版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
数列通项公式的求法集锦非等比、等差数列的通项公式的求法,题型繁杂,方法琐碎结合近几年的高考情况,对数列求通项公式的方法给以归纳总结。累加法形如(n=2、3、4…...)且可求,则用累加法求。有时若不能直接用,可变形成这种形式,然后用这种方法求解。在数列{}中,=1,(n=2、3、4……),求{}的通项公式。解:∵这n-1个等式累加得:=故且也满足该式∴().例2.在数列{}中,=1,(),求。解:n=1时,=1以上n-1个等式累加得==,故且也满足该式∴()。累乘法形如(n=2、3、4……),且可求,则用累乘法求。有时若不能直接用,可变形成这种形式,然后用这种方法求解。例3.在数列{}中,=1,,求。解:由已知得,分别取n=1、2、3……(n-1),代入该式得n-1个等式累乘,即=1×2×3×…×(n-1)=(n-1)!所以时,故且=1也适用该式∴().例4.已知数列{}满足=,,求。解:由已知得,分别令n=1,2,3,….(n-1),代入上式得n-1个等式累乘,即=所以,又因为也满足该式,所以。三、构造等比数列法原数列{}既不等差,也不等比。若把{}中每一项添上一个数或一个式子构成新数列,使之等比,从而求出。该法适用于递推式形如=或=或=其中b、c为不相等的常数,为一次式。例5、(06福建理22)已知数列{}满足=1,=(),求数列{}的通项公式。解:构造新数列,其中p为常数,使之成为公比是的系数2的等比数列即=整理得:=使之满足=∴p=1即是首项为=2,q=2的等比数列∴==例6、(07全国理21)设数列{}的首项,=,n=2、3、4……()求{}的通项公式。解:构造新数列,使之成为的等比数列即=整理得:=满足=得=∴p=-1即新数列首项为,的等比数列∴=故=+1例7、(07全国理22)已知数列{}中,=2,=()求{}的通项公式。解:构造新数列,使之成为的等比数列=整理得:=+使之满足已知条件=+2∴解得∴是首项为的等比数列,由此得=∴=例8、已知数列{}中,=1,=,求数列的通项公式。分析:该数列不同于以上几个数列,该数列中含是变量,而不是常量了。故应构造新数列,其中为常数,使之为公比是的系数2的等比数列。解:构造数列,为不为0的常数,使之成为q=2的等比数列即=整理得:=满足=得∴新数列是首项为=,q=2的等比数列∴=∴=例9、(07天津文20)在数列{}中,=2,=,求数列的通项。解:构造新数列,使之成为q=4的等比数列,则=整理得:=满足=,即得∴新数列的首项为,q=4的等比数列∴∴四、构造等差数列法数列{}既不等差,也不等比,递推关系式形如,那么把两边同除以后,想法构造一个等差数列,从而间接求出。例10.(07石家庄一模)数列{}满足且。求、、是否存在一个实数,使此数列为等差数列?若存在求出的值及;若不存在,说明理由。解:由==81得=33;又∵==33得=13;又∵==13,∴=5假设存在一个实数,使此数列为等差数列即===该数为常数∴=即为首项,d=1的等差数列∴=2+=n+1∴=例11、数列{}满足=(),首项为,求数列{}的通项公式。解:=两边同除以得=+1∴数列是首项为=1,d=1的等差数列∴=1+故=例12.数列{}中,=5,且(n=2、3、4……),试求数列{}的通项公式。解:构造一个新数列,为常数,使之成为等差数列,即整理得+3,让该式满足∴取,得,d=1,即是首项为,公差d=1的等差数列。故∴=例13、(07天津理21)在数列{}中,=2,且()其中>0,求数列{}的通项公式。解:的底数与的系数相同,则两边除以得即∴是首项为,公差d=1的等差数列。∴∴。取倒数法有些关于通项的递推关系式变形后含有项,直接求相邻两项的关系很困难,但两边同除以后,相邻两项的倒数的关系容易求得,从而间接求出。例14、已知数列{},=,,求=?解:把原式变形得两边同除以得∴是首项为,d=的等差数列故∴。例15、(06江西理22)已知数列{}满足,且()求数列{}的通项公式。