教师的感人事迹材料10篇

教师的感人事迹材料10篇老师事迹可以传递教育价值观，让人们感受到老师的宏大和崇高，激发全社会向善的力气。下面是我为大家收集整理的老师的感人事迹材料，欢迎阅读，盼望对你有所关心。

老师的感人事迹材料篇1

学习了张桂梅同志扎根于教育事业，与时俱进，英勇克服生活带来的困难，没有被病魔吓退，又出任孤儿院院长，爱同学如自己子女，将自己的一生都无怨无悔的奉献给了党和教育事业。张桂梅同志对党忠诚，爱岗敬业，无私奉献，全身心地投入到教书育人的崇高事业中；她身患多种疾病，却经常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的熬煎，始终坚守在三尺讲台上；靠着对教育事业的喜爱，不断学习先进的教学阅历和教学方法，细心讨论，乐观探究教育规律和民族教育进展的新模式，因材施教，进行素养教育，总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法，教学成果突出；她没有子女，生活节俭，把自己绝大部分工资用于接济困难同学，给没有学费的同学垫交学费，带患病的同学去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈祥全部献给同学和孤儿；她不仅生活上关怀同学，而且乐观培育同学学习爱好和健康的.业余爱好，从各个方面无微不至地关爱他们，与沉迷网络的同学同吃、同住、同学习，细心引导，细心照看，使他们戒除了网瘾。

张桂梅同志是共产党员的优秀代表，是人民老师的优秀模范。她的先进模范事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对教育事业的无比喜爱和对党的无限忠诚。作为一名党员，更应学习张桂梅同志的舍身取义的大无畏精神，更应在教学中学习她的优点，并将优点发扬光大，在教学中不断创新，思索如何做一名优秀的共产党员，做一名优秀的人民老师。

向张桂梅致敬。

老师的感人事迹材料篇2

最美女老师张丽莉的名字已传遍全国，她将成为影响一代老师的楷模。5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向同学，危险之下，老师张丽莉将同学推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，至今仍未脱离生命危急。她目前的病情更牵动着人心。每人含着眼泪排着长长的队伍，目送着张丽莉同志从佳木斯的医院由二辆最先进的抢救车转往哈尔滨的一所医院，这个不平凡的瞬间感动了国人，也深深震撼了我们，我们落泪了！

老师张丽莉勇救同学的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特殊是学校老师中引起剧烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。上至国家的领导人，下至一般的百姓。我们要向“最美老师”学习：人们通过各种方式为这位“最美女老师”祈祷、祝愿。崇高的师德，源于我们老师心中的大爱。张丽莉老师在失控的汽车冲向同学时，在生死一线之际，没有考虑自己的人身安危，而是义无反顾地一把推开了同学，自己却被车轮碾压的事迹再次向社会传达了老师的美，彰显了一位人民老师无私、宏大的品行。她用行动来诠释“爱岗敬业，关爱同学，严谨笃学，勇于创新，为人师表，无私奉献，以人格魅力和学识魅力教育感染同学”这一我们老师一生努力的目标。这样的老师，对得起“太阳底下最光辉的职业”，称得上是“人类灵魂的工程师”。张丽莉老师在自己的生命和同学生命之间，毫不迟疑地选择了同学，用行动诠释了人民老师的无私大爱，呈现了人民老师的崇高师德。更向全体工作在教育战线的人民老师们庄重地宣示了在新的历史条件下高尚的师德仍是老师不懈的追求，是我们千千万万一般老师的傲慢和骄傲，是我们学习的楷模，我们要学习她那种大爱、舍己为人的精神和名贵品质。今日，“最美女老师”的付出，让我更加坚信着爱的存在、爱的无私和爱的宏大。社会召唤老师师德的高尚，更需要师德高尚的老师。我们要向张丽莉同志学习：

一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。

张丽莉同志面对生死考验，毫不迟疑，奋不顾身救助同学。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民老师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要仔细学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到宏大的教育事业中去。

二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。

张丽莉同志参与工作以来，用她的全部热忱和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老老师学习，在师傅课堂上聚精会神，始终坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她担当两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文成果很不抱负，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析缘由，咱们一起努力把成果提上来。”一席话，让孩子心中的哀痛全部溶化在这暖和中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的喜爱，同学收获的不仅仅是学问，更是一份情感、一份无私、一份喜爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本事。

三、学习她关爱同学、无私奉献的高尚师德。

张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完高校，家庭经济状况并不富裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困同学。由于学校修理，初三同学搬到第四中学，离家远的孩子许多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。同学生病了，她买养分品去探望；同学过生日，她在黑板上写上祝愿的话；夏每天热，她在地上撒水为同学送来凉爽；冬每天冷，她用电水壶烧水给同学送来暖和；体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给同学；家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍；放学时同学等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关怀每一名同学的成进步步，努力培育德、智、体、美全面进展的社会主义建设者和接班人。

四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业抱负。

张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她常常在网上进行教育教学沟通互动，乐观参与市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好伴侣、领导放心的好同志、同学喜爱的好老师。她用执着的热忱收获了累累硕果，多次被评为学校优秀老师。她工作像“舍命三郎”，每天早来晚走，常常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素养和业务水平。

学校是老师教书的场所，同时也是育人的场所，老师的一言一行，一举一动对同学都有肯定的指导意义。我决心以“最美老师”为榜样，她的责任心充分体现了对同学尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热忱全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

