2023七年级下册历史论述题专题复习学案

答案第=page2424页，共=sectionpages2424页答案第=page2323页，共=sectionpages2424页2023七年级下册历史论述题专题复习学案一、材料论述题观点单元新课标观点第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代1.知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因2.认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。3.以鉴真东渡、玄奘西行为例，说明唐代中外文化交流的发展。1.得民心者得天下，得道多助，失道寡助。2.①国家统一是国家成为世界强国重要条件。②国家统一对社会稳定、发展、繁荣都有重要意义。③国家统一是历史发展的主流。3.①先进制度是推动社会发展的动力②制度创新是推动社会进步的强大力量4.①鉴真(玄奘)是中日(中印)文化交流的使者。②不同文明间的交往具有双向性的特点。③封闭保守必然导致落后，开放交流才能使国家发展进步。5.①杰出人物对社会发展起重要推动作用②统治者励精图治是封建王朝兴盛的原因之一。第二单元辽宋夏金元时期：民族政权并立1.理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义2.通过岳飞、文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。3.认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位4.认识四大发明对世界文明发展的贡献1.①国家统一(或主权完整)是国家强盛的基础。②国家统一是历史发展的潮流。2.①国家利益、民族利益高于个人利益②“国家兴亡，匹夫有责”，要以国家和民族的利益为重。3.宋代经济繁荣达到较高水平。4.①科技是第一生产力。②科技促进社会发展，提高人们的生活水平。③科技发明改变了人们生活，推动社会进步。④中国古代科技促进了世界文明的发展。⑤中国四大发明是古代中国人民和智慧结晶，也是全人类的遗产5.①中华民族的历史是由各民族人民共同创造的②民族交融能够促进国家发展、民族进步6.统治政策深刻影响着社会面貌。7.中国古代经济重心南移是一个漫长、渐进的过程。第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展1.初步认识君主专制带来的社会弊端2.通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因3.理解统一多民族国家版图奠定的重要意义4.认识明朝的科技成就及其影响（明长城、北京故宫，感受中国古代人民的智慧和创造力）5.清中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的国际局势，认识当时中国社会面临的严重危机1..①中华民族充满智慧和创造力。②明长城/北京故言是我国古代劳动人民智慧的结晶。2.专制独裁阻碍社会发展3.我国自古就是一个统一的多民族国家4.台湾、西藏、新疆自古是我国领土不可分割的一部分5.封闭保守必然导致落后，开放交流才能使国家发展进步。二、材料论述做题方法1.观点明确，不能太长。2.论述部分要有两个史实并分两点，用序号=1\*GB3①=2\*GB3②标明，序号写大一点。每一点必须是史实+史论。其中必须有一点是由材料中概括出来的。3.要有总结。即“由此可见”“综上所述”，总结与观点表述上要有所区别,照抄会扣分再次强调：必须分点，必须有一点是在材料中总结出来的！！！答题字迹尽可能端正，清楚!论述模板：题中无论点：①提炼论点②选史为据③组织论证题中有论点：①明确论点②选史为据③组织论证①怎样找（选）：运用学科语言，从材料中概括观点，态度要明确。（可以选用材料中的关键词句，但不要照抄原文）②怎样选史实为论据：依据材料和所学知识，多角度选史，会用辩证法。思路1：政治、经济、文化、外交、社会生活。思路2：外因、内因。思路3：国际因素、国内因素。思路4：空间关系（国家或组织）思路5：时间线索③如何组织论证：论从史出、史论结合，层次分明、条理清晰，语言凝练、总结升华三、论述题专项训练（一）例题：1.国家统一材料:分裂与统一在中国古代交织出了丰富的色彩，处于分裂的典型时期有春秋战国、三国两晋南北朝、五代十国辽宋夏金时期。处于统一的典型时期有秦时期、西晋的短期统一、隋唐时期、元朝及明清时期。－-从空间上看，统一的范围不断扩大，由中原地区不断向边疆扩展；从时间上看，统一的时间远远超过分裂的时间，统一时间长达1600多年，而处于分裂状况的700余年中，还出现过许多局部统一时期。从程度上看，统一的稳定性和可能性越来越大。——摘编自刘波《中国古代历史上的分裂与统一》阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。观点：国家统一是历史发展的主流。论述：①春秋战国时期是我国历史上的大分裂时期，但在这一时期，秦国通过商鞅变法使得国力大增，并于公元前221年灭亡六国，建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家一秦朝，实现了国家的统一。②三国两晋南北朝是我国历史上的又一次大分裂时期，但杨坚在建立隋朝后，于589年灭掉陈朝，再次实现了全国统一。结论：统一是中华民族历史发展的主流。我们要坚决维护国家统一。（观点2:中华民族的历史是由各民族人民共同创造的；观点3:国力强盛是维护国家统一的有力保证；观点4:祖国统一是历史的必然趋势。）