解:把原式变形成两边同除以得即……⑴构造新数列,使其成为公比q=的等比数列即整理得:满足⑴式使∴∴数列是首项为,q=的等比数列∴∴。例16.(06江西文22)已知各项均为正数的数列{}满足:,且求数列{}的通项公式。解:把原式变形为两边同除以得移项得:所以新数列是首项为q=2的等比数列。故解关于的方程得。六.利用公式求通项有些数列给出{}的前n项和与的关系式=,利用该式写出,两式做差,再利用导出与的递推式,从而求出。例17.(07重庆21题)已知各项均为正数的数列{}的前n项和为满足>1且6=n∈求{}的通项公式。解:由=解得=1或=2,由已知>1,因此=2又由=得=0∵>0∴从而{}是首项为2,公差为3的等差数列,故{}的通项为=2+3(n-1)=3n-1.例18.(07陕西理22)已知各项全不为0的数列{}的前k项和为,且=(k∈)其中=1,求数列{}的通项公式。解:当k=1时,=及=1得=2;当k≥2时,由==得=2∵≠0∴=2从而=1+(m-1)2=2m-1=2+(m-1)2=2m(m∈)故=k(k∈).例19.(07福建文21)数列{}的前n项和为,=1,(n∈),求{}的通项公式。解:由=1,=2,当n≥2时==得=3,因此{}是首项为=2,q=3的等比数列。故=(n≥2),而=1不满足该式所以=。例20.(06全国Ⅰ理22)该数列{}的前n项和(n=1、2、3……)求{}的通项公式。解:由(n=1、2、3……)…①得=所以=2再=(n=2、3…)…②将①和②相减得:==整理得(n=2、3…)因而数列{}是首项为,q=4的等比数列。即==,因而。七.重新构造新方程组求通项法有时数列{}和{}的通项以方程组的形式给出,要想求出与必须得重新构造关于和的方程组,然后解新方程组求得和。例21.(07辽宁第21题):已知数列{},{}满足=2,=1且(),求数列{},{}的通项公式。解析:两式相加得则{}是首项为,d=2的等差数列,故=3+2(n-1)=2n+1…………(1)而两式相减得==则{}是首项为=1,q=的等比数列,故=…………(2)联立(1)、(2)得由此得,。分析该题条件新颖,给出的数据比较特殊,两条件做加法、减法后恰好能构造成等差或等比数列,从而再通过解方程组很顺利求出{}、{}的通项公式。若改变一下数据,又该怎样解决呢?下面给出一种通法。例22.在数列{}、{}中=2,=1,且(n∈)求数列{}和{}的通项公式。解析:显然再把与做和或做差已无规律可循。不妨构造新数列{}其中为的常数。则==+=令得=2或=3则{}为首项,q=+2的等比数列。即=2时,{}是首项为4,q=4的等比数列,故=4×=;=3时,{}是首项为5,q=5的等比数列,故=5×=联立二式解得,。注:该法也可适用于例21,下面给出例21的该种解法解:构造新数列{},则=++=令得=1或=即=1时,新数列{}中,=∴()新数列{}是首项为,d=2的等差数列∴==………(1)当=时,新数列{}是首项为=1,q=的等比数列∴=………
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 护理核心制度要点精讲
- 2026年大学大一(经济学基础实训)弹性理论应用阶段测试试题及答案
- 2026年大学大一(机械电子工程)机电系统故障诊断阶段测试题及答案
- 摄像岗位方向分析
- 急诊科护理急救技能培训与演练
- 房颤患者护理沟通技巧
- 护理团队沟通:建立有效桥梁
- 护理礼仪与医院文化
- 护理管理学自考应试技巧
- 护理学导论护理沟通技巧
- 2026年海南软件职业技术学院单招综合素质考试必刷测试卷及答案1套
- 2026年宁夏石嘴山市单招职业适应性测试必刷测试卷必考题
- 云南省专升本2025年水利水电工程考试水力学重点测试试卷(含答案)
- 2026年二级建造师之二建水利水电实务考试题库300道带答案(培优a卷)
- 高等职业教育专科英语课程标准
- 医疗设备维护记录模板全覆盖版
- 《计算机机械图形绘制》课件
- 2025年初级中级档案职称考试题库及答案-档案员管理员
- 无人机产品更新评估研究报告
- DNA相关基础知识培训课件
- 生物药物概论课件
评论
0/150
提交评论