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文档简介

学员姓名：年级：六年级学管师：辅导科目：英语学科教师：日期：2014年10月学生的基本情况学习心理学习态度学习兴趣：□有□无学习目标：□有□无主动性：□强□弱上进心：□强□弱其他：学习态度较为端正，时间观念把握得较好，但学习主动性有点欠缺。习惯与方法计划性（制定和执行）：□强□弱课堂注意力集中度：□高□低课堂笔记习惯：□有□无课前预习习惯：□有□无课后复习习惯：□有□无按时独立完成作业：□有□无学习方法指导：上课应该听读结合，经常性跟着老师读，要相信自己，不要怕读错，每次课后要注意对课堂知识的回顾，善于总结，查缺补漏，遇到不懂的及时提问。学科分析优点不足1、对于课堂讲解的知识，领悟较快，懂得运用。2、上课态度好，认真听讲，善于做笔记。3、对于老师布置的任务能够较自觉地完成。4、尊敬师长，有礼貌，很乖巧。1、对单词的记忆不牢固，基础一般。2、没有明确的目标，对学习仍抱着一种完成任务的心态。3、学过的知识理解运用快，但也比较容易忘记。学生知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况备注1词汇一般学生对单词缺少长期的记忆，之前学过的词汇容易忘记。2动词一般不能清楚地区别be动词和助动词，且对助动词和be动词后动词的结形式和用法不清楚；对第三人称单数的用法掌握得不好。3冠词、连词一般对不定冠词的用法掌握得还行，但不会区分定冠词与不定冠词的用法。4介词一般时间介词用法和时间表达法中介词的用法不是很熟练，有待加强。5代词

一般人称代词和物主代词容易混乱，做题凭感觉。6数词较好基数词和序数词基本能分清，但单词没记住。需加强。7名词所有格

良好对名词如何变所有格掌握的还行，但不清楚什么时候该用所有格。8现在进行时良好对现在进行时这个概念还是比较清晰，能够分清部分标志性的词语，但用法上仍需加强。9一般现在时较好一般现在时是最常用的时态，大题掌握得还行，但第三人称单数的形式和用法急待掌握。10一般将来时未掌握一般将来时是小学毕业考的考点。11一般过去时未掌握考试的重难点，注意动词的变化形式。12一般疑问句较好以情态动词和be动词开头的基本会用，但是以助动词开头的还不够熟练。13特殊疑问句一般考试的重难点，经常性复习。14There

be结构较好分清therebe与havehas的区别。15书面表达一般词汇量欠缺，对时态的掌握需要加强。辅导计划表序号辅导内容预计课时教学时间备注1五年级下册重点词汇和句子68月30日五年级词汇基本忘记，单词是学习英语的基础，贵在坚持，每次上课前都要听写，务必背熟。2序数词和基数词2依课时进度理清二者的区别并运用3陈述句变否定句和一般疑问句2依课时进度重点掌握4陈述句变特殊疑问句4依课时进度特殊疑问句是考试的重难点，应经常性回顾练习。5六年级上册第一单元2依课时进度对学生书本上的单元知识加以巩固，为单元测

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