2.制度创新材料:隋唐科举制······自产生之日起确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。······举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。——杨齐福《科举制度与近代文化》阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。观点：制度创新是推动社会进步的强大力量。论述：①西周时通过实行分封制，加强了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围，促进了当时社会的发展。②隋朝时科举制的创立，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够，使有才学的人能够由此参政。科举制后来成为了历朝选拔官吏的主要制度，对隋唐以来封建社会的发展起到了极大的推动作用。结论：综上所述，制度创新能够推动社会的发展与进步，是社会稳定和发展的一个重要因素。3.对外交流材料:唐代中国充满了文化宽容的精神，佛教既是中国与遥远地区进行密切文化联系的工具，又是这种联系的动力。初唐帝国使中国直接与印度文明进行了接触，游学那烂陀寺的唐朝佛学大师在这一过程中做出重大贡献。大师口述的《大唐西域记》也成为研究印度以及中亚等地古代历史地理之重要文献。——摘编自费正清、赖肖尔《中国：传统与变革》等阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。观点：对外交流有利于文化的繁荣。论述：①鉴真东渡日本后，在日本传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑等，促进了日本文化的繁荣。②丝绸之路开通后，成为古代东西方往来的大动脉，佛教等文化通过丝绸之路传入中国，促进了中国文化的繁荣。结论：综上所述，对外交流有利于不同国家与地区之间的文化传播与发展，促进文化的繁荣。4.杰出人物材料:为实现国家的长治久安，唐太宗积极创立和完善了各项政治制度和法规。他进行了分权制度的初步尝试，从隋朝开始的三省六部发展到贞观王朝时三省职权划分明确，相互牵制，李世民的政令也要由门下省“副署”生效，从而有效地避免了皇权的独断性和随意性。极大地提高了中央政府的效率，成为“贞观之治”出现的一大制度保障。他还改革科举考试制度，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。在经济上，推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。在位20多年，经济繁荣，政治清明，开创了唐朝“贞观之治”盛世局面。——摘编自高峰《唐太家的治世之道》阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。观点：杰出人物对社会发展起重要推动作用。论述：①唐朝时期，唐太宗与唐玄宗任用贤人，鼓励发展生产，注意整顿吏治，重视发展文化教育事业，先后出现了“贞观之治”与“开元盛世”的盛世局面，进入我国封建社会的繁荣时期。②秦始皇创立的君主专制中央集权制在我国古代沿用了两千多年，郡县制开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，巩固统一采取的统一文字、货币、度量衡等措施，有利于统一多民族国家的形成与文化经济的发展。结论：综上所述，杰出人物能够对历史发展产生重要的影响，推动社会历史的发展进程。5.统治政策材料:宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是：“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高。”民间流行的俗话则是：“做人莫做军，做铁莫做针。”宋太祖曾刻碑立誓：“不得杀士大夫及上书言事人”。宋真宗赵恒，曾作《励学篇》一诗：“富家有用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高楼，书中自有黄金屋；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”宋朝大幅度增加科举取士的名额。——摘编自何忠礼《宋代政治史》阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。观点：统治政策深刻影响着社会面貌。论述：①宋代推行重文轻武的政策，文人的社会地位高，受到尊重，促进了浓厚的读书风气的形成，推动了宋代科技文化的繁荣。②元朝建立后，重视中外交往，修筑了覆盖全国的交通网，建立了四通八达的驿站，开创了中外交通的新局面。结论：综上所述，一个时期或一个朝代的社会面貌深受当时统治政策的影响。6.民族交融材料:隋唐是中国境内许多民族乘势兴起的重要发展阶段，封建社会后半期的主要少数民族，大都可以追溯到这个时期。在强盛国力的影响和吸引下，突厥、西域各族、回纥、吐蕃、南诏、契丹、靺羯等少数民族与隋唐王朝在政治、经济、文化上联系紧密。唐太宗曾说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”在这种思想指导下，唐太宗获得了北边各民族的尊重，被尊奉为“天可汗”。唐代疆域较以前更加辽阔，统一的多民族国家进一步稳固，民族凝聚力进一步增强。元是蒙古族建立的王朝，······各民族间的交往与联系在这一时期空前加强。