体育名师工作室计划和方案

体育名师工作室计划和方案体育名师工作室计划和方案篇一以“健康第一”为宗旨，把小学体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协调发展，培养全面发展的学生。为了更好的完成新学年的工作，争取更大的成绩，现制定工作计划如下：一、指导思想新学期将根据学校的发展和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领会《体育与健康课程标准》精神，解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展学校体育工作，使我校的体育工作有进一步的突破，为把我校建成现代化名校做出积极贡献。二、重心工作1、全面提高体育教学质量。按照《体育与健康课程标准》，提前一周备好课，备课过程中要体现教学过程、教学措施、手段和方法，要体现新课程理念。上好每堂体育课，落实40分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，并且要注意改善，和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全，不上放羊课，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《小学生体育锻炼标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。2、全面提高学生的身体素质。“学校无小事，事事皆教育”从学生的坐、立、行、走、跑到两课两操，都是学生成长的重要内容；学生自我保护能力及安全锻炼习惯的养成与我们的课堂常规有着非常密切的联系；学生对体育器材的爱惜是学生思想品德的良好教材。（1）抓早操，抓队列，加强早操队列的评比和检查力度，使早操队列更加规范化、习惯化、丰富课外活动项目，提高学生体育锻炼兴趣。（2）加强课余体育训练，为迎接县级中小学田径运动会和篮球赛打基础，培养体育人才，为学校体育发展做铺垫。（3）加强体育课堂安全教育，在学生中开展安全活动教育，对学生进行安全知识的传授，增强学生锻炼中的自我保护能力和安全意识。（4）加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护学校公共财产的良好行为。体育名师工作室计划和方案篇二一、工作思路：根据学校工作安排，进一步规范小学体育教学常规，面向每一个学生的发展，进一步提高教学质量，大力开展校内小型体育竞赛，积极准备田径运动会，促进学校体育工作再上新台阶。二、主要工作：1、组织好每周的教研活动，充分发挥师徒结对作用，提高组内研究实效，增加做课听课评课次数。2、认真上好两操将体育课与体育活动相结合，提高学生的身体素质，控制学生肥胖率。认真组织全校大课间活动，确保每个学生每天一小时课外活动时间。3、抓好校田径队、健美操队、篮球队、跳绳队训练工作，积极参加市级区级学区级各类比赛。4、做好器材室和器材的管理。5、配合校外培训做好日常教学工作，组织好夏、冬令营顺利开展。三、具体工作安排：二月份：1、制订体育工作计划、各运动队训练计划和教学进度。2、各训练队选拔和训练工作，积极备战各项比赛。3、纠正广播操动作，提高质量。三月份：1、专题培训与研讨。2、明确项目任务，统筹好各教材进度，熟悉单元设计，准备实施。3、梳理所有制定的单元计划；领取各自同年级的单元计划45个准备实践。4、组内教学研究课。四月份：1、进一步学习课程标准，做好校本教研。2、青年教师培养教学设计研讨。3、开展全校性体育竞赛活动，丰富学生课余生活。体育名师工作室计划和方案篇三一年多来，在“__名师工作室”这个大熔炉里，积极向同仁请教，认真学习理论知识，积极参与工作室组织的每次活动，在与团队的合作交流中，自己的教学风格、教育观念与思想，已有了明显的改变与提升。为了不断提高自身的业务能力及教学水平。结合工作室的工作安排我特定计划如下：一、具体目标1、做一个有责任感，有人格感召力和较高的数学素养的教师。2、做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。3、做一个善于研究、反思、总结、提升的教师。4、做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。