青岛版小学数学五年级上册预习提纲VIP

青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第一单元设计人预习内容自学数学课本2----5页的内容，把自己认为重点的内容与不明白的地方标记出来。预习提纲1、通过预习观察情境图可以知道：8月份用水数量是（），单价是（），求8月份水费就是求（）个（）是多少，列式为2、通过预习我知道的以下几种解决方法：方法一：3.2×4就是（）个3.2相加，所以可以这样计算方法二：单位换算（将元转化成角）3.2元=（）角列式结果再转化方法三：根据积的变化规律3.2×（）=3232×4=（）（）÷10=（）3、通过预习绿点和小电脑，你觉得可以怎样计算小数乘整数？积的末尾有0怎么办？预习困惑 青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第一单元设计人预习内容自学数学课本6----9页的内容，把自己认为重点的内容与不明白的地方标记出来。预习提纲（1）通过预习观察情境图可以知道：求买肉花多少钱就是求，根据数量关系（）×（）=（）可以列式为。（2）算法探究：方法一：估算25.6≈（）0.9≈（）25.6×0.9≈（）×（）=（）方法二：根据积的变化规律尝试用竖式计算你是在怎样确定积的小数位数的？（3）通过预习绿点和小电脑，你觉得可以怎样计算小数乘法？预习困惑青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第一单元设计人预习内容自学数学课本10----13页的内容，把自己认为重点的内容与不明白的地方标记出来。预习提纲（1）通过预习我发现：小数连乘的运算顺序是。（2）红点中的计算结果为什么要保留两位小数？用什么方法取的近似数？。（3）预习绿点的两种计算方法，你有什么发现？预习困惑青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第二单元设计人青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表预习内容请阅读课本第14-15页的内容，把自己认为重点的内容与不明白的地方标记出来并适当记录。预习提纲1、欣赏教材第14页的旗帜，通过观察、分析，发现（）2、轴对称图形如果从中间对折，两边会（）3、将一个图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫作（），折痕所在的（）叫作对称轴。4、根据轴对称图形对称点到对称轴的距离（）的特点来画图形的另一半，使它成为轴对称图形。5、画轴对称图形的另一半步骤是怎样的？预习困惑青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第二单元设计人预习内容请阅读课本第18-19页的内容，把自己认为重点的内容与不明白的地方标记出来并适当记录。预习提纲1、想一想，什么是平移？生活中哪些物体的运动方式是平移？2、用平移的方法得到，可以先把向右平移，得到，再向（）平移···总共平移（）次。3、怎样用旋转的方法得到课本18页的风车图案？要解决这个问题，我们应该先画什么？自己试着在方格纸上旋转一下。先确定（），再确定旋转方向（是顺时针还是逆时针），最后确定旋转角度。预习困惑青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表第三单元除数是整数的小数除法设计人预习内容自学数学课本24—26页的内容，把自己认为重点的内容与不明白的地方标记出来。预习提纲1、通过预习观察情境图得出蓄水三天水位上升了9.84米，要求水位平均每天上升多少米就是用()÷()，列算为。2、通过预习我知道的以下几种解决方法：方法一：单位换算（将米转化成厘米）9.84米=（）厘米，列式，结果再转化成米是米。方法二：除数扩大原来的（）倍，商缩小到原来的()。方法三：竖式计算2为什么写在十分位？。8表示什么，24表示什么？。商的小数点点在哪？。3、通过预习第二个红点，你觉得可以怎样计算小数除整数？个位不够商1怎么办？4、尝试完成课本26页自主练习1、2题。预习困惑青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表第三单元小数除以小数设计人预习内容自学数学课本29—30页的内容，把自己认为重点的内容与不明白的地方标记出来。预习提纲1、通过预习观察情境图可以知道：三峡最大一扇闸门高为38.5米，我家门高是2.2米，要求闸门的高是我家门的多少倍，如何列式：，列的算式与上一节课学习的小数除以整数有什么不同：。2、通过预习，进行算法探究：方法一：单位换算（将米转化成分米）2.2米=（）分米，列式，结果再转化成米是米。方法二：根据商不变的性质计算被除数扩大到原来的（）倍，除数扩大到原来的（）倍，算式变成：，商不变，是（）。尝试列竖式计算:商的小数点应该点在哪？3、通过预习小电脑，被除数末尾为什么要添“0”？想一想，怎样计算除数是小数的除法？预习困惑青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表第三单元求商的近似值设计人预习内容自学数学课本33—34页的内容，把自己认为重点的内容与不明白的地方标记出来。预习提纲1、通过预习信息窗可知，一盒腊肉有8块，花了97元，求每块腊肉多少钱？理解题意，列出算式并计算：，根据生活实际应该怎样付款？。2、计算钱数时，通常保留（），表示（）。一般情况下，要用（）求出商的近似值。3、预习第二个红点：买6盒茶叶一共花了350元，求平均每盒茶叶多少钱？