我作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本职工作，克尽职守，爱岗敬业，将自己的工作不断推向前进，取得优异的成果；向英雄老师张丽莉学习，就是要学习她对同学的关爱和临危不惧、舍己救人，对教育事业的喜爱精神。关爱同学是我的责任，青年学子是祖国的将来，民族的盼望，培育优秀杰出的接班人是我义不容辞的责任；教育事业是人类崇高的事业，我要向抗震救灾的英雄学习，喜爱教育事业，严于律己，教书育人，做人民满足的老师，办人民满足的教育；向英雄张丽莉学习，就是要学习他们用生命所阐释的师魂。学为人师，行为世范。我不仅要努力学习，为人师表，成为同学学习的榜样，而且要不断进取，坚韧拼搏，使自己的行为成为世人学习的典范。

老师的感人事迹材料篇3

一个平凡老师的感人事迹！

“爱心感动莲城”模范老师

——记韶西逸夫学校唐军老师

万物为什么生长？天地为什么不荒？那是正因生命有了珍爱的力气，那是正因生命有了珍爱的阳光。每一段生命都是一段挣扎奋斗的路。为师者，我们要把爱的种子根植心底，让呵护在空中飞扬，让生命在阳光中生长……

——题记

初读唐军老师，没有亮丽的语言，没有惊天动地的故事，但我们依旧会有一种感动，为那平实中的暖和，为那平淡中的坚守，为那平和中的才智，更为她那点点滴滴润物细无声的爱。她的珍贵，正是缘于真实而宽厚地爱着每一个孩子，坚决而执著地追寻着做老师的幸福！十六年的岁月里，她赢得了很多家长和同学的心，得到了极佳的口碑。在他们的眼里，唐老师就是一面令人憧憬的“旗帜”。许多家长舍弃了名校来到韶西，就是奔着唐老师来的，就像家长戴建良（湘潭十位杰出企业家之一）说的：“我的家离韶西学校很远，我的孩子却在韶西学校，正因唐老师是一位最有爱心和职责感的好老师，孩子交到她的手里，我就放心了。”对唐老师而言，这种职业的幸福感足以暖和她的一生！

师爱，让绝症的孩子制造生命的奇迹

在唐老师的班上，有一个特别的孩子叫吴家骏，一生下就被确诊为血友病，血液里缺少凝血因子，这是一种比白血病更为可怕的疾病，正因目前它无药可救，要想活命，唯一的方法就是避开碰撞，避开流血。假如孩子消失大面积的流血不止，随时就会有生命危急。为了孩子的健康，父母的脚印     遍及全国，最终上海的专家告知父母，目前国内这种病例的孩子最长寿命仅为10岁，期望孩子能制造奇迹，打破记录，为医治争取时刻。

从孩子入学的第一天开头，唐老师就深感这份生命的沉重，她和孩子的父母并肩作战，一起为制造生命奇迹而发奋着。于是，为了更好地照看到他的身体，课桌上、墙壁上，有她细心的小卡片：“家骏，留意一点，慢一点！”教室空间小，孩子又好动，看到小伙伴在玩嬉戏时，他也要参加其中，这样碰撞就很难避开，摔伤了怎样办？唐老师提议：让他学相对较静的围棋，并找人课间陪他！家骏很是兴奋，此刻的他，获得了湘潭市学校业余围棋竞赛第一名的骄人战绩。

担当家骏班主任五年以来，她一向把平安这根弦绷得紧紧的，一走进教室，眼睛必定会第一个搜寻他的身影，提示他留意爱护好自己，一天不知道要重复多少次。她不厌其烦地走进每一间教室，告知每一个孩子：家骏不是瓷娃娃，但他很怕碰撞。

伴随着年龄的增长，家骏的病情越来越严峻，比方说：写字时，手与桌子摩擦，他的手上便会消失血包，血包越来越大。看到这些，唐老师从家里拿了两块薄棉垫，垫在桌椅上，孩子兴奋不已。为了更细致地照看到孩子，唐老师几乎每周都要和家进步行沟通，谈谈学习状况、身体状况。家骏的妈妈多次说道：“家骏有福气，遇到了这样一位好老师。”妈妈的感谢之情溢于言表。家骏发病时，需要老狡猾实地躺在床上，短时一两天，最长的可达三个星期。在这段孤独     的日子里，他共性惦念老师和同学，唐老师总会记得打电话告知他学校发生的新奇事，最近学了哪些资料，告知他大家很惦念他。家骏生活在一个暖和的大家庭里，他有很多伴侣，唐老师常常会带着这些伴侣去探望他。每逢节日，家骏总能收到许多贺片和礼物。大年三十，唐老师必需会记得为他送上最真诚的祝愿。令人感动的是，孩子从小就懂得感恩，懂得回报，有一次爱心捐款，他就从自己的零花钱里拿出50元。

唐老师跟家人和同事讲吴家骏的故事时，总是一脸的幸福与傲慢。多年来，她坚持为孩子写成长日记——《生命的阳光》，预备学校毕业的那天作为礼物送给孩子。在日记里，她满怀深情地写道：

“2022年1月21日，这天是期考的日子，你来到了学校。我非常兴奋，正因我有两个星期没有看到你了。考试进行到一半的时候，你的脸色越来越苍白，嘴唇没有血色，老师很紧急，问了好几次：能坚持吗？还连续考下去吗？每次，你都坚决地点了点头。快要交卷时，你突然吐了，吐得满桌都是，老师的衣服、鞋子上也处处都有。（正因我担忧你，因此一向站在了你的身边。）爸爸满脸愧疚地说对不起。我不由分说，看病要紧。你走后，我急躁地清理好你的试卷，我没有丢掉，虽然它已经很脏了，我知道你这天带病来参与考试，不就是想向我交一份满足的答卷吗？老师能读懂这份试卷的重量，又怎样舍得丢掉呢？”