二、实施办法1、认真学习教育教学理论方面的知识，确立必读书籍，认真研读，做好笔记，提升自己的专业素养。2、上课前做到认真研读教材，根据学生学情设计可行的教学环节，使得每节课尽可能做到高效，积极承担学校公开课的教学。3、积极参加课题研究，使自己向研究型转变。4、读书写读后感，交流及时写出自己的感想体会，随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，提高教研能力。5、认真完成研修手册，包括研修计划、读书心得、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。三、采取措施1、利用闲暇时间阅读教育教学相关书籍，并认真做好笔记，及时整理，充实自己头脑。2、认真研读课标，使得备课上课做到有的放矢。3、积极参加教研活动，听评磨课活动，及时将好的做法应用于自己的教学当中，不断提高教学水平。4、积极参加课题研究，搜集有价值的资料，以便更好地指导自己的教学。体育名师工作室计划和方案篇四为充分发挥名师的示范、引领和引导作用，加快培养优秀教育教学人才，促进我区高素质骨干教师队伍建设，特制定本规划。一、指导思想。我们以宜春市名师工作室精神为指导，努力提高自己的职业道德、专业水平和教育能力。坚持以新课程改革理念指导自己的工作，学习新课程理念、理论和标准，为学校和地区的课程改革发挥积极的推动作用。作为这次入选的名师，需要在专业发展上有更大的提升。二、工作目标。1、热爱教育，立志奉献教育，牢固树立以学生发展为本的理念，关心和爱护学生，做学生的导师。严格遵守教师职业道德，树立正确的人生观和价值观，做师德楷模。2、认真研读教材，正确把握新的教学标准，了解教学意图和教育目标。整体把握教材内容，了解整个教材体系，熟悉本教材，融会贯通。把握本套教材在整套教材中的地位和作用，明确教学任务。3、科学备课。小学数学看似简单，但很难真正让学生享受和掌握课程。如何让他们理解、热爱、喜欢学习，是备课过程中需要仔细考虑和注意的地方。注重课堂过程的高效率，力求巩固和发展学生的知识，也是教学过程中非常重要的一个环节。4、在教学中不断反思。通过反思，我们可以不断更新教学观念，面对改革中的新问题和新挑战，改善教育行为，提高教学水平，同时对教学现象和问题形成自己独立的思考和创造性的见解。5、积极开展教育教学研究，认真分析研究影响教学效果的一些问题，努力运用科学的手段和方法探索教学的一些规律，从而促进自身专业发展，提高教学能力。三、具体措施。1、积极开展理论学习，通过学习专著、听取专家报告和参加学校举办的各种报告会，加强对当前指导教育改革和发展的理论研究；学习教育教学相关文件，增强对教育政策的理解。在教育教学中广泛阅读报纸、杂志、专著，不仅可以认真钻研学科知识，还可以不断拓宽自己的知识视野，使自己成为一个知识结构多元化的人。2、积极参与课堂教学实践研究，积极开展课堂教学研究活动，以加强师生互动为研究切入点，提高教学有效性，努力探索互动高效的课堂教学模式。3、善于积累，勤于思考，反思自己的教学活动，及时积累教育教学工作的成败得失，总结经验教训，积极撰写教育科研论文。4、根据我多年的班主任工作经验，按照学校的计划，我将在工作中起到传承、帮助、引领的作用，与王金岭同志共同促进，实现班级管理能力的共同提高。体育名师工作室计划和方案篇五今年是参加_名师工作室的第三个年头，通过前两年参与工作室的各项活动，学习到许多，个人也有所成长。今年，我将继续充分利用这一平台，抓住机会虚心学习，努力进取，全面促进自身专业化发展。本年度的个人规划如下：一、自我剖析我从事小学数学教学工作近20年，工作认真踏实，有较强的责任心、事业心，积累了一定的教育教学经验，但与专家型的教师尚有一段距离，自己在教育教学能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教学中还存在诸多疑惑，教育理论与教学实践的结合，还存在着脱节现象，不能够活学活用。我平时注重各方面的学习，不断提升自身素质，能积极主动完成学校分配的任务，并努力做到最好每项工作，但教学研究缺乏明确的目标，缺乏一定的体系，也不够创新。二、个人发展目标注重自身的学习，加强创新意识，培养创新精神，以课堂教学为主渠道，积极探索教学规律，把创新教育的实施贯彻于课堂教学的始终，把名师作为自己思想和行为的榜样，在思想方面严格要求自己，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师，并形成具有个性化的数学课堂教学模式。