美术一年级上册教学计划范文（10篇）

第第页美术一班级上册教学计划范文（汇总10篇）时间荏苒,转瞬之间,我们的课程又要开始了,为什么不赶快为下一步的教学布置一下？以保证教学工作的有条不紊地进行,并不断改进自身的教学工作。以下是我为大家收集整理的美术一班级上册教学计划范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。美术一班级上册教学计划范文第1篇一、学情分析：一班级的同学虽然经过了幼儿园学习，但习惯还是比较差，易失去注意力等。此次我教授的班级是一班级四班，共有同学60人。大部分同学对美术的学习积极性很高，其中有部分同学素养很好，画的还不错。但也有个别同学素养较差，且纪律涣散。二、教材分析：美术教材在分类上有着共同的特点：分为赏识、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，即锻练了同学的动手本领，又锻练了同学的绘画本领。每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色。第一册教材就低班级儿童的心理特点，在课业的布置上形式比较活泼、新奇，侧重进展儿童多种形式的制造本领。在绘画和工艺课中，突出训练同学形象概括本领和造型本领，教材还布置了大量的颜色课，以锻练同学的颜色感受力，并使同学对颜色有初步认得。三、教学目的：1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与喜好。2、学习美术的基础学问和基本技能。尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育同学察看本领、想象本领、形象思维本领等。激励同学察看生活、赏识美，能用简短的话语大胆表达本身的感受。四、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本学问和基本技能。能够运用自然界顺手可得的材料进行造型游戏。2、引导同学运用造型语言来表述本身对触觉的独特感受，进展视觉表达本领。培育同学空间知觉，形象记忆，制造本领等。3、学习添加的表现方法，对简洁图形的艺术美没有初步的了解。在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。五、重要措施：1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发同学爱好，明确制作过程，提高教学效果。2、启发同学想象，锻练同学想象力和发散思维本领，发挥同学的制造本领。3、优化课堂结构，注意精讲多练，作业随堂完成，重视教学效果作业质量。4、平行班级作业展评、评比，为同学供给相互学习、攀比的机会，从而激发同学学习动力。5、使用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化，便于同学接受。美术一班级上册教学计划范文第2篇一、全册教学目标：（一）绘画1、本身选择颜色，描绘景和物。2、用记忆画、想象画等形式，表现本身谙习的、喜爱的内容。（二）工艺1、制作简单的纸版拓印画。2、用撕或剪的方法制作纸工图形。3、用各种平面材料贴面。4、制作简单的泥工模型。（三）赏识1、赏识可爱的动植物。2、赏识同学爱好的儿童画。3、赏识民间玩具。二、全册重难点：（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示本身谙习的内容。2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的本领。3、赏识儿童画及自然物，提高赏识本领。（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。三、教学情况分析：从上学期教学情况看，该班级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较猛烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。但也有存在以下问题：1、同学整体的差距比较大。2、构图布局还不够完整。3、工艺制作本领比绘画技能差点。四、措施：1、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提高技能表现。五、全册课时布置：本学期新授教学30课时，机动5—6课时，补充教学4—5课时，考核1—2课时（考查）。六、全册教学内容、课时及单元课时计划（略）美术一班级上册教学计划范文第3篇一、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一班级小同学的年龄特征和成长需要；形式多样有趣味，为同学设置了很有趣味味的情境，重视学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发同学的学习爱好，还能让同学开阔视野启迪思维，使他们在轻松、快乐的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进同学全面进展中的积极作用，关注同学健康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际情况快捷布置，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。二、学情分析：刚进入课堂的小伙伴，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发觉美，有制造美的想法。三、学段目标：1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与喜好。2、认得颜色，了解美术学习用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。3、通过美术活动培育同学酷爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育同学察看本领、想象本领、形象思维本领等四、教学措施：1、认真备课，细心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。2、运用讲故事、猜谜等手段，激发同学学习美术的爱好。3、多搜集资料，选择适合同学生活环境的形式和材料丰富课堂教学。依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，渐渐培育同学良好的学习习惯。4、多示范、多激励、采纳多元化评价手段。五、教学进度：第一周：准备课第二周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸第三周：3、绕绕涂涂4、有趣味的拓印（一）第四周：4、有趣味的拓印（二）5、我的太阳第五周：6、奇妙的撕纸添画（一）6、奇妙的撕纸添画（二）第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）第七周：8、小鸟找家（一）8、小鸟找家（二）第八周：9鸟语花香（一）9、鸟语花香（二）第九周：10、小动物盖房子（一）10、小动物盖房子（二）第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃（一）第十一周：12、会飞的娃娃（二）13、猜猜我是谁（一）第十二周：13、猜猜我是谁（二）14、变脸（一）第十三周：14、变脸（二）15、穿花衣的热带鱼（一）第十四周：15、穿花衣的热带鱼（二）16、找寻美丽第十五周：17、亮眼睛18、美丽的铅笔头（一）美术一班级上册教学计划范文第4篇本学期一至六班级教材难度及快捷性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如赏识、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂加添很多轻松愉悦气氛。特别是五班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上加添了很多手工趣味性的内容，且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。一、同学现状分析：各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受本领便有所差别。