初中英语情态动词详细用法归纳(含练习及复习资料)(直接打印版)1

初中英语情态动词详细用法归纳（含练习与答案）（直接打印版）情态动词有具体的词义,但也同助动词一样,需要与其他词语一起构成句子的谓语,另外情态动词没有人称和数的变化,情态动词后必须跟动词原形。考点一:,,等情态动词在陈述句中的用法:1.的用法:（1）.表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为“能、会”,即有种能力,尤其是生来具备的能力,此时和均不可代替它。如:,I’t.她能游得很快,但我不能。I.我用眼睛看。（2）.表示许可,常在口语中。如：.你可以用我的字典。（3）.表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时’t译为“不可能”。如：?这个消息会是真的吗？—?那个人有可能是我们老师吗？—,’t.a.不可能。咱们老师正在游览长城呢。【例题】—I..—.,I.’t’t’t’t【解析】根据下文“我刚去过那儿”可知,应为“不可能”,’t表示推测[答案]A2.的用法:（1）的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。如:10.他十岁时就会写诗。（2）.在疑问句中,表示委婉的语气,此时没有过去式的意思。如a?你能帮我个忙吗？—I?我能用一下你的钢笔吗?—,.可以。（注意回答）3.的用法:（1）.表示请求、许可，比正式，如：I?我可以借你的自行车吗？.现在你可以回家了。【例题】—I3?—..A.D.【解析】在此处表示请求,意为“做……可以吗”。答案:A(2).表示推测,谈论可能性,意为“可能,或许”,一般用于肯定句中。如：.明天可能会下雨。.她可能在家呢.(3)的过去式为,表示推测时。可能性低于。如:..他离开学校了,可能是他生病了。(4).表示希望、祈求、祝愿,常可译为“祝愿”。通常是用+主例如：a.祝你过得愉快。!祝你幸福！！祝你成功！4.的用法:(1)表示主观看法,意为“必须、一定”。如:I.在我回来之前你必须呆在这儿。I?我必须现在交作业吗？(2)其否定形式’t表示“一定不要”“千万别”“禁止,不许”.如:’t.你不许玩火。’t.你一定不要迟到。（3）对引导的疑问句,肯定回答为,否定回答为’t或’t.如：—I?我现在必须完成作业吗？—,’t.不,你不必。(4)表示有把握的推测,用于肯定句。如:,.灯亮着,他现在肯定在家。注意其反意问句的构成形式:当表示肯定的判断、推测时,其反意疑问句要用实际问句的助动词来构成。如:,’t?(注意反意疑问句的后半部分),’t?(注意反意疑问句的后半部分)5.的用法:（1）表示需要、必须，主要用于否定句和疑问句中，其否定形式为’t，意为“没有必要，不必”。用提问时，肯定回答为，否定回答为’t或’t。如:—I?我还有必要留在这儿吗？—,.是的。—.’t’t.不，你不必。(2)还可以作实义动词，此时有人称、数和时态的变化，如果是人作主语后边多接动词不定式。如：I.我需要马上做这件事。.他需要多了解那个女孩。如果是物作主语,一般用与这种情况下应注意两点:①.主动形式的动名词具有被动的含义；②.该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。例如：..=.那扇门需要油漆一下。.=.你的车需要维修了。6.的用法:意为“敢、敢于”,用法近似于，有两种词性:（1）作为情态动词,多用于否定句、疑问句或条件句中,无第三人称单数形式,只有一般现在时和一般过去时。如:?他敢告诉他们所知道的情况吗？I’t–?我可不敢问她,你能帮我问问吗？（2）作为实义动词,此时有人称、数与时态的变化。如：’t.他不敢食言。注意：在口语中,的各种形式常与不带的不定式连用。如：I?你敢告诉她我说的话吗？I’t.我不敢看他。7.的用法:表示征求对方意见（多用于第一、三人称）,如:a?我们出去散步好吗？在英语中,我们可以用其他多种方式提出我们的建议或征求对方意见。(1).用“'s...”来提出建议。如:'sa.(2).用“...?”来提出建议；后接名词或动词形式。