结合学校情况、学生特点，在名师工作室的引领下，形成明确的研究方向。三、具体措施1.读书：参与工作室“悦读悦享”读书活动;读有关教育教学方面的书刊，读两至三本教育教学方面的专著，及时更新教育观念。不仅要读，而且要思，更要做到勤写读书随笔，勤写读书心得，及时更新博客。2.教学：努力探索新课程背景下的课堂的有效性。课堂教学中力争突出学生主体地位，让学生积极参与知识的形成过程，充分地尊重学生;注重培养学生探究学习、自主学习，合作学习的能力，培养学生的独立解决问题的能力和实践能力，培养学生的创新精神。与此同时，作一些尝试性的变革，上出趣味十足，生机盎然的精品课。本年度积极承担校级研修课，并参与工作室送课到校活动，借助上公开课的机会，多与工作室的成员交流、讨论，打磨课堂教学水平，解决课堂教学中的一些疑惑，提高自己的教学水平。3.教研：积极参加工作室和学校组织的每一次教研活动，认真思考并虚心学习。听课时认真做好记录并及时进行点评，力争每次听课都有自己的一点收获。在上好课的同时，认真撰写教学反思，总结平时教学中的得失，力求教学稳扎稳打。4.课题研究：积极参加工作室课题研究，努力撰写有创新和实践价值的教育或教学论文，并积极投稿。用课题研究指导平时的教学，在教学中研究课题的实际意义，让课题研究与教学相得益彰。5.辐射：利用名师工作室的平台学习最先进的教学理念，借助学校的教研活动，向全校的数学教师传播先进的教学理念和方法。希望自己在这个良好的平台上学习工作中得到成长，在计划实施中不断完善自我，汲取多方面的营养，期待着让自己的教育园地开出艳丽的花朵。体育名师工作室计划和方案篇六一、指导思想根据市、区名师工作室管理条文件精神，结合体育与健康学科特点，以专业引领、探索、共同发展为宗旨，以团队特邀顾问为依托，以提高团队成员的专业化水平为目标，以课堂教学为主要阵地，以教学科研为突破口，以团队协作为活动方式，着眼于教师发展，着力于课题研究，以工作室为基地，搭建交流学习平台，打造知名体育教师群体，实现整个团队及区内体育教师的共同发展。二、工作目标在教育局的领导下，以“名师工作室”活动为载体，通过专业引领，协作奋进，顺时而谋，顺势而为，使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。尽量把“名师工作室”建设成为教师研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心。三、工作要点（一）理论学习工作室将采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习。将读书与反思相结合，带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用；个人阅读与集中学习相结合，分享读书心得。本学期至少研读1本教育教学专著，撰写2篇读书笔记，积极撰写具有一定理论水平的教学研究论文或文章，努力做专家型的名师。（二）课题研究以团队特邀顾问为依托，以提高团队成员的专业化水平为目标，做好“中考体育教学策略研究”科研课题阶段性等工作。通过课题研究，进一步促进工作室成员的专业成长和专业化发展，并更好地发挥传、帮、带的作用。（三）教学研究牢固确立体育与健康教学是学校体育工作中心和核心的地位，体育与健康教学是贯彻“健康第一”的最根本途径之一，必须高度重视体育与健康教学工作。本年度重点分层分阶段抓好两种课。1、抓实常态课，在规范体育与健康课常规的前提下，重点根据工作室承担的课题，探索多种教师教学策略，成功实现学生身体素质、基本技术、基本技能的提高和体育卫生保健知识的获得，并挖掘出更多的教育内涵。每位成员每学期校内评课不少于3节，上示范课不少于1节。提交1份以上优秀教学设计或优质课例实录。1份以上教学反思。2、重视研讨课，定期（每学期至少1次）上好研讨课，重点从成熟课型的推介和教学案例的诊断两个方面进行。成熟课型的推介，重点是基于有效的组织形式，实际上也是课题阶段性成果的展示与交流。教学案例的诊断可以采用先上后评或边上边评的方式，增强诊断的实效性和针对性。每位成员每学年上交1篇优秀研讨课教案。3、指导和扶持青年教师，实行师徒结对制，每名成员结对指导1―2名青年教师，经常听课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力。