“2022年12月26日，这天的天气很冷，老师穿着厚厚的棉衣还觉得寒风刺骨。可你这天只穿了一件薄外衣，不用说，我知道这天你又冰敷了。每次哪个关节痛苦，唯一的方法就只有冰敷。一年中，你有一大半的时刻与冰为伴。冰是医用冰块，厚达三四厘米，正因冰块太厚太沉，你只能穿上很大的薄外套。我用手摸了摸冰块，手立即条件反射般地往后缩，一股寒意让我不禁打了个寒颤。孩子，我多心疼啊！可你却一脸的兴奋，你兴奋的是又见到老师和同学们。在日记里，你多次写道：每一天我最欢乐的事是见到唐老师，听她亲热地叫我家骏，就像叫自己的孩子一样。”

最难忘的就是2022年3月15日，家骏10岁了。三十二班进行了一次喧闹的生日party，每个人都送上了生日贺卡和礼物，还有一个大蛋糕。唐老师送给他一套《中外名人故事系列》，期望孩子以他们为榜样，成就自己的幻想。大家许下了下一个“十年之约”，等家骏20岁时，大家再一起为他庆祝。生日会上，唐老师难掩心中感动之情，望着欢乐自信、朝气蓬勃的家骏（他的网名就叫“欢乐王子”），再想想教授说的最长寿命，真是感慨啊！此刻的他已经制造了生命的奇迹，打破了生命的记录。在这场与时刻赛跑、与病魔抗争的战役中首战告捷。多年的病痛煎熬，他的身体已脆弱不堪，凝血因子只有常人的3%，但他依旧布满生命的激情。品学兼优的他，去年参与了全国百佳少年的评比。他要让每一个人看到，生命中有一种强大的力气是能与命运抗衡的，这种力气就是——爱，唐老师用她无私宽厚的爱为孩子的生命保驾护航！

师爱，让智力有障碍的孩子留住尊严

孩子的心灵是非常敏感和脆弱的，他们共性需要别人的信任和赞美，需要温情和呵护。为师者要让每一个孩子怀着期望前行，为他们打造一片无雨的天空。

八年前，唐老师熟悉了一位智力有障碍的插班生小江，小江的入学考试成果仅为4分，整张试卷上只写对“大、水、火、人”几个字。虽然孩子户口属于学校的服务区范围，但没有一个老师情愿接收这样的同学。当校长找到唐老师时，她只说了一句：“能不能教好，我试试看吧。”说完便为孩子办理了入学手续。小江在全校都出名，正因他长得和别的孩子不一样，脑袋较尖，眼睛斜视，眼距很宽。一张大嘴经常张开着，口水、鼻涕常常挂在脸上，见了他，同学们都躲得远远的。这孩子非常好动，上课时，没有一刻是坐得住的，常常躲在桌下，一双小手像黑炭。唐老师先从养成良好的卫生习惯入手，她把孩子带到水龙头下，手把手地教孩子怎样洗手：冲湿手、擦肥皂、相互按搓……边洗边夸小江是个爱讲卫生的好孩子。手儿洗洁净了，孩子愉快了。小江一年四季流着鼻涕，她就用纸巾给擦洁净，就当是自己的孩子一样。天气冷了，孩子不会照看自己，常常不穿袜子，或者衣服穿反了，她就像妈妈一样，总是为孩子的生活操劳着。渐渐地，小江变洁净了，孩子们也情愿和他玩了。为了让小江真正融入到群众中来，她向大家宣布：小江是她的干儿子，期望大家给他更多的帮忙。下课后，她带领小江和大家一起做嬉戏，鼓舞小江与他人交往；课堂上，她

制造机会让小江在同学们面前展现口才；选小助手时，她把关灯的“重任”严肃其事地交给小江，让他感受到作为群众一员的重要性。

在学习方面，唐老师付出的就更多了。正因对这样的孩子进行学习的指导，无异乎是在考验这个老师的急躁和韧性。有一次教生字“绿”时，她先从直观颜色入手，再用语言提示，帮忙他回忆生字的笔画挨次，再手把手地教他书写，整整花了一节课。有人说：“这样的同学，教了不还是白教。”她只是淡然一笑，说：“教，总比不教要强。放下一个孩子，就意味着放下一个家庭的幻想。”五个学期下来，这个孩子在最终一次毕业考试时最终考到了60分。

小江有一个哥哥，聪慧活泼，父母以他为荣，而对于小江，父母觉得孩子到处不如别人，脸上没面子，心里便多了一份怨气和失落，这种消极的心理必定对孩子的进展极为不利。唐老师是一个擅长走进家长内心世界的老师，她将心比心，急躁地开导。开家长座谈会时，她极力表扬小江的点滴进步，确定父母为孩子所付出的种种发奋。慢慢的，家长感动于老师的付出，也能专心协作老师的工作。

“爱是什么？爱就是竭尽全力帮忙每一个孩子。”在唐老师眼里，孩子们都是那么可爱，那么重要，她用全部能量留意呵护着孩子的自尊，她总是坚信，每一个孩子都是想学好的，能学好的孩子，她发奋制造机会，帮忙每个孩子成为“最佳的我”，赢得尊严。