元朝在中华民族发展史占有重要地位。——摘编自《简明中国史读本》阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。观点：民族交融能够促进国家发展、民族进步。论述：①唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各民族的尊重，被尊奉为“天可汗”，唐朝时汉族与少数民族之间的交融进一步发展。②元朝时，来自波斯、阿拉伯的人在中国经商，与汉、蒙、维兀儿等族长期杂居通婚，逐渐融合形成中华民族的一个新的民族－-回族，促进了中华民族的发展与交融。结论：综上所述，民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，有利于民族的进步和国家的发展。7.科技发明材料:指南针、印刷术、火药武器三项重大发明创造是宋代科技最突出的成果，指南针的改进给航海业带来划时代影响，宋代中国商船在波斯湾一带都极为活跃，阿拉伯人不久就从中国人这里学会使用指南针指导航向，并将这一技术传到欧洲。在唐代雕版印刷术的基础上，北宋平民毕昇发明了活字印刷术，这一发明大大节省了人力，缩短了出书周期，这是印刷史上又一次重要的技术革命。活字印刷术大约14世纪传到朝鲜和日本，15世纪传到欧洲，印刷术从根本上改变了欧洲的社会文化环境，对当时欧洲资产阶级的兴起和思想文化的传播，起到了巨大的推动作用。——摘编自张岱年《中国文化概论》阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。观点：科技推动了社会进步。论述：①中国古代科技在宋代发展至鼎盛时期，指南针、印刷术、火药武器三项发明与应用，处于世界领先地位，指南针的改进与传播，促进了中外航海事业的发展。②印刷术和火药武器传播到了欧洲，推动了欧洲社会的发展进程。结论：综上所述，科技促进了人类文明的进步，对人类社会的发展起到了巨大的推动作用。8.中国古代建筑材料:隋朝时，并没有像今天这样现代化的开凿工具，可是古人怎么就能在较短的时间内，开通全长2000多千米的大运河呢？原来，我们的祖先充分利用了他们的聪明才智，大运河的绝大多数河段都是在已有的天然河道和古运河的基础上，有计划加以疏浚、改建和扩展的，新开凿的河段只是其中的一部分······开通的大运河，贯穿南北，对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起了重要作用。——摘编自《中国历史》地图册七年级（下）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。观点：中国古代伟大工程是中国劳动人民智慧和创造力的体现。论述：①隋朝大运河是在已有的天然河道和古运河基础上开凿的，它的开通贯穿了不同水系之间的水路交通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，这是我国隋朝劳动人民集体智慧的结晶。②战国时期，李冰在总结前人的经验，并听取当地人们的建议，主持修建了都江堰，发挥防洪、灌溉、水运等作用，使成都平原成为“天府之国”。结论：综上所述，中国古代伟大工程是中国古代劳动集体智慧和创造力的体现，是造福人类的伟大杰作。（中国古代建筑是中国古代人民的勤劳与智慧的结晶。）9．变化过程阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。观点:中国古代经济重心南移是一个漫长、渐进的过程。论述:①从远古至西晋,中国古代经济重心在北方(黄河流域);从西晋末开始,江南社会经济逐步得到开发,为经济重心南移奠定了基础;②到唐中晚期,江南社会经济发展速度加快,南北经济发展水平基本相同,经济重心开始南移;南宋时期,中国南方的经济发展水平远远地超过了北方,中央的财政收入,主要来自南方,特别是东南地区,经济重心完成南移(长江流域)。结论:综上所述,从远古至西晋,中国古代经济重心在黄河流域;经过漫长的发展,中国南方的经济发展水平远远地超过了北方,南宋时期,经济重心南移到长江流域,这是一个漫长、渐进的过程。：训练1．阅读材料，完成下列要求：古代中外文明的交流汉朝张骞开辟通往西城的道路后，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开梁、凿井、铸铁等技术传到西城。西域的核桃、葡萄、石榴、玻璃宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。唐朝通过遣唐使来华和鉴真东渡，唐朝先进的政治制度和医学、天文、历算等科技成就传到日本等国家和地区。玄奘西行，前往天竺取经。10多年后，他携带大量佛经回长安。宋元宋元时期，中国重大发明——印刷术、火药、指南针等输往西方。西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国。明朝郑和下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和船队给所经国家带去大量中国的瓷器、铜器、丝绸和茶叶。许多亚洲国家的特产，像胡椒象牙、珍禽异兽等传到中国。西方天文、数学、地理等科学技术经传教士利马窦等传到中国。——摘编自《统编版初中历史教材》据材料并结合所学知识，以“文明交流”为主题，拟定一个观点，并以相关史实阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）2．阅读材料，完成下列要求。