如:a??(3).用“...?”来提出建议,表示“何不……”面后接动词原形。“...?”实际上是“'t...?”的简略形式。如:?'t?(4).用“...?”来提出建议,意思是“你想要……吗?”后可接名词或不定式。如:a??因此,如果我们说:“去游泳好吗?”英语中可有这样几种表达法:a?'sa,??a?a?a?8.的用法:（1）意为“应该”，可表示劝告、建议、义务、责任等。如：.我们应该保护环境。（2）表示对过去动作的责备、批评。如:.你应该已经完成作业了。（事实上你没有完成。）9.的用法:表示意愿、意志、打算,可用于多种人称。如：II’m.今天下午如果我有空,我就会帮你。注意:1.在句型中的形式与其句式变换。由于“一般将来时”的结构可以用“动词原形”来表示，所以句型的一般将来时的形式就是。（一定不能说）例如：.→.a.一定不能说：a.2.与区别:①.表示近期、眼下就要发生的事情,表示的将来时间则较远一些,如:a.a.②.表示根据主观判断将来肯定发生的事情,表示客观上将来势必发生的事情。...③.含有“计划，准备”的意思，而则没有这个意思，如:.④.在有条件从句的主句中,一般不用,而多用,如:,I'10.的用法:意为“最好”,没有人称的变化,后面接不带的不定式,其否定形式为:。如:.我们最好现在就走。.你最好不要把这本书给他。考点二:含有情态动词的疑问句的回答:1.对引出的问句,可以有下列回答方式:.,.,..,’t.,’t.2.对引出的疑问句，回答方式为:,….,…’’t.3在疑问句中,表示委婉的语气,此时没有过去式的意思。如a?你能帮我个忙吗？—I?我能用一下你的钢笔吗?—,.可以。（注意回答）4.引出的疑问句用于第一人称,表示征求对方意见或客气的请求。其回答方式有以下几种：5…的回答方式有以下几种：,I.(,I’t.).(I’m,I’t.)..(,.),.【例题】—a?—.’s’t【解析】A.意为“对了”,B.意为“乐意效劳”,C.意为“没关系”D.意为“不费事”。答案:B考点三:不同情态动词的否定意义也不同:1.（1）’t可译为“不会”,如:I’t.我不会打篮球。（2）当句子表推测时,用’t表达不可能,如:’t..他不可能病了,他正和下棋呢。（3）’t还可用来回答“I…?”这样的问句。如:I?我可以进来吗？,’t./’t.不,你不能。（4）’t还可用于固定习语中。’t禁不住,…情不自禁…’t迫不与待…如:’t.她不禁大哭起来。’t.孩子们迫不与待地想打开盒子。2.的否定式为,译成“可能不”,如：.他也许不在家。3.（1）’t表示不许，不可。如:’t.他不许离开他的房间。’t.你们不可以在课上说话。(2)’t也可用于以表示要求时的否定回答中。如：—I?我可以站在这里吗？—,’t(’t).不,不行。4.（1）’t意为“不必”。如:’t’d.你不需要见他,除非你愿意。（2）’t+动词的过去分词，表不需要完成但已完成的动作，暗含时间或精力上的浪费。如：’t.你没必要买它（但你却买了）。5.’t表示不应该。如：’t.对于这种小事，你不应该感到这么不高兴。考点四:情态动词的被动语态含有情态动词的被动语态的结构为:情态动词++(动词的过去分词)。做题时要兼顾情态动词和被动语态这两个方面。如:’t.你不必每天都起这么早。’t.她不应该用那种方式和妈妈说话。.在中国必须种植更多的树木。.很多星星我们都看不到,因为它们离我们太远了。考点五:情态动词表示推测的用法:一、“情态动词+动词原形”表示对现在的推测。1.表示推测时一般用于否定句或疑问句。如:＇t.2.表示肯定的推测,一般用于肯定句中。如:,.3.表示推测时不一定是的过去时,只是表示其可能性较小。如:.4、表示推测时,语气比要弱,说话者留有余地。如:—?—,.5、表示推测的可能性比较大,仅比的可能性小一点。如：10o’.二、情态动词表示对过去可能发生的动作或存在过的动作的推测性用法。1.“”表示“过去一定发生过某事或存在过某种状态”,不用于“’”形式。如:,’t?(注意反意疑问句的后半部分),’t?(注意反意疑问句的后半部分)2、“”表示“本应当做某事,而实际上并没有做”；“’完成式”表示“本来不应当做,而实际上却做了”。