师爱，让心灵脆弱的孩子重塑自信

“打开你的心窗，甩掉你的苦恼，拿出你的自信。”这句话就写在唐老师班的版报上。她的同学最大的特点就是自信、活泼、有激情。这与她的欢乐教育、自信教育是分不开的。

韶西学校由于地理位置的特点，有许多流淌的农夫工子弟。这些孩子学习基础差，心灵敏感、脆弱，与人交往谨慎，不太合群。而父母又忙于生计，缺乏引导及疏通，孩子的心灵更简单留下阴影，而唐老师每年都要接触到几个农夫工子弟，细心的唐老师特意为班上的农夫工子弟建立了《心理辅导档案》。在档案中，她具体地记录每一个孩子的详细状况。为了给农夫工子弟的孩子生活上更多的关怀，她组织孩子开展“爱心活动”，发挥群体的力气，让孩子体验“爱”的完善情感。同时叙述农夫工为城市建设所作出的贡献，还让农夫工子弟多为父母分忧，做到独立、自强。

“唐老师是一个极具人文关怀的老师。”熟识她的人都会这么说。在她眼里，同学的心情是不是开心，情感是不是丰富，性格是不是开朗，意志是不是顽强，这些是与学习学问同等重要的事情。因此，常年以来，她都在担当“心理保健师”的主角。同学小琛是一个学习成果好，有号召力，但有时缺乏自制力的孩子，担当学习委员。语文、数学课他比较“法规”，但是音乐、美术课上，他却成了“自由电子”。这不，又把音乐老师气坏了。唐老师找他谈话，刚问一句：“作为班干部，你怎样带头闹呢？”他脸红脖子粗，顶撞起来：“哼，音乐老师不公正，好多人说小话，他为什么只说我？偏心！”说完便要冲出办公室。唐老师一把拉住他，请他喝杯水，幽默地说：“又是唱歌，又是说话的，嗓子干了吧。”看他火气小了，唐老师跟他做急躁的疏导工作：点名也好，检讨也好，老师都是为了严厉 纪律，假如听之任之，课就上不成了；有错认罚，男子汉要敢作敢当，宽容坦荡，假如你揭发我，我揭发你，班上就乱套了；世界上没有肯定的公道，比公道更重要的，是要有一颗顽强、大度的心。唐老师的一席话，说得小琛心服口服地走到音乐老师面前证明态度去了。

“父母离婚了，怎样办？”“和伴侣闹冲突了”“受人欺侮以后”“考试考砸了，不敢应对父母”……每次发觉有这些心理问题的同学，唐老师都会找他们谈话。她总是摸着同学的头，心平气和地说：“孩子，我想和你谈谈，行吗？”“孩子，我能帮你什么忙呢？”“孩子”，一个多么温馨、亲切的称谓，在她的眼中没有硬生生的“同学”一词，她的心中只有“孩子”，她不是以老师、班主任的身份来管理同学，而是以为人之母的心态来倾听孩子们的心声，让孩子们一次次感受到慈母对孩子的那份牵肠挂肚，这就像马克思·范梅兰的那个经典描述：“老师最好的主角，就是对父母的替代。”而唐老师的实践不正是对这句话最好的诠释吗？

师爱，让有才情的孩子生命飞扬

“教孩子六年，就要想到孩子今后的六十年。”对于有才情的优秀同学，唐老师更是不遗余力地赐予关注，施行“扬长教育”。课余，她带领孩子们一起走进书的世界，感受文化的丰润、博大和深远，让书籍充盈着同学的心灵，为孩子们的生命润色。

唐老师还是一位非常注意教育细节且布满生活激情的人。在她的教室里，有孩子们宠爱的“阳光书屋”，有能够倾听心事的“心灵角落”，有感动于生活的“生命墙”，有赏心悦目的花花草草。有的是孩子们乐在其中的“道德银行”中的“道德储蓄”，有的是将“捡垃圾”看作“捡欢乐”的阳光德育理念。她发奋给优秀同学带给更多进展自己、提高自己的机会，让同学在不断地发觉自己的潜能中成长，而这种不行捉摸的巨大的心灵力气又激励同学更专心地投入到活动中来。她和同学一起成立网上博客群，她指导赵铭等多名同学参与“世界华人作文大赛”，有3人获奖，自己也被授予了优秀辅导员奖。涂扬同学在“道路平安”征文获市级一等奖，省级二等奖。有6位同学在省级刊物《学校生导刊》上发表了作品，3人在《湘潭日报》上发表文章，邓伟杭的图文两件作品发表在《海南特区报》上。指导同学参与演讲竞赛获区一等奖．陈思危同学参与《小溪流》杂志社夏令营活动，获征文二等奖。同学的文艺节目参与了2022年“湘潭春节联欢晚会”的录播。指导同学参与湖南省经视台“才智家庭”节目的录制，并荣获大奖。

师爱，让同学心中的爱意得到升华

师生之爱，同学之爱，都不仅仅仅止于班级资料，而就应有爱的扩展和升华。这种爱的扩展，是对四周其他人的爱——同学、邻居，以及一切素不相识但需要帮忙的人，这才是爱的教育就应到达的最高境界。

2022年，为六班级24班身患重病的大哥哥献爱心，唐老师班上的孩子们踊跃参与，纷纷拿出了自己平常舍不得花的零花钱，所捐金额为全校第一；每年的重阳节，孩子们会有组织地探望一些老人，帮他们做一些力所能及的事情；充分利用废书、旧本子等资源，把变卖后的钱积攒下来，为班上的贫困同学购买学习用品；今年的10月，宾子健同学拾到珍贵手机一部，主动打电话联系失主，像这种拾金不昧的同学层出不穷；余宏伟同学几年来主动帮忙有困难的人，直到别人写了感谢信，大家才知道……