隋唐时期历史大事年表（局部）时间事件605年开始开凿大运河606年正式设置进士科唐太宗时期贞观之治唐玄宗时期开元盛世627—645年玄奘西行、《大唐西域记》641年文成公主入藏738年唐玄宗封南诏首领为云南王754年鉴真东渡根据材料可以提炼出“隋唐时期是繁荣与开放的时代”“唐朝时期各民族友好交往”“唐朝的中外文化交流”三个主题，请你任选一个主题，并结合所学知识，从材料中提取两个或三个相关联的史事，围绕主题，加以说明。（要求：史论结合，条理清楚，符合逻辑。）3．阅读下列材料：中国古代历史大事年表（部分）公元前326年巴国亡于秦公元前221年秦灭六国，统一中国公元前138年张骞第一次出使西域东汉明帝时班超出使西域589年隋朝统一627—645年玄奘西行641年文成公主嫁到吐蕃754年鉴真东渡到达日本1279年元灭南宋，统一全国1405—1433年郑和下西洋请选择上表中的两个事例，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确、史论结合、条理清楚）4．阅读材料材料

17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》第1卷第13章中写道：“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观，首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。”请运用中国古代史的相关史实，对上述材料中的某一观点进行论证，要求：①观点明确：②史论结合：③条理清楚。5．阅读材料，完成下列要求。材料：唐朝国势强盛，经济繁荣，文化发达，因而受到各国的尊重，享有很高的声望。从这个时期起，唐朝成为中国的象征，各国人民开始把中国人称作唐人，这种称呼至今仍在一些国家沿用。……伊斯兰教创始人穆罕默德曾对他的弟子说：“学问虽远在中国，亦当求之。”安史之乱以前的唐朝，处在强固稳定时期，政治上很自信，奉行“中国既安，四夷自服”的方针；……唐王朝在对外交往中……鼓励外国商人到中国贸易。再加对外交通发达，周边各国的使臣和商人，纷纷前来中国，与中国通商往来的国家发展到七十多个，出现了前所未有的盛况。————《中国历史》七年级下册教师教学用书结合材料和所学知识，提出一个观点并简要论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）6．论述题。材料：时代特征是指与特定时代相适应的政治经济关系的基本状态以及所反映的基本特征。因此中国古代史的每一个王朝或历史时期都会有不同的时代特征。关于隋朝的历史，有人这样概括：“昙花王朝:短暂与辉煌”；关于宋代历史，“文治昌盛与武功弱势”；关于元朝，“疆域空前辽阔”；关于隋唐时期，“繁荣与开放的时代”；关于宋元时期，“民族关系发展和社会变化”等等。结合所学知识，任选材料中的一个王朝或时期的时代特征，运用具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰）7．【古代经济重心的南移】东汉以来长江流域的社会经济已呈现上升趋势。昔日地广人稀的面貌正在逐渐改变。从永嘉之乱、十六国到南朝时期，长江中下游社会经济在原有基础上迅速发展。北方移民的南下为扩大江南的耕地面积提供了有利条件。隋唐时期继承南朝以来的发展趋势，江南经济有了较快的增长，成为重要农业生产区域。唐朝后期，当时人已说：“军国大计，仰于江淮。”可见这一带已成为粮食生产基地。五代十国的割据局面，刺激了区域经济的开发，江南的吴越尤其如此，太湖流域的农业生产得到显著的发展。北宋时，“国家根本，仰给东南”已成定局。到了南宋，江南农业经济有了突飞猛进的发展。其最明显的标志便是“苏湖熟，天下足”格局的形成。请为安安同学提供设计展板的建议，需提炼主题，选取材料，并论证所选材料与主题之间的联系。（可从经济重心南移的原因、条件、特点等方面展开论述）8．【争议颇多的宋朝】材料：钱穆在《国史大纲》中说：“在不堪言状的分裂与堕落之后，中国又重新建立起一个统一的中央政府来。这一个中央，却以他特殊的姿态出现于历史。与秦、汉、隋、唐的统一相随而来的，是中国之富强，而这一个统一却始破摆脱不掉贫弱的命运。”邓广铭教授说：“宋代是我国封建社会发展的最高阶段，其物质文明和精神明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期之内，可以说是空前绝后的。”美国学者罗兹黑菲在《亚洲史》中这样评价宋朝：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期…从很多方面来看，宋朝算得上个政治清明、繁荣和创新的黄金时代。根据上述材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题（或观点），并予以阐述（要求：观点明确，史实准确，史论结合，层次清楚）9．阅读材料，完成下列要求。材料

中国历史大事年表（部分）时间事件589-604年隋朝统一，开皇之治618年隋末农民起义，隋朝灭亡，唐朝建立627-649年贞观之治713-741年开元盛世755-763年安史之乱907-960年唐灭亡，五代时期——摘编自北师大版《中国历史》七年级下册阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）10．阅读材料，完成论述。闭关锁国·灭亡与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件……一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时事，安于现状，人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。阅读上述材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，120～150字之间）11．阅读材料，回答问题。材料一

