片呈现在孩子们的眼前，并配上一段静谧的背景音乐，以此来营造黑夜的氛围。接下来导入这样一段文字：“夜深了，星星和月亮也静静的升起来了，四周围静静静的，在这么安静的夜晚，让我们一起去看看小老鼠在干什么？很好的激发孩子学习与探究的欲望。二、质疑探究处以境解疑孩子在成长的过程中，总免不了要经过许很多多苦恼的事情，也免不了要经过由这些苦恼的事情所带来的种种情感体验。故事中的小老鼠，由于弱小而无知，他不敢在黑夜里独自睡觉。于是，那一夜对于小老鼠来说，就变得特别的漫长，刮风的声音、树枝敲打窗户的声音、猫头鹰的叫声、没关紧的水龙头的滴水声……这全部生活中很正常的声音，都被他的畏惧心幻化为各种古怪吓人的声音。细细研读后，发觉它努力探求的是儿童本色的真实，是童年生活的再现。第二部分在质疑、探究的过程中美妙设置情境，通过课件的辅佑襄助、音效、角色表演等打开阅读材料，逐页带领幼儿积极大胆的表述察看所得，体验小老鼠一夜中不安的心情。当再现刮风声音时，我问孩子们你听到刮风声是怎么样的？孩子们回答是：“呼啦呼啦”的、“哗啦啦”“呜呜”很多声音是我不曾想到的。然后引导孩子用你本身喜爱的动作、声音来表示时，气氛一下子活跃了起来。三、设置悬念，激发后续阅读最后一个环节我导入这么一段话：“小老鼠在这一夜会睡着吗？在小老鼠的家里还会发生什么事情呢？答案就藏在这本书里，等小伙伴本身读这本书的时候把它找出来好吗？文本设有悬念，目的是让幼儿让后期的自主阅读在充分悬念的吸引下有效开展，给人留下丰富的想象空间。让孩子用本身的思想见解、学识才能、趣味情感来充实文中的人物或事物，来拓宽文本的情境，并使本身的认得升华，创设出更新、更完善的意境，得到新的感悟和收获。活动中我深刻感受到情境的有效创设，能够帮忙幼儿解决和化解课堂中难点，促进了幼儿自动学习和个性进展，更使课堂教学焕发出了生命的活力。有关大班健康教案第2篇活动目标：１、尝试练习绳子的多种玩法，培育孩子的创新精神。２、促进孩子身体协调本领、跳动本领的进展。３、体验相互合作的欢乐，培育孩子对体育活动的爱好。4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，渐渐养成乐观开朗的性格。活动准备：每人一根跳绳、室外场地。活动过程：一、热身运动：孩子们与老师一起随着音乐做韵律活动，动作孩子们可以自编，运动的力度可以强一点。二、欢乐玩绳，尝试绳子的多种玩法。1、孩子们自由结伴，可以单独玩、也可以集体合作，想出绳子的不同玩法，老师不断激励、表扬有创新玩法的孩子。2、请个别幼儿上来演示本身的新玩法，幼儿分别尝试练习。3、老师挑出几种新玩法，幼儿练习：1）、两人合跳一根绳子。2）、三人合作跳。3）、三根绳子拼成花，练习跳动。4）、绳子连成长线，练习左右跳、走钢丝。5）、绳子拼成长方形，练习跳远、分合跳。6）、用绳子当障碍物、练习跳高。三、游戏活动：探险寻宝室外场地布置好，孩子们通过走过独木桥、跳过小沟爬过铁丝网、双脚分合过小路找到珍宝。游戏可以多进行几次。四、放松运动反思：幼儿在学习的过程中，确定会碰到各种各样的问题，问题的显现也正是孩子认知冲突的关键时刻，老师要捉住这个时机，使幼儿能发觉问题并产生解决问题的内在愿望，明确幼儿学习新阅历的需求动机，同时对孩子进行适当的点拨和引导，捉住问题的要害，一语道破天机，使孩子在渴望的心理状态下，明晰事理，收到教于学的高效。本次活动气氛较好。活动反思：一、“以绳练跳”跳绳是小同学非常喜爱的一种体育活动，通过“以绳连跳”使同学把握多样式的跳绳方法这是必要。同时，为了活跃课堂的教学气氛，老师可把同学分成若干小组，以比赛的形式，使同学达到“练跳”的目的，既可收到良好的教学较果，又可促进同学身心的进展，提高同学的弹跳本领，灵敏性、协调性等，另外，“以绳练跳”就是让同学充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习。如：短绳的前摇、向后摇、臂交*的单脚、并脚和交换脚跳以及双摇摆跳、双人跳等比绳的单脚跳、穿梭交*跳、集体跳等。让同学自由选择，尽情发挥这是调动同学的学习积极性，培育同学的制造力，切实的可行的途径。二、“以绳代杆”跳绳，不单是用于跳，老师应重视创新，发挥跳绳的其他作用，如：“以绳代杆”。在进行跳高教学时可将长绳两端绑上肯定重量的物体，横挂在跳高架上，以代替横杆，这样“绳杆”既直又安全，易于携带，更重要的是可以减轻初学者在练习时，因畏惧“横杆”而引起的心理负担。三、“以绳代线”体育课的教学常常需要画线，有时可以变“以绳代线”。由于绳子即可拉直，又可弯曲易于调整，便利省钱。如安置在地上的直绳可作为简易的起跑线、起跳线、尽头线；另外，老师还依据同学课堂练习和游戏的需要，将短绳在地上摆成或大或小的三角形、正方形、长方形等多种几何图形，实践证明，教学时有时适当采纳“以绳代线”的方法，反而更加引起同学的学习爱好。四、“以绳开展游戏”采纳跳绳进行游戏，既可由器材，又可使同学爱好，这在农村小学的体育教学中是切实可行的。老师可以依据学校的情况以及活动场所的特征，布置相应的游戏方法。如：“跳绳接力”“攻关”“快快跳起来”等教材，还可以自编一些健康有益的游戏。如：“捆绑进行游戏”“斗智拉绳”“三人角力赛”等多样的游戏教学。五、“以绳代球”在进行投掷教学时，老师可教同学将绳子绕成“球”状或折叠绕成“棒”形或“锤”形，以作为轻物代替垒球、手榴弹、实心球等投掷练习，帮忙同学渐渐把握肩上屈肘和转体挥臂以及原地推抛等投掷方法。此外，还可以用“绳球”进行一些球类的基本功练习。除了上述将绳子代替体操棒和投掷棒外，还可以作为接力棒。采纳这种代用法，既安全便利，又有利于初学者把握基本动作，对于场地小、器材少的学校尤为适用。有关大班健康教案第3篇一、活动目标：1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。2、教育幼儿牙齿是人体的一个紧要器官，知道保护它。3、帮忙幼儿树立保护身体健康的意识。二、活动准备：1、电脑、录音机、动画软件。2、小牙刷、茶杯。3、对牙齿的作用有了肯定的认得。三、活动过程：猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：（1）猜谜语。（2）出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮忙我们把食物嚼碎，汲取有营养的食物，使我们的身体长的健康坚固结实。2、了解龋齿形成的原因及危害。（1）看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？