有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为漂亮，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种平台最为神圣，那就是三尺讲台。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这神圣的伊，就是宏大的教育事业，就是她可爱的同学们！

老师的感人事迹材料篇4

我们的田野，漂亮的田野。碧绿的河水流过无边的稻田。无边的稻田似乎起伏的海面。我们的田野，安静的湖中开满了荷花，金色的鲤鱼长的多么肥大。湖边的芦苇中藏着成群的野鸭。

一曲童声唱歌把晚会带到查找“最美乡村老师”颁奖典礼上。

昨日，老师节的前夕，由中央电视台，光明日报社共同主办的大型公益活动-其次届“查找最美乡村老师”颁奖晚会上，十名入选的最美乡村老师和一个最美乡村老师的群众纷纷亮相，他（她）们的事迹给在场的观众以极大的振憾。作为一名电视观众虽然不能零距离接触这些共和国的功勋人物，但能够利用电脑互联网手段记录他（她)们的`英雄事迹，供大家共享。

第一位，宋玉刚

远离拉萨市120多公里外，米拉山脚下的日多乡，自然条件非常恶劣，海拔4600米。夏季那里暴风裹挟冰雹，铺天盖地，常常下雨，全部的房屋都是土木结构，漏雨。冬季风雪交加，零下30多度的极寒，有时我们都不敢出去。（日多乡党委副书记巴桑说)。在这样的恶劣怀境下，有一所牧区学校，许多人都望而却步，可15年前，一个汉族小伙子宋玉刚从拉萨市师范学校毕业后却主动写下志愿。当时学校没水没电，住的是土坯房，夜晚漆黑一片。当时一起来的老师一个一个的都走了。但宋玉刚却选取了留下。可当他走进都是藏族孩子的课堂时，却应对了真正的困难。到教室我先说：请同学们把书打开第几页。那些同学却以为叫他们读课文似的。我一下楞了。脑筋里全部是空白了。语言不通，汉族老师宋玉刚就无法走进藏族孩子的内心。为了孩子他开头苦学藏语，他跟其他藏语老师说:从这天晚上开头，我到你这来，教我两句，教会了，我回去睡觉，教不会，你不能睡觉，我也不能睡觉。整整四年，从一个单词到一句问候，从简洁地与人沟通到娴熟自如地给同学上课，宋玉刚不仅仅完全把握了藏语，而且把自己全部的爱，都交付给了海拔4600米的藏族孩子们。冬天的时候，有些孩子没袜子穿，他就带上班长给全班每个孩子都买上袜子。鞋子坏了，他就

用自己的钱买。一个孩子说：我生病了，他就带我去医院。那时学校没水没电，宋玉刚就用罐头盒做烛台，点起蜡烛给孩子们辅导。一盏烛台相伴，这样的日子，他整整过了九年。为了不让一个孩子失学，假期别人休息，宋玉刚老师却走遍了高原，把牧场上放牛的放羊的孩子们带回校内。同事说:宋老师喜爱这块土地，还有孩子。宋玉刚老师的同学对宋老师说感谢！2022年，在宋玉刚的发奋下，日多乡学校第一次建起了电教室，第一次开设了计算机课。让海拔4600米的高原学校与大千世界紧紧相连。一年后，宋老师结识了刚安排来的老师藏族姑娘德吉措姆，德吉措姆说:他第一次给我留下的印象就是藏族人。我刚开头还以为那里有个康巴小伙子呢。2022年俩人结婚，婚后这对藏汉夫妻，把家安在校内里。这间不到20多平米的房子，让寄宿在学校半年都看不到父母的孩子多了一个暖和的家，他们也成为孩子们血肉相连的藏族阿妈，汉族阿爸。日多乡学校老师巴桑曲扎说：我们的宋老师的付出，也好，我们的德措老师付出也好，都是共性让人感动。都是付出了自己的爱，宋玉刚的同学说：宋老师不仅仅是我们的老师，

校内的门前就是闻名的川藏线。这正是宋玉刚的父亲60年前进藏时参加修通的。60年，一个甲子，一条路，两代人。60年父亲把血脉留在了那里。60年后宋玉刚也把根扎在了雪域高原。

其次位，邓丽

2022年27岁的邓丽放下了武汉当白领的工作，带着幢(zhuang)憬(jing)和奇怪   ，来到海拔1800米的高原工作，成为那里唯一的女老师。也是有史以来的第一个英语老师。邓丽乡村老师生涯开头了。一个始料未及的困难，摆在她的面前。她应对的是一群内向，羞怯，又害怕的孩子。他们站在那里，我就走过去，把他们的头一摸，然后问：你叫什么名字？都就往后退。有的往旁边躲，都不做声。在邓丽看来，要转变孩子首先要打开他们的心扉。释放天性。于是，她开头了她的欢乐教学旅程。她鼓舞孩子们写纸条，说心里话。邓老师我们爱您！一向爱您到千年万年。这张纸条是一个聋哑孩子谭兵，写给邓丽的心声，每次给谭兵上课的时候，邓丽都要做出夸张的口型和手势。对还是错？错！错那时什么意思呢？停！对，为了让这个孩子再融入到群众中，她还特地为他设计了一个手势。我们就代表我和全部的同学。我们和你，他就要在我们前应对着。就是和他在一起。手拉手，心连心，然后在一起。“我们和你在一起”这无声的语言，用暖和消退冷漠，用爱溶化隔膜，如今这个手势已经成为全校师生相互鼓舞时最默契的语言。我们和你在一起，着爱的语言，不仅仅拉近了邓丽和孩子们的心灵距离，也让课堂变得简洁，布满了乐趣，我们在那里能够一边说一

