中班教案三条鱼（5篇）

第第页中班教案三条鱼（5篇）中班教案三条鱼第1篇活动目标：１、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验"变鱼"过程带来的欢乐。２、养成良好的作画常规。活动准备：１、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等２、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带活动过程：一、开始部分１、律动进场引导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？启程吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）２、来到范画前，引导幼儿猜想师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？３、出示水粉笔这是一只魔术笔，它肯定知道鱼躲在哪里？魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。二、基本部分１、请个别幼儿尝试作鱼师：真奇妙，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）２、小结，作画练习的过程。３、全体幼儿操作师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？４、提出操作要求（１）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出本身喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。（２）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。（３）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。（４）保持桌面和衣裳等的干净，手脏了要适时擦干净。５、幼儿分散操作，老师巡回引导。三、结束部分１、评析师：请动作快的小伙伴坐上潜水艇去察看水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起共享，这鱼美丽吗？为什么？２、开潜水艇离开教室师：小伙伴变出了这么多的鱼，我们把本身的作品带到教室里，让其他小伙伴一起看看吧！中班教案三条鱼第2篇活动目标：1、体验同伴之间团结友爱，在一起快欢乐乐的情感。2、学习用较完整、连贯的语言叙述图片内容。3、理解儿歌的内容，尝试续编“四/五……条鱼，水里游，XXXX”。4、能分析故事情节，培育想象力。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。活动准备：阅历准备：创编过诗歌，懂得基本的创编规定；有仿佛的情感体验。教具准备：《三条鱼》的课件，小鱼的胸饰若干。活动过程：1、幼儿在音乐的伴奏下学小鱼游入活动室，体验与伙伴玩的乐趣。提问：刚刚你和你的伙伴一起玩，心情怎么样？2、老师操作教具，帮忙幼儿谙习理解诗歌。（1）老师以一条小鱼的口吻和语气，表现儿歌中小鱼的孤独情绪，感受小鱼的心情。（2）老师出示第二条鱼，用动作表现儿歌中小鱼摆尾巴、点点头的动，引导幼儿用语言表述。（3）老师出示第三条鱼，表现儿歌中小鱼“快畅快活、笑开口”，引导幼儿用儿歌的句子进行表述。3、老师演示课件，让幼儿完整赏识儿歌。4、老师与幼儿一起朗诵儿歌。5、老师带领全体幼儿有表情的朗诵儿歌，老师注意引导幼儿用不同的语调表达不同的感情。6、老师引导幼儿尝试仿编诗歌“四/五……条鱼，水里游，XXXX”。老师逐一出示小鱼，请幼儿说出小鱼的数量，并学用儿歌的句子“一/二……条鱼，水里游，XXXX”，进行仿编诗歌。附儿歌：三条鱼一条鱼，水里游，孤孤独单在发愁。两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。三条鱼，水里游，快畅快活笑开口。很多鱼，水里游，大家都是好伙伴。教学反思：孩子们特别地感爱好，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感爱好地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应当从幼儿地爱好启程，来提高活动地质量，由于爱好是幼儿最好地老师。中班教案三条鱼第3篇一、活动目标1.