列出算式并计算：，你有什么发现。4、计算小电脑题目说一说：什么叫有限小数？。什么叫无限小数？。什么叫循环小数？。预习困惑青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表第三单元小数四则混合运算设计人预习内容自学数学课本38页的内容，把自己认为重点的内容与不明白的地方标记出来。预习提纲1、通过预习探究红点问题：山城旅行社平均每天比阳光旅行社多收入多少万元？方法一：先分别，再求，列式为：。方法二：先求，再求，列式为：。我发现：小数四则混合运算的运算顺序是。2、尝试计算小电脑题目，思考：整数四则混合运算的运算顺序对于小数四则混合运算是否同样用？。预习困惑青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第四单元设计人青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表预习内容请阅读课本第49-50页的内容，把自己认为重点的内容与不明白的地方标记出来并适当记录。预习提纲说一说什么情况下天平是平衡的。天平平衡的时候可以用一个式子来表示，这样的式子叫？举出三个例子。50页红点问题天平中的等量关系是:用式子表示出来：叫方程，并举出三个例子。5、等式和方程有怎样的关系。预习困惑青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第四单元设计人预习内容请阅读课本第52-53页红点的内容，把自己认为重点的内容与不明白的地方标记出来并适当记录。预习提纲假如要想使天平保持平衡，在天平的两边要怎样操作？要想使等式仍然成立，等式的两边要，这是。3、求x+150=500中x的值，就是利用了，等式的两边同时。x的值是.。写出这个计算过程并检验。4、你能同样的方法解x-10=70吗？预习困惑青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第四单元窗三设计人预习内容请阅读课本第55-60页的红点内容，把自己认为重点的内容与不明白的地方标记出来并适当记录。预习提纲1、通过观察红点问题中天平的变化情况，左右两边的两个等式发生了怎样的变化？等式根据天平的变化也发生了变化，根据上面的变化我发现：3、等式两边同时乘或除以任何一个自然数都可以吗？为什么？4、根据你的发现求方程3x=2.4的解。个预习困惑青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第四单元窗四设计人预习内容请阅读课本第57-58页红点1、2的内容，把自己认为重点的内容与不明白的地方标记出来并适当记录。预习提纲红点一：1、通过预习我找到了题目中相关联的两个量，这两个量之间的数量关系是：2、线段图表示为：3、根据等量关系式列方程解答，并检验你的解是否正确。红点二：通过预习我找到了黑天鹅和白天鹅之间的等量关系是：可借助画线段图分析数量关系根据等量关系式列方程解答，并检验你的解是否正确。5、思考：要想正确的列方程解决问题，关键是什么？预习困惑青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第四单元窗五设计人预习内容请阅读课本第60-61页的红点1，把自己认为重点的内容与不明白的地方标记出来并适当记录。预习提纲红点一：1、问题中有哪些相等的数量关系是:2、我会画线段图分析梅花鹿的只数与长颈鹿只数之间的关系。3、这里把的数量看做标准的量，并把它设为未知数x.4.列方程并解方程。红点二：1、问题中的等量关系是:2、东北虎和白虎的只数都不知道，应该怎么办？画线段图分析东北虎的只数与白虎只数之间的关系。2、这里把数量看做标准的量，用未知数x表示，东北虎用字母表示？3.列方程并解方程。预习困惑青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第五单元设计人预习内容自主学习课本书65-66页的内容，把自己认为重要的内容和不明白的地方标记下来。预习提纲（1）认真学习65页红点，你认为要求玻璃的面积其实就是求＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）怎样求平行四边形的面积，课本呈现了哪几种猜想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你还有其他的猜想吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）动手验证：想一想用什么方法验证刚才的不同猜测，自己动手剪一剪、拼一拼，再结合课本的验证过程，你有什么发现，拼成的长方形到底与原来的平行四边形之间存在怎样的关系：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，拼成的长方形的长就是原来平行四边形的＿＿，拼成长方形的宽就是原来平行四边形的＿＿。（4）你得出了什么结论，写下来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）尝试完成自主练习第一题预习困惑 青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第五单元设计人预习内容1、知识链接：回忆我们是怎么探究平行四边形的面积的？能不能用探究平行四边形的面积的方法来研究三角形的面积？2、自主学习课本书69-70页的内容，把自己认为重要的内容和不明白的地方标记下来。