（2）边看边了解引起龋齿的原因。a）吃了东西就去睡觉。b）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。c）牙齿就会变成什么样子？（3）"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合阅历谈一谈本身得龋齿的感受。（4）了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小伙伴，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。3、教育幼儿如何保护牙齿。（1）怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）（2）怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很紧要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要适时补起来，不要让小细菌再来。四、活动建议：1、假如没有动画软件"小红脸、小蓝脸"，可以依据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。2、在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。3、建议家长提示本身的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。4、在日常生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，磨练我们的牙齿，让它们变得更坚硬。五、活动区活动：1、在认得区中，放置一些和防备龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说"为什么"，知道保护牙齿的正确方法。2、在表演区中，组织幼儿观看《神气龟》中学习刷牙的课程。有关大班健康教案第4篇活动目标：1、探究纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。3、在玩纸棒中进一步加强对体育活动的爱好以及勇于克服困难的信念。4、乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。活动准备：1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒；2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。3、皇冠每人一个。活动过程：1、准备活动。四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真欢乐，每天做操身体好！2、探究玩纸棒的不同方法。（1）自由玩纸棒，初次探究不同玩法，充足玩的欲望。师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。（2）请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。（3）幼儿合作玩纸棒，进一步探究纸棒的多种玩法。（4）结伴说说合作玩的方法并进行示范。（5）采纳老师和同学互动的形式推出助跑跨跳的动作。（6）以组为单位用纸棒搭成不同宽度的"小河"，提示幼儿依据本身的本领选择适合本身的宽度跳过小河。3、综合游戏（1）结合游戏场地，介绍游戏玩法及规定。师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把本身做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过"钢索"、跨跳过"小河"、钻过"山洞"绕过"大树桩"拿一样五金工具再跑回原地。（2）第一遍游戏针对幼儿不好的地方进行重点讲评。（3）第二次游戏。（4）以戴"皇冠"祝胜利。活动结束：放松、整理活动。手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。教学反思：从这个活动中，我认得到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的本领，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精准地把握学问。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以依据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规定交叉排列的纸创造源于中国。最早的纸在2200年前，西汉初期已有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。公元105年，东汉蔡伦改进后，被认为是现代造纸术的鼻祖。（"莎草纸"并不是现今概念的"纸"，它是对纸莎草这莳植物做肯定处理而做成的书写介质，而中国所创造的造纸术，打破了植物纤维的原有排列，使之重新无规定交叉排列，这样制作出来的成品，才能叫做"纸"。）有关大班健康教案第5篇活动目标：1、练习两臂侧平举闭目自转和单脚站立，进展幼儿的平衡本领。2、培育幼儿英勇，克服困难，坚持完成任务的品质。3、磨练幼儿的反应本领，提高他们动作的协调性。4、积极的参加活动，大胆的说出本身的想法。活动准备：会玩“小公鸡”的游戏。活动过程：1、开始部分幼儿排成六路纵队学习训练，听老师的口令做相应的动作。2、基本部分（1）老师示范闭目自转动作。（2）幼儿在本身的位置上仿照老师的动作。（3）集体练习单脚站立。（4）幼儿玩“小小飞行员”游戏。（5）复习四散追赶跑。3、结束部分教后感：幼儿对此次活动很感爱好，基本上幼儿都能完成单脚站立的动作，但对于闭眼自转平衡性上还要多练习，幼儿都能动起来了，都能坚持完成任务。活动反思：本课采纳主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了同学的主体作用，老师和同学共同营造了一个和谐、充分乐趣的情景，同学在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，同学手