积极参加区内教育区开展的各项教研活动，并完成相应的工作任务。（四）网站建设充分发挥工作室网站的作用，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，实现优质教育教学资源的共享。每位学员每月上传材料一份以上，包括论文、案例、教学设计、教学反思、读书笔记、读后感、个人教学计划、总结、课题研究相关材料等。通过对教学和研究过程中疑点、难点、亮点的切磋，努力实现工作室资源和智慧的共享。四、工作安排工作室以课堂教学为基本点、发挥特邀顾问的作用，以教学科研为突破口，努力实现整个团队的共同发展。9月份：1、制定工作室计划；调整工作室成员。2、对全体体育教师平时在课堂教学教师教学策略存在问题进行调查摸底。3、搜集资料，对教师设置的问题进行分类，对存在的共性问题制定研究计划及研究方案。10月份：1、组建科研课题组，形成课堂教学教师教学策略问题研究。2、组织工作室成员学习“体育与健康”教学设计。3、组织工作室成员互相听课、说课、评课，并写出听课感言。4、组织工作室成员参加全国跳绳教练班培训。11月份：1、继续互相听课、说课、评课，并写听课感言。2、学习有关“体育与健康研究性课堂教学教师教学策略”的资料与书籍，请专家指导、培训。12月份：1、教师交流在平时教学中的一些认识与做法、经验等；2、进行总结3、订档。（六）其他工作1、每月成员在工作室交流汇报一次工作开展情况（来工作室填写）2、做好个人各种研修活动记录（接上学期记录本，如果上级检查，随时交上来）。3、积极参加中国学校体育草根研讨，把自己的研讨能力再提高到一个新的高度。4、充分发挥本工作室团队力量，鼓励、支持本工作室成员参加省、市、区级的各项教学评比工作，力争使参加教学评比的教师取得好成绩。5、认真完成局教研室交给的各项工作，为区体育教学做出工作室应有的贡献。体育名师工作室计划和方案篇七一、指导思想以赤峰市红山区教育局、红山区教研与培训中心“名师工作室”实施方案和管理办法为指导，以理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引领为主要的研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质，努力培养成员逐步成为幼儿园教学领域中有一定知名度和影响力的名师，并努力建设充满灵性教育智慧的名师工作室团队，为我市教师发展做出贡献。二、工作室名称为充分发挥名师在教育教学实践和研究中的指导、服务、示范与辐射作用，为优秀骨干教师的成长搭建平台，加强学习型教师队伍建设，我园决定成立“徐晓峰名师工作室”。三、工作室定位、目标及特色(一)工作室定位以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学性、实践性、研究性于一体的研修团队。(二)工作室目标工作室将遵循优秀教师的成长规律，通过三年为一个周期的工作计划的实施，有效地推动名师工作室成员的专业成长，力争形成在市、区内有较大影响的、具有引领和辐射作用的幼儿园骨干教师群体。(三)工作室的特色工作室的特色将围绕艺术领域的内容来进行。四、教师培养目标(一)工作室成员人数及构成工作室有6名成员，共7人。初步设置：办公室组、网络管理组等。1.主持人负责制订方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等。2.办公室组负责日常工作的安排、布置、协调和活动的记录归档等工作。3.网络管理组具体担任网页的创建、网页的维护工作以及负责对有关研究信息、研究资料搜集整理，及时上传并发布。(二)对工作室成员的要求和期望1.对工作室成员的要求(1)热爱教育事业，爱岗敬业，师德高尚，热心教育研究，乐于奉献。(2)教育教学理论水平较高，专业基础扎实，教育教学业绩突出，有良好的发展潜质，在同一学科内有一定的影响力。(3)有良好的研究习惯和研究基础，具有独立从事教育教学研究的能力和团结协作的精神。(4)掌握现代教育技术，有一定的计算机应用能力。(5)年龄一般在40周岁以下，身体健康，在教学一线任课教师。2.对工作室成员的期望工作室成员能形成乐于从教、乐于研究、乐于合作、乐于分享、乐于奉献的集体，共同学习，共同提高。能逐步成为幼儿园教学领域中有一定知名度和影响力的名师，为我市教师发展做出贡献。