预习提纲（1）认真学习69页红点，你认为要求标志牌的面积其实就是求＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）准备两个完全相同的三角形纸片，拼一拼，你发现拼出来是什么图形＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，拼成的平行四边形到底与原来的三角形之间存在怎样的关系＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）你得出了什么结论，怎样计算三角形的面积，写下来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）尝试完成自主练习第一题。预习困惑青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第五单元设计人预习内容1、知识链接：回忆我们是怎么探究三角形的面积的？能不能用探究三角形的面积的方法来研究梯形的面积？2.自主学习课本书73-74页的内容，把自己认为重要的内容和不明白的地方标记下来。预习提纲（1）认真学习73页红点，你认为要求椅子面需要多少木材其实就是求＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）准备两个完全相同的梯形纸片，拼一拼，你发现拼出来是什么图形＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，拼成的平行四边形到底与原来的梯形之间存在怎样的关系＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）你得出了什么结论，怎样计算三角形的面积，写下来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）尝试完成自主练习第一题。预习困惑青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第五单元设计人预习内容自主学习课本书76-77页的内容，把自己认为重要的内容和不明白的地方标记下来。预习提纲仔细观察情境图，自己试着解决虾池的面积是多少平方米？并想一想用的是什么方法?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。认真学习红点内容，第一种方法，是用的＿＿＿＿＿，把组合图形分割成＿＿＿＿和＿＿＿＿，分别求出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再＿＿＿。第二种方法，是用的＿＿＿＿＿，把组合图形添补成＿＿＿＿，分别求出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再＿＿＿。尝试完成自主练习第一题，想想用哪种方法更简便？预习困惑青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第五单元设计人预习内容自主学习课本书79页的内容，把自己认为重要的内容和不明白的地方标记下来。预习提纲仔细学习红点内容，1公顷有多大?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,想一想生活中哪些东西的面积相当于1公顷＿＿＿＿＿＿＿＿＿。还有比公顷更大的单位吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1平方千米有多大？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1公顷和1平方千米之间存在什么关系＿＿＿＿＿＿。测量土地面积时，常用＿＿＿和＿＿＿作单位。尝试完成自主练习第2题。预习困惑青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第六单元设计人预习内容请阅读课本第88－89页的内容，把自己认为重点的内容与不明白的地方标记出来并适当记录。预习提纲1、通过预习请你说一说3×4＝12中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？因数和倍数有怎样的关系？。2、用什么方法可以快速找出一个数所有的因数？。3、一个数的因数有什么特征？。4、用什么方法可以找出一个数的倍数呢？一个数的倍数有什么特征？。5、尝试完成课本第90页的第1－5题。6、注意：（1）在研究因数和倍数的时候，一般不讨论0.（2）倍和倍数的区别：“倍”的概念比“倍数”要广，可以适用于小数、分数、整数。而“倍数”是相对于因数而言的，只适用于自然数。预习困惑通过预习你还有哪些不明白的地方？青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第六单元设计人预习内容请阅读课本第92－94页的内容，把自己认为重点的内容与不明白的地方标记出来并适当记录。预习提纲1、2、3、5的倍数有什么特征？2的倍数特征：。5的倍数特征：。3的倍数特征：。既是2的倍数又是5的倍数的特征是：。2、怎样判断一个数是奇数还是偶数？。3、尝试完成课本第94－95页的第1－7题。预习困惑通过预习你还有哪些不明白的地方？青岛版小学数学五年级上册预习提纲设计表单元第六单元设计人预习内容请阅读课本第97－99页的内容，把自己认为重点的内容与不明白的地方标记出来并适当记录。预习提纲1、什么叫做质数？什么叫做合数？举例说明？。2、怎样判断一个数是质数还是合数？举例说明？。3、除0外，按照