中班幼儿有礼貌活动方案（2篇）

第3页共3页中班幼儿有礼貌活动方案一、教学目标：1.知道待客、做客的基本礼节。2.懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见;做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗?你希望主人怎样招待你呢?学生回答。我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢?学生回答。老师：这就是我们今天要学习的内容—做客、待客。(板书课题)2、学习新课(1)热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。(让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。)老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人?学生：(略)老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家说对吗?(附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。)(2)文明做客老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢?(过渡)我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的?想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢?它在鸡妈妈家又是怎么做的呢?把你的想法说一说。老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢?怎样去敲别人家的门呢?(给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。)老师：下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好?(过渡)3、学生表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得。4、课堂小结通过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的基本礼节—待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见;做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。懂得了热情待客，文明做客也是礼貌的表现。希望大家在以后的日常生活中能够做的更好。小诗一首小虾小虾小虾弓着腰，不会走路只会跑。小虾小虾我问你，为什么走路弓着腰?小虾说，小的时候坐不正，长大变成驼背了。星期谣星期一，我笑嘻嘻，背着书包上学去。星期二，我没注意，粗心错了好几题。星期三，我哭啼啼，爸爸妈妈跟我急。星期四，我争口气，数学考试得第一。星期五，我挺得意，爸爸带我买画笔。星期六，我不休息，上完奥数上英语。星期日，我喘口气，高高兴兴玩游戏。中班幼儿有礼貌活动方案（二）活动目标：1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节：一、谈话活动(一)以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。二、亲子摄影展--《爸