以上结构常带有说话者的责备的感情色彩。如：().’t().3.“’完成式”表示“本来没有必要做某事,而实际上却做了”。如:.＇t.4.“’t’”表示“过去不可能发生了某事或存在过某种状态”。如:I.’t.’t.5.“”表示“过去本来能够,可以做某事或成为某种状态,而实际上没有”,说话者有些遗憾。“.？”是它的问句形式。如:(a.)?6、“完成式”表示“过去可能，本来可以于某事而实际上没有干”，的可能性较小，语气较弱。如：.，.【情态动词易混点归纳】易混点一:和:两者表示能力时用法相同,但只有原形“”和过去式“”两种形式,在其他时态中要用来表示。另外常常指经过努力,花费了时间和劳力之后才能做到某事。如:’t.吉姆不会说英语。5.他五岁时就会说英语。’.下星期我们将会见到他。.他已经会开车了。I’m’.我相信你能迅速地完成。.我们能在中午到达山顶。易混点二和1.和均可用来征求意见或许可,意为“可以”,一般可互换使用。如:I?我能帮助你吗？2.和表示可能性时的区别:1)在肯定句中用,,,不用2)在疑问句中表示推测用,不用,,3)在否定句中用’t（不可能），不用，。如：.她可能在教室里。?他们现在可能在哪儿？’t.那不可能是真的。易混点三:和用法区别常用位置为情态动词,为动词原形句中,作谓语副词,大概、也许,相当于句首,作状语例如：,I’m.也许他错了，但我也不确定。易混点四:’t和’t1.’t根据其基本用法可译为:（1）不会。如:I’t.我不会说英语。（2）不能。如:’t’s.天太黑了,我们现在干不了。（3）否定句中表示推测。“不可能”，如：’t..那个人不可能是咱们老师，他年轻得多。2.’t意为“禁止、不许”，用来表达命令，表示强烈的语气。如：’t.’s.你不可以在街上踢足球，太危险了。易混点五:和1侧重于个人意志和主观上的必要。侧重于客观上的必要,可用于现在时、过去时和将来时。如:II.我知道我必须努力学习。,I.我弟弟病得厉害,我只得半夜里把医生请来。I’t,I’.我身上没带钱,只好向朋友借点了。.他说他们必须努力工作。2.可以用于多种时态；而只用于一般现在或将来。如：,I.作文今天早晨到期，因此我不得不昨天晚上完成。易混点六://…/表示过去常常发生的动作,强调过去,只用于过去,注意用,不用形式；而意为“习惯做…”,可有各种时态；意为“……被使用去做……,”为被动语态形式。“用作……”如:.我父亲过去起床晚,但现在不得不早起了。.她习惯吃肉。’ta.他不习惯在饭店吃饭。A.(刀可以用来割东西)/A.(刀可以用来割东西)【情态动词例题解析】1.—a?I’d.—..A.B.C.D.【解析】由题干可知,本句表示请求、许可。答案：A2.—I,?—,11o’.A.B.C.D.【解析】由题意可知,此处并非表推测的用法,而是妈妈对孩子提出的要求,故选C,意为“必须”。答案:C3..A.’tB.’tC.’tD.’t【解析】由选项A可知为实义动词,故应加上才正确。选项B’t为情态动词,应去掉,故选C.4..’s.A.’tB.’tC.’tD.’t【解析】由题干’s可推断,第一句意为“你不必为我担心”,故选C。本题易错选B,’t意为“禁止”,故不正确。答案:C5.—.?—,I’m..A.’t’t解析】考查情态动词表推测的用法。“I’m”说明说话者的语气并不肯定,所以要用。答案:A6、.,.’t’t’t【解析】由下文可知,作者判断办公室里那个人（不可能是.。’t意为“千万别”,意为“可能不”,’t意为“不必”。’t意为不可能,故选C。7、—?—I’d,I,.【解析】由题干为客观要求可知,选C.8、—I?—..A.,’t,’t,【解析】I…?的否定答语为,’’t.；I…?否定答语为，’’tI…?的否定答语为，’t.在口语交际中，要体会句子中的情感差别。答案：C【情态动词活学巧练】11,'t.A.B..D.2.A.B..D.3—I?—,.A.'tB.C.'tD.'t4a'a.A.B.C.D.5—?—,.A.'tB.'tC.'tD.21—,I.—,.Ia.A.;B.;C.;'tD.;'t2—I,?—,,I'.A.B.C.'tD.'t3't,.A.B.