足球脚内侧踢球 说课课件 体育五至六年级_第1页
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文档简介

指导思想本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，本着“快乐体育”为主导，寓“德育”于体育与健康教学之中为指导思想，激发学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性。促进学生身心健康，逐步树立终身体育意识。

学情分析

本次课面对的学生主要是六年级的学生，他们活泼、好动，善于观察，勤于思考，但是学生整体上肢力量差，女生球性薄弱，传球时脚型不能很快掌握，容易传球不到位，并且影响到接球同学的动作规范。教学目标1通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术2通过各种类型的游戏活动发展学生的体能及身体素质3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识教材分析足球的脚内侧踢球是学习其他技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。针对学生上肢力量差，本课主教材是足球的脚内侧传球，它是足球运动中最主要的基本技术之一，是初中足球教学重要组成部分，是更好女生球性差，在激趣导入阶段进行球性练习，帮助学生更好的掌握传接球，最后加强学生身体素质练习，既发展了学生的身体素质，又能够提高学生的应变能力，激发了学生的学习兴趣。教学过程（一）激趣导入阶段（二）学习新知识阶段（三）恢复调整阶段教学过程（一）激趣导入阶段1.课堂常规2.宣布本课的教学目标及要求3.准备活动4.球性练习教学过程（二）学习新知识阶段1.教师讲解示范篮球双手胸前传接球技术动作2.教师布置练习内容，突出重难点，引导学生学习传接球技术3.教师巡回指导，纠正学生错误动作4.教师讲解示范练习要求，并组织学生练习5.教师语言鼓励和激发学生学习热情6.集体讲解与个别指导相结合7.教师组织学生成圆形站立，练习篮球胸前传接球8.身体素质练习教学过程（三）恢复调整阶段1.教师集合整队，并组织放松操（配乐）在教师带领下，学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉疲劳，身心得到恢复2.对本课进行小结3.布置回收器材、师生再见1:由老师带领全班形成一个集体，每两人相距1-2米进行跑步练习，用耳

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