每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌控、把握，去耐性引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。二、教学目标：（一）低班级段1、能够对颜色有进一步的认得，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些营养以补充本身，让同学本身自动了解作品的题材及内容的布置，磨练其赏识本领及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。磨练同学的想象本领及创作本领，给同学一个自由想象的空间。（二）中高班级段1、让同学自行赏识中外名作，提高同学的赏识本领，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，磨练同学的绘画、技能、表现本领、把握多种形式的绘画技巧。3、把握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，加强其民族骄傲感。4、对美术字有肯定的认得，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的`板报，磨练同学的自主性及制造性、参加意识。5、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。（三）无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学自动参加，放手给同学，充分调动同学的积极性，让同学自发地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。美术一班级上册教学计划范文第5篇一、教学情况分析：一班级小伙伴第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新奇、有趣味、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着同学本身的制造思维、想象本领、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。二、教学目标和要求：1、初步认得形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。3、赏识自然和各种美术作品的`形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描述，说出其特色，表达本身的感受。4、采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表本身的创作意图。三、全册重难点：（一）重点：1、认得常用的颜色及形状，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达本身的想法。2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、赏识感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探究用线描的形式表现各种物体。5、引导同学感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发同学对美术课堂的爱好。（二）难点：1、同学对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。2、引导同学体会不同笔触、不同的画材给与画面的不同效果，引导同学表现本身的所见所闻。3、培育同学的创新精神，进展个性，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伙伴们学习察看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出本身的感受。5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。四、措施：1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，渐渐培育同学良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉游戏中，激发和培育同学学习美术的爱好。4、注意同学的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极激励同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象本领，和制造本领。五、全册课时布置：第一周：大家一起画第二周：花花绿绿的糖纸第三周：绕绕涂涂第四周：有趣味的拓印第五周：我的太阳第六周：奇妙的撕纸添画第七周：做拼音卡片第八周：小鸟找家第九周：鸟语花香第十周：小动物盖房子第十一周：数字变变变第十二周：会飞的娃娃第十三周：猜猜我是谁第十四周：变脸第十五周：穿花衣的热带鱼第十六周：找寻美丽第十七周：亮眼睛第十八周：美丽的铅笔头美术一班级上册教学计划范文第6篇一、同学情况分析：1、同学由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。2、同学的绘画习惯养成还需要进一步的培育。3、美术课的课堂常规对同学来说是一个新鲜的内容，老师需要在教学中不断地引导。4、同学来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。二、教材分析：本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进同学的全面进展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为重要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。重视同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践本领的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原则，选择符合一班级身心特点的教学内容设计课题。三、教学目的任务：1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与喜好。2、学习美术的基础学问和基本技能。3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育同学察看本领，想象本领，形象思维本领等。四、教材重点，难点：1、学习有关美术的基本学问和基本技能。2、培育同学空间知觉，形象记忆，制造本领等。五、提高教学效率的重要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想象画，主题画的训练，以开发同学丰富的想象本领，并能把本身所想象的表象在美术作品中。3、加强同学动手本领的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让同学能应用多种材料表现美好的事物。美术一班级上册教学计划范文第7篇一班级是小学中一个特别紧要的阶段，对于美术课来说也不例外。一班级的美术教学关系到同学在小学阶段的表现。所以订立好一班级美术教学计划是特别紧要的。一、同学分析：一班级共有同学31人。同学对美术的学习积极性很高，其中有部分同学素养很好，画的不错。但也有个别同学素养较差，且纪律涣散。二、教材分析：美术教材在分类上有着共同的特点：分为赏识、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，即锻练了同学的动手本领，又锻练了同学的绘画本领。每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色。第一册教材就低班级儿童的心理特点，在课业的布置上形式比较活泼、新奇，侧重进展儿童多种形式的制造本领。在绘画和工艺课中，突出训练同学形象概括本领和造型本领，教材还布置了大量的颜色课，以锻练同学的颜色感受力，并使同学对颜色有初步认得。三、教学目标：1、用孩子们喜闻乐见的、同龄人的美术创作成果，扩大赏识视野，进一步启发小同学对美术学习的爱好。破除对美术制造活动的神秘感。2、进一步激发同学对颜色爱好和敏感，激励同学更为大胆地使用颜色作画。