边学，很搞笑，邓老师，加油！田老师必胜！我觉得学校里有邓老师，好幸福，好快乐。她就是一个淘气捣蛋，还有一个可爱美丽的一个人。邓丽的欢乐感染着孩子们，也植入到这所偏僻的山村学校。每个老师的心田，邓老师就像一个魔术师似的，一来就把学校变好了。邓老师的同事说：她就似乎一支兴奋剂，带活了这个学校，欢乐打开了孩子们的心扉。欢乐也让孩子们布满了想象力。又到了毕业的时刻，这8名毕业生用他们自己的方式表达了对老师的爱与敬重。老师们！您辛苦了！我们永久爱您！邓丽感动的说：我真的很感动，就期望你们离开高原学校之后，不管走到哪里，必需要记住老师们，跟你们说的必需要好好学习，必需要走出大山！必需要看到外面的世界！

第三位，徐德光

贵州省遵义市的扇子林教学点，健在群山坏绕的半山坡上。四周几个村寨的孩子都要到那里来上学。徐德光说：我们的家乡在哪里啊？假如学校没了，我们这上方的同学只有选取辍学了。全校15名6到10岁的孩子，每一天都要在这密林杂草中，穿行两三个小时才能到学校。为了让孩子们有一条路能够较平安的到学校上课。山高林密，当年18岁的徐德光就是这样用五年的时刻，硬是用砍刀一刀一刀劈出了孩子们的求学路。徐德光伸出手说：我的手你看都被砍残废了。给徐老师留下了永久的伤痕。但让徐老师感到欣慰的是，从今一群又一群的孩子，沿着他劈出的十几公里的山路，走进了课堂，走出了大山。学校里还有位功臣不能不提，它就是立下汗马功劳的白马。名字叫白龙。十七年前，徐老师看着透风漏雨的校舍，他卖掉了家中仅有的一头猪，还借了点钱，买回了白龙。从今间的小路上就有了徐老师牵着白龙行走的身影。一个人一匹马，硬是将9万块砖，2万多斤水泥驮上山。建起了两所学校。没有白龙要能坚持到这天都很难。白龙马！贵州多雨，山体陡峭松软，每逢大雨，徐老师五点就会起床，牵着白龙马挨家挨户的接孩子们上学。全是这样的泥泞路。还有一些甚至垮了。万一走了摔下来该怎样办？每个孩子的家住哪里？那条路最平安?徐老师都牢

牢的记在心里。他们家就在这山上。就是那家。怕颠倒孩子，徐老师就把家里的棉被铺到马鞍上。担忧孩子从马背上摔下来，两三个小时的路程，他一向死死地拽着缰绳，不能有半点松懈。就在9年前，为了爱护同学，徐老师跌下了山坡，摔白龙也撞到了树枝，一只眼几乎失明。这些年来，徐德光一路走来，已经记不清经受了多少创痛。而白马在年复一年的攀爬中也伤痕累累。在这困难孤独的旅程中，白马是徐老师最好的伙伴。也是他心灵的慰籍。这天累了没有？徐老师问白马。白马好像懂得徐老师的心事，也能体会到他对这座大山和孩子们的赤诚与爱。徐老师边走边说。看不见了，年纪大了。歪没歪，歪了，一个同学观察徐老师半天仞不上针就说：我来帮你穿吧。扇子林教学点只有一到四班级，这天四班级的同学是最终一次听徐老师的课，下学期，他们就要到镇上去读五班级了。我们的家乡在那里，看着自己从学前班一点点带大的孩子们，即将离开，徐老师的心里既欣慰又不舍。孩子们不会遗忘，大山不会遗忘。徐老师37年的坚守，20万公里跋涉的艰辛，时间消逝，犹如白驹过隙。或许徐老师和白马无法不苍老。但是这座大山却正因他们跋涉和坚守愈来愈年轻。

老师的感人事迹材料篇5

邓红梅同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学。工作仔细负责，求实创新，教学成果优秀。长期从事德育工作，关怀爱惜同学，德育工作阅历丰富。多次被市、区、校评为“模范班主任”、“优秀辅导员”、“优秀老师”和“优秀共产党员”，是一位德才兼备的好老师。

一、扎根农村，奉献青春

1996年8月，邓红梅同志被安排到杨家浩学校工作。她怀着对教育事业的执着踏上了农村教育的征程，呕心泣血，勤奋工作，课堂上一缕缕师生情结，生活上一幕幕母子关爱，同学与她结下了深厚感情。她每一天上下班要来回近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次问她：你怎样不调进城里？但她坦诚地说：“我舍不得那里的孩子。”日复一日，年复一年，这样一干就是11年，她把最珍贵的青春献给了农村的教育事业。

二、矢忠教育，尽显光辉

邓红梅同志以事业为荣，以学校为家，以他人为友。工作中虚心求教，熬炼教学基本功，提升教育水平，优化教学行为。她勤于课改，潜心教研，以对同学的学习行为指导为基础，以培育同学创新精神和实践潜质为重点，坚持教书育人相结合。课堂上，优化教育资源，突出同学主体地位，课外开展丰富的实践活动。坚持面对全体，注意共性，因材施教，促进同学和谐进展。多年来，她的教学成果优异，撰写的多篇论文在市、区级刊物上发表，优质课竞教也在区、校赢得好评。

