他发明了什么省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

他发明了什么北师大版五年级语文上册第八单元第1页创设情境，导入课题1．你知道哪些创造家？他们都创造了哪些事物？（结合搜集相关资料介绍创造家各项创造。）2．过渡：有一个人创造“东西”，是看不见，摸不着，你们知道他是谁吗？他到底创造了什么东西呢？第2页教学目标1、初读课文，掌握课文大意2、学会本课生字、新词3、熟读课文第3页初读课文，扫清字词障碍机械步枪师傅配合摸不着挺身而出不知深浅杰斐逊竞赛给予螺栓改进完善xiè械抢fù西着zháo迷着zhāo数着zhuó落看zhe着挺fěi竟gěijǐluóshuān第4页初读课文，感知内容课文中介绍主要人物是谁？他到底创造了什么东西呢？美国青年惠特尼“你知道惠特尼创造了什么吗？枪不是他创造，造枪技术不是他创造，他甚至连一个零件也没创造。惠特尼创造，是一个“方法”——“标准化”：……”第5页课堂练习：1、看拼音，写汉字Zhèngfǔpòqièqīpiànpèihé()()()()2、比一比，再组词戒（）辅（）属（）械（）傅（）嘱（）

瞩（）3、标出比喻句⑴古井像一位温情母亲。（）⑵她长很像我妈妈。（）⑶春光似海，盛世如花。（）⑷老奶奶那爬满皱纹脸笑像一朵绽开花。（）政府迫切坑骗配合戒尺机械辅导师傅属于嘱咐瞩目√√√第6页

学习目标

1.读懂惠特尼创造标准化想法和做法，感知标准化对于当代化大工业生产主要意义。

2.认识分号对掌握关键点作用，初步掌握分号使用方法。

3．提升不停探索和勇于创新精神。第7页研读课文1、“18世纪以前，毛瑟枪算是一个十分复杂机械装置”，文中哪些语句表达了毛瑟枪制作复杂？请在文中划出来并加以分析。“十分复杂”、“自己一件件”、“自己安装”、“并不完全一样”、“假如……只能……”第8页2、当初要完成政府订单还有哪些其它困难呢？数量大时间紧迫需要大量铁匠第9页3、标准化做法和原来制作毛瑟枪方法有什么不一样呢？请用横线在文中划出相关内容并完成下面表格。原来做法标准化做法制造生产修理第10页原来做法每一枝毛瑟枪都是铁匠师傅自己一件件打制零件，自己安装。每一个零件大小尺寸并不完全一样，假如哪一个零件坏了，只能请铁匠师傅再按原来零件大小打制一个。第11页标准化做法零件制造起来简便，能够批量生产；组装简便，能够从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合情况；修理简便，某个零件损坏了，从那堆零件中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。第12页原来做法标准化做法制造生产修理一件件打制，自己安装。零件尺寸不一样，单支生产。按原零件大小打制。零件制造简便。批量生产，组装简便。修理简便，随意更换相同零件。第13页4、文中介绍标准化做法三个好处句子之间使用了什么标点符号？这么有什么好处呢？分号分号说明这三个好处之间关系是并列关系，这里分号起到了很好提醒作用。第14页5、经过比较，你知道标准化是一个怎样方法了吗？成批生产同一标准零件，然后统一组装成成品，使原本只能一个个生产物品，变成批量化生产了。第15页6、标准化做法给我们生活带来了哪些好处呢？只有标准化产品，才能快速大量生产，广泛使用。第16页生活当中你有什么样小发觉吗？说出来和大家分享一下吧拓展训练第17页课堂练习：1、选词填空：专心致志锲而不舍坚持不懈聚精会神⑴老师为培养我们自学能力，作了（）努力。⑵当我想到老师为培养学生自学能力，表现出那种（）精神时，我就激动不已。⑶教室里，同学们正（）地听老师讲课。⑷他站在地图前面（）地看着。2、阅读短文⑴瓦特创造了蒸汽机，爱迪生创造了电灯泡，贝尔创造了电话，莱特弟兄创造了飞机……不过有一个人创造东西，却是看不见，摸不着。这句话中“有一个人”指是（），他创造是（）