(三)工作室成员专业成长和专业发展的目标1.具有较高的个人师德修养，能够积极投身幼儿园教育教学科研工作，在市、区幼儿园教学领域有较好的口碑。2.具有扎实的专业知识，掌握先进的教育教学理念，形成具有个人特色的课堂教学风格，逐步提升个人的专业素养。3.培养骨干教师带动青年教师快速成长。(四)工作室成员专业成长和专业发展的主要措施1.制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。2.强化教育理论学习。工作室主持人将向成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划，每年完成不少于1万字的读书量。3.打造专题网站。通过网络传播和在线互动，有效地使工作室成为动态的工作站，成果辐射源和资源的生成站。4.加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活动，同时在网上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。成员每学期互听课不少于40节。5.开展各种专题研修。定期集中(每月一次)就各自对当前教育教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动，形成一些解决问题的策略和方法。6.自主教学实践。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动，每位工作室成员每学期至少要有1-2节上公开课或观摩课，在所在学校开设2次专题讲座。7.开展课题研究。工作室成员可以围绕主持人的课题，承担一个子课题研究，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，确保每年有一篇质量较高的研究论文在市级以上的刊物发表。五、课题研究(一)研究项目的主要方向让幼儿成为音乐的主人(二)从事该项研究意义及目前所具备的优势通过对幼儿园音乐活动有效开展的实践与研究，旨在幼儿园现行的教育理念、教学活动、游戏活动、尤其是音乐节奏活动在各年龄班的目标、内容、组织形式、方法策略等方面进行反思和调整、补充和完善，从而提升幼儿园师生音乐艺术修养和音乐表现能力。(三)研究的主要内容1、探索幼儿园节奏活动的内容、形式、方法及指导策略。2、探索幼儿在节奏活动中的学习方法和策略。3、探索幼儿园在音乐节奏活动中游戏的设置、环境的创造、材料的供给及师生互动关系的建立等。(四)研究的主要方法文献研究法：就目前国内外幼儿音乐节奏教育及互动开展进行文献研究，掌握先进的教育理念、操作模式和研究成果，为研究提供基础。资料收集法：许多有益的经验，好的音乐题材都可以为我所用，因此整个研究阶段我们都要多收集资料，多研究音乐素材，建立课题材库。行动研究法：确立幼儿园节奏研究活动方案，确立研究步骤，开展研究活动。在研究活动中，就研究的目标和存在的问题，不断调整研究的思路、方法和策略，把活动的重点放在活动的过程和活动的循环中，为最终的目标服务。观察法：在研究中对教师指导幼儿开展音乐节奏活动的课例及幼儿参与音乐节奏活动典型案例进行研究。经验总结法：在研究活动中，对教师指导幼儿音乐节奏活动的点滴成败的经验和教训进行总结和提炼。(五)研究的预期成果及呈现方式我们要达到的预期目标是：1、通过课题研究，使教师对“幼儿参与音乐节奏活动”有一个全新的认识。2、让“快乐晨间韵律”掀开幼儿在园一日活动序幕。3、让节奏迥异的音乐调节幼儿园管理秩序。4、让音乐节奏活动在区域活动中发挥重要作用。呈现方式：采用听取汇报、审阅资料等形式进行成果展示。(六)研究的主要措施及时间安排1、工作室成立初期要组织教师深入学习相关理论，以理论指导课题实践。2、学期中期要加强实践指导，组织课例研讨，并根据过程中出现的问题及时交流并在反复实践中探索最佳方案。3、学期末要撰写教学反思和阶段性总结，不断调整策略，深化提高教学水平，达到预期目标;整理分析课题资料，进行阶段性评估和经验总结。体育名师工作室计划和方案篇八一、指导思想根据市教育局关于名师工作室的工作指示和要求，以提高团队成员的专业化水平为目标，以课堂教学为主要阵地，以教学科研为突破口，以团队协作为活动方式，着眼于教师发展，着力于教学研究，形成学习型共同体，打造知名体育教师群体，搭建体育教师专业成长和素养提升平台，实现体育教师队伍和教学水平的科学发展，均衡发展。二、