3、通过具有游戏性质的撕折，以传授折与撕的规律为核心，启发同学对图案重复规律的感性认得，并在折叠染色打开后的意外效果中强化这种认得。4、连续强化视知觉训练，通过一系列有趣味的绘画游戏，打破儿童绘画练习中一些僵化的模式，让儿童从一个全新的角度来察看和记忆形象，并以各种不同的方式进行再现，从而突出地强化造形训练在开发右脑智能方面所独具的功能。5、利作丰富多彩的造型游戏形式手段，打开同学在形象记忆方面的思路，为制造形象和再现特定形象基本特征供给必要的造型依据，同时以抽象形象造型的过程中，推动同学求异思维本领的进展。6、尝试使用纸张材料，进行制作练习。从纸材的颜色、肌理的选择方面，简要地提出对简单形象的形象表现功能和画面拼组上色、形等方面的组合美化要求，启发同学审美制造的爱好。7、是平面纸材立体装饰进一步学习的常用手法，通过纸材加工和立体化组合，进行立体制作的基本技能训练。四、教学措施1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发同学爱好，明确制作过程，提高教学效果。2、启发同学想象，锻练同学想象力和发散思维本领，发挥同学的制造本领。3、优化课堂结构，注意精讲多练，作业随堂完成，重视教学效果作业质量。4、平行班级作业展评、评比，为同学供给相互学习、攀比的机会，从而激发同学学习动力。5、使用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化，便于同学接受。6、认真备课，细心设计教学环节，向课堂40分中要质量。7、记录教学效果，总结教学阅历，认真研讨业务学问，虚心学习，力争把更多、更精准的学问传授给同学。五、课时布置：每周2课时六、教学进度表周次内容布置第一周《让大家认得我》第二周《看谁涂得更好看》第三周《滚动乐团》第四周《泥巴真听话》第五周《剪剪撕撕画画贴贴》第六周《花点心》第七周《五彩路》第八周《美丽的天空》第九周《谁画的鱼最大》第十周《让我的飞机上蓝天》第十一周《画汽车》第十二周《卡通明星总动员》第十三周《在家一起画》第十四周《巧用纸餐具》第十五周《多彩的拉花》第十六周《神气的小厨师》第十七周《美丽的建筑》第十八周《妈妈和孩子》美术一班级上册教学计划范文第8篇这套课标教材汲取并保留了20xx年大纲本小学美术教材的优点和特色，在其基础上又做了较大变动，编著者认真讨论并消化了国家基础教育课程改革纲要的精神和教育部部颁美术课程标准的要求，汲取了国内外教育教学新理念、新方法，结合本地区教学、教研、教改的实际情况，体现着全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，坚持课程标准教材面对现代化，面对世界，面对将来的方向。初步认得形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。赏识自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描述，说出其特色，表达本身的感受。采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表本身的创作意图。尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感受所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。尝试用不同的工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣。1、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、赏识自然和各类美术作品的`形与色，能用简短的话语大胆表达本身的感受。4、采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，渐渐培育同学良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语，在同学不知不觉游戏中，激发和培育同学学习美术的爱好。4、注意同学的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极激励同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象本领，和制造本领。1、重视审美本领的培育。在教学中，应制造条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学打开想象，进行比较。2、重视创新精神和实践本领的培育。同学创新思维苗子肯定是在让其不断的探究和实践中成长和进展起来的。因此，激发同学的创新精神和培育同学的实践本领是紧密联系的。3、创设文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有学问面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素养教育中不可缺少的有机构成部分，对于人的整体素养培育具有其他学科所不能代替的作用。4、确立同学的主体地位本次课改的重点就是如何促进同学学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育同学凭借本身自动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一不进展的目的。5、激励同学进行综合性与探究性学习。6、同学的自评与互评。7、运用多种教学手段。8、泛利用各种课程资源。美术一班级上册教学计划范文第9篇一、同学情况分析：一班级共有一百三十多个人，分4个班级。对美术基础学问了解的较少，有的同学对颜色的色相分不清，对形的概念不清，动手的本领较弱。本学期重要是让同学尝试不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。感受美术所带来的乐趣。二、教材分析：本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进同学的全面进展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为重要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。重视同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践本领的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原则，选择符合一班级身心特点的教学内容设计课题。三、教学目的任务：1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与喜好。2、学习美术的基础学问和基本技能。3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育同学察看本领，想象本领，形象思维本领等。四、教材重点，难点：1学习有关美术的基本学问和基本技能。2培育同学空间知觉，形象记忆，制造本领等。五、提高教学效率的重要措施；1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想象画，主题画的训练，以开发同学丰富的'想象本领，并能把本身所想象的表象在美术作品中。加强同学动手本领的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让同学能应用多种材料表现美好的事物。六、教学进度布置表：（略）美术一班级上册教学计划范文第10篇一、学情分析：新入学的同学第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新奇、有趣味、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着本身的制造思维、想象本领和本身的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。因此，对待这些刚进入课堂的小伙伴，我们在情感态度上要做出很大的努力，小同学在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发觉美，有制造美的想法。二、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一班级小同学