小学五年级综合测试卷-3

小学语文五年级目标测试综合练习三一、看拼音写词语。xiéshāngqīnrùlínghúnjiè()()()()guīdìngchóuhènzhàyóuzhuì()()()()二、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。便宜（piánbiàn）干涸（kūhé）大义凛然（lǐnlǐng）骨髓（suísuǐ）三、组词语。惧（）檐（）饿（）滤（）愤（）瞻（）腭（）墟（）诱（）（）统（）（）四、把下面的词语补充完整。（）不犹（）不（）争（）玲（）（）透（）头（）节五、在括号里填上适当的词语。珍贵的（）充满（）（）地眷写一（）涟漪六、选择恰当的关联词语填写在括号里。不仅……还……虽然……但是……不论……总……不是……而是……1.黄果树瀑布（）不如庐山瀑布挂的那么长，（）远比它宽阔、雄伟。2.圆明园内（）有民族建筑，（）西洋景观。3.父亲曾说过，（）发生什么，他（）会和我在一起。七、判断。正确的画“√”，错误画“×”。1.“肺”字的第八笔是横折钩。（）2.《秋思》一诗中，“家书”中的“书”与“能书善画”（）中“书”的意思是不同的。3.《落花生》的作者是许地山。（）八、默写古诗《泊船瓜洲》九、给下面的诗句和作者连线。葡萄美酒夜光杯行人临发又开封王翰羌笛何须怨杨柳大渡桥横铁锁寒王之涣复恐匆匆说不尽春风不度玉门关张籍金沙水拍云崖暖欲饮琵琶马上催毛泽东十、阅读下面两段话，然后按要求做。几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。不过母亲还是（）地鼓励我，因此我一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还不满十二岁。现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲，她常常对我说：“敌人”的锐利武器。但是，在弱肉强食的大海中竟生生不息了几亿年。它生活在海洋中，却根本不会游泳。只靠管足和肌肉在海底蠕动，一小时连3米都爬不到。在深达150米的海底，海参的食物少的可怜，他们每天都要吞食大量的泥沙，所以他们生长的特别缓慢，这也是他们特珍贵的原因之一。人们都知道陆地上的有些动物，有冬眠的习性。海参却反其道而行之，它偏偏选择在食物丰盛的夏季休眠。就拿刺参来说，当水温至20℃时，它便不声不响地沉到深海，潜藏到岩礁暗处，一睡就是三、四个月，这期间不吃不动，整个身子萎缩变硬，等秋后才苏醒过来，恢复活动。海参的身体还会像变色龙一样随机应变呢！在礁石缝中的海参，体色如同蔚蓝的海水；在海草或海藻中居住的海参，体色是绿色的，这种变化的体色，能有效的躲避“敌人”1.仔细阅读第二自然段，照样子，在表格中填写准确、简练的语句。海参的“神奇”体现在：①它没有眼睛和大脑，身体上也没有任何抗击“敌人”的锐利武器，但它能在弱肉强食的大海中生生不息几亿年。②③④⑤体色会变。2.本文介绍海参时用了的说明方法。（至少写出三种）十二、阅读短文，然后按要求做。不起眼儿的小花①妈妈和儿子每天都能定时提着喷壶，眼里漾着笑，哼着歌儿，给花浇水。他们相信：花儿们一定能读懂自己的这份好感。果真，花盆里的双色杜鹃在清水、微笑和歌声的呵护下开花了！终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得热闹起来。②一天，妈妈批改完学生们的作业后，仔细端详着盛开的花儿，发现花盆旁边生着几株株装的杂草。她笑了细声细气地对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质查了点！”说完，她伸手揪掉了那些杂草。③儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，我的花儿哪里去了？”妈妈听后一愣，心想：难道杜鹃插翅高飞了？她一溜小跑，走近一看，却发现杜鹃举着笑脸，安然无恙，便说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？”④儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！”妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，说：“那哪儿是花呀？那是妨碍花儿生长的草！”没想到儿子却抽抽搭搭地说：“我天天给它们浇水时，都叫着它们的名字，都开了两朵了！呜呜……”⑤妈妈半信半疑地把那几株在草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上名儿的植物，确实开着两朵淡紫色的小花儿。她想：原来这样不起眼的植物在儿子心中也是花儿？我怎么没意识到呢？她的心温柔的动了一下，俯下身，搂住了儿子。“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有他们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，我的花儿也沾了光！“⑥儿子的言行触发了妈妈随后的许多惊喜的发现——这个世界上被忽略的小花儿的真多！柳树吐露出黄绿色的小穗悬垂在枝条上，杨树花儿装扮成深褐色的小虫逗弄行人，狗尾草的花儿就像一条毛茸茸的“狗尾”，紧贴地面的蒺藜顶着柔软精致的小黄花儿与大地亲昵……⑦瞧，大自然爱它的花园，天天在用清水、微笑和歌声来浇灌美丽的鲜花。并且，绝不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹浅笑。“我呢，我也不是也应该这样看待我的学生吗？”当教师的妈妈恍然大悟。【注释】蒺藜（jílí）：一年生草本植物，茎平铺在地上，羽状复叶，椭圆形，花小，黄色，果皮有尖刺。1.短文第②—⑤自然段记叙了一件完整的事情。概括的写出这件事情的主要内容。2.“′我呢，我也不是也应该这样看待我的学生吗？‵当教师的妈妈恍然大悟。”结合上文想一想，她悟到了什么？想好后，写在下面的横线上。3．短文中的一些词句很值得同学们在阅读中细细品味。请任选一题，结合上下文想一想，她悟到了什么？想好后，写在下面的横线上。①妈妈和儿子每天都能定时提着喷壶，眼里漾着笑，哼着歌儿，给花浇水。我觉得“漾”这个字用得好，【注释】它好在漾（yàng）①水面微微动荡。②液体太满而向外流。②在第⑥自然段中，我喜欢的句子是：