通过学习儿歌，使幼儿记住故事的重要环节，并且学会描述。2.让幼儿理解伙伴的紧要性，有伙伴的欢乐。3.发挥幼儿的想象力。4.初步培育幼儿动作表演的本领。二、活动准备1.儿歌音频2.三段有关鱼视频（分别包括一条鱼、两条鱼、三条鱼在水里游的视频）三、活动过程1.首先，让幼儿赏识一遍儿歌2.引导幼儿用语言描述一下鱼的特征，让后观看有关鱼的视频。3.再请幼儿听一遍儿歌，然后分开解释每一句。（1）第一句，"一条鱼，水里游，孤孤独单在发愁"，老师请幼儿想象并发言一条鱼在水里游心里会想些什么，会不会很孤独想伙伴什么的，然后老师再观看一条鱼在水里游的视频，请幼儿表演一条鱼孤孤独单在发愁的表情。（2）第二句，也请幼儿想象两条鱼，它们会想些什么，它们会有什么感觉，接着观看视频，与幼儿一起表演三条鱼的情境。（3）第三句，请幼儿发言三条鱼会发生什么，它们会不会交伙伴，等等。接着观看三条鱼的视频，然后用动作表演鱼的心情。4.带全体幼儿齐声朗诵儿歌，有表情地并加以动作表演。5.拓展谈话范围老师提问小伙伴"小伙伴们，是一条鱼欢乐，还是两条鱼欢乐还是三条鱼一起欢乐呢？"，提问小伙伴们想不想有很多伙伴呢，接着请小伙伴说己的伙伴的名字，并简单描述本身的好伙伴。请幼儿想象，假如没有好伙伴会不会很孤独，不高兴之类的。那有了好伙伴，应当怎么对待本身的好伙伴呢？6.，结束活动。老师：鱼儿有伙伴才欢乐，我们也一样，所以我们要好好与我们的小伙伴相处，珍惜伙伴。中班教案三条鱼第4篇设计背景人和动物有着紧密的关系，对四周的小动物充分了古怪心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。活动目标1、喜爱听故事，并能在小伙伴面前表演故事。2、初步理解一心一意、三心二意的含义。3、能用绘画的形式，表现故事情节。培育幼儿的制造力。4、激励幼儿敢于大胆表述本身的见解。5、让幼儿大胆表达本身对故事内容的猜想与想象。重点难点重点：让幼儿知道一心一意的含义难点：幼儿绘画。活动准备背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等活动过程一、察看过程：1、师出示背景图请幼儿察看2、师提问：这是什么地方？他们在干什么？二、赏识并学习故事１、师放录音请幼儿赏识一遍故事２、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事３、师提问幼儿：谁和谁在干什么？小花猫是怎样做的？蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？结果怎样？４、老师和同学讨论：我们应当向谁学习？为什么？５、老师小结：告知幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应当一心一意的道理。６、请个别幼儿在小伙伴的面前表演故事。三、活动延长：绘画《小猫钓鱼》１、老师和同学谈话：小伙伴喜爱这个故事吗？（喜爱）让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗？２、老师为幼儿供给绘画材料供幼儿自由选择，３、老师巡回引导，并激励幼儿大胆设计，发挥想象力。４、作品呈现，并投放到美术活动角供幼儿赏识。中班教案三条鱼第5篇活动目标：1、体验同伴之间团结友爱，在一起快欢乐乐的情感。2、学习用较完整、连贯的语言叙述图片内容。3、理解儿歌的内容，尝试续编“四/五……条鱼，水里游，XXXX”。4、能分析故事情节，培育想象力。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。活动准备：阅历准备：创编过诗歌，懂得基本的创编规定；有仿佛的情感体验。教具准备：《三条鱼》的课件，小鱼的胸饰若干。活动过程：1、幼儿在音乐的伴奏下学小鱼游入活动室，体验与伙伴玩的乐趣。提问：刚刚你和你的伙伴一起玩，心情怎么样？2、老师操作教具，帮忙幼儿谙习理解诗歌。（1）老师以一条小鱼的口吻和语气，表现儿歌中小鱼的孤独情绪，感受小鱼的心情。（2）老师出示第二条鱼，用动作表现儿歌中小鱼摆尾巴、点点头的动，引导幼儿用语言表述。（3）老师出示第三条鱼，表现儿歌中小鱼“快畅快活、笑开口”，引导幼儿用儿歌的句子进行表述。3、老师演示课件，让幼儿完整赏识儿歌。4、老师与幼儿一起朗诵儿歌。5、老师带领全体幼儿有表情的朗诵儿歌，老师注意引导幼儿用不同的语调表达不同的感情。6、老师引导幼儿尝试仿编诗歌“四/五……条鱼，水里游，XXXX”。老师逐一出示小鱼，请幼儿说出小鱼的数量，并学用儿歌的句子“一/二……条鱼，水里游，XXXX”，进行仿编诗歌。附儿歌：