邓红梅同志担当教务员，带头上好讨论课、示范课，与老师一道学习理论、钻研教材、勤于实践、优化教学、强化科研、扩大沟通、注意反思。在她的指导下，很多老师成长为教学骨干。

三、德育引领、领先垂范

邓红梅同志担当班主任工作11年，期间兼任大队辅导员三年，她制造性地开展工作，德育阅历丰富。她严以律己，言行举止堪为表率。在班集管理中，她坚持理论与实践相结合，群众与个别教育相结合，从实际动身，从常规入手，以活动为载体，培育班级干部，营造优良班风，培育同学良好品质和健全人格。她遵循同学身心进展规律，敬重信任，因势利导，帮忙后进同学，引导问题同学，关爱留守同学，资助贫困同学，发奋为同学排忧解难，师生关联和谐。多年来，她所带的班级常常在学校户外会、艺术节、社会实践活动和各类竞赛中取得优异成果，多次被评为区、校“先进班群众”，很多同学被评为市、区“三好同学”和“优秀同学干部”。

四、播洒爱心、铸就师魂

邓红梅同志常常说：“教育事业就是爱心事业”。同学成了她生命中不行分割的伴侣与伙伴，她与同学朝夕相处，欢庆节日，共享欢乐。她不辞辛苦，脚印     踏遍每一个村落，为同学补课，送同学回家，为同学买学习用品，与家长谈心，她体会到只有在爱心的浇灌下同学才能健康成长。1999年秋季，她班上来了一位同学叫卢存林，母亲离家出走，父亲体弱多病，家境非常贫寒，学校免费让他读完了学校。百般无奈的父亲苦于生计，没有潜质供他上学校。在爱心的驱使下，邓红梅同志下定决心要帮忙他连续学业，从那时起，她就包揽了卢存林的全部学习和生活费用。学校毕业后，邓红梅同志为他联系了一所职业技术学校，送他报名，缴清一切学习费用后，每月还要负担几百元的生活费。为了顾及家人的感受，邓红梅同志只有独自承受着经济的压力，倍加节约自己的开支，就连儿子过生日，也只是花费几元钱买上一件小礼物，每每想到这些，她都会偷偷地流泪。尽管如此，她没有退缩，反而更加顽强。有人计算过，照这样下去，卢存林完成学业，至少要花去她好几万元，这对于一个普遍家庭、一位平凡的女性，可不是一个小的付出，但是她坚持了四年，而且还会连续坚持下去。

邓红梅同志勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地追求，她把自己的爱心和青春献给了农村的教育事业，她用爱心诠释了教育的真谛，充分呈现了新时期人民老师和共产党员的风采。

老师的感人事迹材料篇6

黄海霞，女，生于1973年7月，高校本科学历，群众，1993年7月参与工作，1999年9月至今在葫芦垡中学任职。1999年大专毕业后调动到葫芦垡中学担当信息技术学科的教育教学工作。

黄海霞老师立足本职工作，兢兢业业、勤勤恳恳，把自己的全部心血和汗水倾注在教育教学工作之中，多次被评为优秀老师、先进工，教学中也取得了可喜的成果。

葫芦垡中学是一所一般的农村中学，条件较差。计算机教室的条件设备也比较落后。十八台同学机中有十台属于无盘工作站，另外八台机器有硬盘，配置稍高一点。农村的同学信息技术学问匮乏，家里拥有计算机的人数微乎其微，信息技术水平参差不齐。鉴于此黄老师专心调整教学资料，细心设计教学任务，转变教学策略，让每个同学每节课都有所收获。由于不能人手一机，黄老师把同学按信息技术水平的凹凸分成几个学习小组，由学得快的同学辅导学得慢的同学。小组间开展评比竞赛活动以调动同学的专心性。如：在教学Flash学问时，由于能够运行Flash的机器只有八台，而每班都有三十多人，为了能让每个同学都能进行尝试体验，黄老师设计了一些简洁的但又能让同学把握基础学问和基本技能的任务。把书上的任务作为考试题目，由小组成员探讨着完成。

众所周知，信息技术进展日新月异，“授之以鱼，莫若授之以渔”。因此在教学中黄老师非常注意同学自学潜质的培育和学法的指导，开头时实行老师演示讲解同学仿照的教学策略，待同学有了必需的基础之后，便布置学习任务，由同学自学探究着完成。

担当信息技术学科的教学以来，黄老师专心组织信息技术课外小组，利用中午和双休日等休息时刻开展活动。经过师生的共同发奋，在历届北京市中学校师生电脑作品大赛中均取得了可喜的成果。下方是近两年指导同学取得的成果：朱艳莹制作的电子报刊《太阳系》在第七届电脑作品大赛中荣获区级一等奖、市级三等奖。洪梅、苏雪制作的电子报刊《窗》和刘倩创作的电脑绘画《新与旧》在第八届电脑作品大赛中获区级一等奖。在第九届电脑作品大赛中有四件作品获区级奖，其中李鸿博、刘敏制作的电子报刊《挥洒青春》被北京市推选参与全国竞赛。

“一分耕耘，一分收获”，黄老师本人连续三年被区信息中心聘为电脑作品大赛的评委。多次荣获优秀指导老师奖。黄老师的多篇教学分别荣获市级和区级一、二、三等奖，教学设计也多次荣获区级一等奖，区级讨论课获得了进校教研员的好评，录像课也多次获得区级嘉奖。

