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文档简介

小学信息技术四年级上期第8课：《插入艺术字和图片》 抽签号：21教学内容 重大出版社《小学信息技术》（第七版）四年级上册第8课“插入艺术字和图片” 教学目标 ：知识与技能目标： 掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作；掌握插入艺术字和图片的方法，并能对艺术字和图片进行简单调整；学会灵活使用文字修饰及插入艺术字和图片的方法过程与方法目标： 学生在美化的“观察日记——可爱的蜗牛”创设的情境中，通过“插入图片和艺术字”这一任务驱动，逐步掌握插入艺术字和图片的基本方法，最后通过“设计小报刊头”这一活动，将所学知识灵活应用到实际生活中去。情感态度与价值观让学生在不断的尝试中感受成功，体验学习计算机的快乐；培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；发展学生的创新思维；提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。教学重点 插入艺术字和图片基本方法教学难点 设置艺术字和图片的格式教学时数 1课时教学方法 创设情境法、引导法、任务驱动法学习方法 自主学习法、协作学习法教学资源 使用局域网电子广播教学平台，实现师生交流，演示操作等。学生情况分析教学对象是小学四年级学生，课前的调查来看，在前面的教学中，该段学生对Word的操作有一定的基础，学生总体思维比较活跃，对该课内容和学习方式有一定的学习兴趣，考虑到学生的信息技术操作能力参差不齐。因此教师在教学过程中应注意保护学习进度超前的学生的学习热情，为其提供一定的发展空间，而对于操作技能欠佳的学生应激发其上课积极性，充分发挥其主观能动性。教材内容分析本节课教材内容是前面WORD知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的OFFICE知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用OFFICE的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材目的是熟练掌握插入艺术字和图片的方法和简单调整，使得文章更加层次分明、重点突出。教学理念 本节课主要以自主探索为主，通过自学教材获取知识，教师注意与学生之间的互动，着力体现以“学生为主体，教师为主导”的教育观念，教师巡视，发现问题，个别辅导，及时解决问题，充分展示学生作品，鼓励学生大胆创新，逐步完成教学任务。板书设计 ：插入艺术字和图片一、插入艺术字：单击“插入”——“图片”——“艺术字”二、插入图片：单击“插入”——“图片”——选择（剪贴画、来自于文件、自选图形）三、设置艺术字和图片的格式教学过程教师活动 一、复习旧知（2分钟）如何美化文字？在美化文字之前要做什么工作？【设计理念】二、新课教学（26分钟）1、创设情境、激情导入同学们：如果在日记中插入一些适合文章内容的艺术字和图片，日记

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