老师的感人事迹材料篇7

小贺老师毕业至今始终担当班主任工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实仔细，方法得当，得到同学和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的，自从担当班主任工作以后，就始终尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成果，面对这些年充实的工作生活，她真的无怨无悔！

一、擅长做同学的思想工作是班级各项工作的基础。

千贺老师始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对同学进行身心教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。并在班内乐观开展“抱负教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严峻的违纪大事，这一切都要归功于思想工作的成果。

二、擅长组织和管理同学

班主任必需擅长组织和管理同学，这是感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的开头，都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培育了班干部的组织力量。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。

三、擅长做后进生的转化工作

在同学管理方面，认为班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培育。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。

相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个盼望，越是后进生越需要老师的关心和鼓舞。首先会深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，她还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，换来的是这些同学学习成果的提高。

四、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必需有意地向同学介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成果等，以博得同学对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据同学的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用同学争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但可以调动同学的乐观性，而且可以增加同学的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。

这几年，小贺老师的确取得了一些成果。但她深深的知道，这些成果的取得离不开学校领导对其大力支持和关心，离不开学校大力进展教育的大环境，她肯定会连续努力把工作做的更好！

老师的感人事迹材料篇8

小光同志，女，汉族，1997年8月开头至今，在长春经济技术开发区仙台学校任教，担当语文学科教学及班主任和班级组长工作。做为一名班主任老师，她工作踏实仔细，教育班级同学们的方法得当，得到同学和校领导的全都好评。从担当班主任的那天起，她就一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从今，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

一、用爱心感染同学。

作为班主任，关怀同学她就像关怀自己的孩子一样，既关怀他们的生活，又关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。现在班里的韩运泽同学，家庭状况特别，和爷爷奶奶生活在一起，曾经沉迷嬉戏不情愿上学，老师常常找他谈心，给与鼓舞。现在不但喜爱学习，而且学习成果稳步提升。其实这正是一个班主任爱心的详细

二、擅长做后进生的转化工作。

在同学管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面;

1、尖子生的培育。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。

相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个期望，越是后进生越需要老师的帮忙和鼓舞。她首先深化调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。

三、做同学和家长的伴侣。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。在班主任工作中，常常和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，她了解同学在家状况，家长了解孩子在学校状况，商议 教育孩子的最佳方法，实现双管双教。

多年来的教学积累，教学自成一家，自有风格，带动所在的年组一起教研学习，所以在教学业绩上也很显著。2022年12月所带的班级各学科在经开区教学质量调研检测中都是学校第一名。2021年所带领的年组在经开区期末测试中也取得优异的成果。

参加编著多本习题出版。多次被评为省市优秀老师、骨干老师，参加担当多个课题，获得省级先进科研工的称号。执教的课也多次被评为省市优秀课。

作为一名老师真好，作为一名学校老师真好。这是她的心声，人最大的幸福之一就是能够做自己喜爱做的事情，无怨无悔。班级工作中，只有释放自己的价值，才能收获喜悦，平凡的.工作不会使她厌倦，由于她会悄悄的告知自己：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。

从教20余年来，费亦华老师工作兢兢业业，从最初带着对老师职业的喜爱成为一名光荣的人民老师，到现在更加执着于教育沃土，辛勤耕耘，桃小红芳香。曾获得长春市优秀老师、教育部“一师一优课，一课一名师”部级优秀课、长春市科研型骨干老师、吉林省老师基本功大赛一等奖、区优秀班主任、区优秀老师等殊荣，曾编著习题，参加多个科研课题,执教的课程曾多次获国家级和省市各级奖项。所教同学学习乐观性高，成果好，许多同学升入学校后成果依旧名列前茅。作为班主任多年，她深知除了传授给孩子们学问和学习方法，还要做好孩子们在学校的“大家长”，关怀孩子们的成长，把爱献给每一个孩子，让他们身心健康，欢乐成长。针对班级不同的同学因材施教，发觉每个同学的闪光点，让每个孩子布满自信地在学习中成长。

在工作中她做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻留意自己的言行举止，做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容干净，使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做同学的表率，给同学树立一个好的榜样。做到了关怀、爱惜全体同学，敬重同学人格，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展。既是同学的老师，又成为了同学值得信任的伴侣。在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。仔细参与科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业学问以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去，取得了较好的成果。

老师的感人事迹材料篇9

我踏上老师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终喜爱老师这个职业，在工作中仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志、关怀同学、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了同学的宠爱，家长的敬重，得到了同事的赞许，领导的信任。

一、关爱同学，塑优秀人才。

二十五年来，我一向担当班主任工作，班级管理卓有成效。我注意班风学风建设，思想上关怀同学，感情上亲近同学，生活上关怀同学，千方百计调动同学的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了同学的学习乐观性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平常阶段性学习考试中遥遥领先。在要求同学搞好学习的同时，也要求同学学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注意同学政治思想素养的提高，用我的爱心换同学的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我常常放下休息时间，进行家访，与同学个别谈心，了解同学的心理动态，与家长私下沟通，了解同学家庭状况，急躁细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓舞帮忙下曾有多名同学重建起学习的信念，扬起抱负的风帆。

二、喜爱工作，创优异成果。

二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和进展。因此，我从未把老师当做简洁的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成果突出，平常留意自身学问和业务素养的提高。

“德为师之本”作为老师，自身的师德修养是最重要的，做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的教学中还是在生活中，不管是在同学面前还是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高抱负和高度负责的敬业精神，把对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我