火药、指南针、印刷术--这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说，变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。马克思《机器·自然力和科学的应用》材料二

中国与世界其他国家科技发明统计表年代科技发明（件）中国世界其他国家件百分比件百分比公元1-400年452862%1738%公元401-1000年453271%1329%公元1001-1500年673857%2943%公元1501-1840年472194%45396%——摘编自《自然科学大事年表》根据以上材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确且符合材料主旨，史论结合，逻辑清晰）12．阅读材料，完成要求。隋唐是中国境内许多民族乘势兴起的重要发展阶段，封建社会后半期的主要少数民族，大都可以追溯到这个时期。在强盛国力的影响和吸引下，突厥、西域各族、回纥、吐蕃、南诏、契丹、靺鞨等少数民族与隋唐王朝在政治、经济、文化上联系紧密。唐太宗曾说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”在这种思想指导下，唐太宗获得了北边各民族的尊重，被尊奉为“天可汗”。唐代疆域较以前更加辽阔，统一的多民族国家进一步稳固，民族凝聚力进一步增强。元是蒙古族建立的王朝，……各民族间的交往与联系在这一时期空前加强。元朝在中华民族发展史占有重要地位。——摘编自《简明中国史读本》阅读以上材料，围绕“民族交往、交流和民族交融”这一话题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）参考答案：31．观点：文明因交流而发展。论述：唐朝贞观初年，高僧玄奘从都城长安出发，西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西行天竺学习佛法。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。一个国家只有对外开放，积极交流才能有所得益，有所进步，因此文明因交流而发展。32．【示例一】主题：隋唐时期是繁荣与开放的时代。史事：开始开凿大运河、正式设置进士科、贞观之治、开元盛世。（任选两个或三个）说明：隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面。隋朝开通了大运河、开创了科举制，对后世有深远影响。继起的唐朝，前期政治开明、经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，出现了“贞观之治”和“开元盛世”的局面，呈现出繁荣、富强的盛唐景象，成为当时世界上具有影响力的强大国家，所以隋唐时期是繁荣与开放的时代。【示例二】主题：唐朝时期各民族友交往。史事：文成公主入藏、唐玄宗封南诏首领为云南王。说明：唐朝实行开明的民族政策。唐太宗时期文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会发展。唐玄宗时期封南诏首领为云南王，周边少数民族政权与唐王朝关系密切，民族之间的交融进一步发展。【示例三】主题：唐朝的中外文化交流。史事：玄奘西行、鉴真东渡。说明：唐朝实行开放的对外政策。唐太宗时期玄奘西行天竺后，携带大量佛经回到长安，为中国佛经的发展作出重大贡献。根据他的口述，由其弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。唐玄宗时期鉴真东渡日本，传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。3．示例一：观点：国家统一始终是中国历史发展的主流论述：公元前221年，秦灭六国统一全国,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。589年，隋灭陈，隋朝再造统一，结束三国两晋南北朝以来的长期分裂局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大势，国家统一得以延续。由此可知，自秦以来，国家长期统一，即使中间出现民族分裂，仍然没有改变国家统一的大势。示例二：观点：唐朝僧人为中外文化交流作出了杰出贡献。论述：唐朝僧人玄奘不畏艰险，历尽磨难西行印度取经，回国后主持译经工作，为中国佛学的发展作出重要贡献；根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。唐朝扬州大明寺的高僧鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了重要贡献。总之，以玄奘、鉴真为代表的唐朝僧人为中外文化交流作出了重大贡献，再现了唐朝昂扬进取，积极向上的精神风貌。4．【角度一】观点：唐朝实行对外开放政策（或唐朝中外友好交往，或唐朝中外文化交流频繁活跃）。论述：玄奘西行天竺，研习佛法，他口述的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。鉴真东渡日本，传播中国文化，为中日文化交流做出了卓越的贡献。总之，唐朝实行对外开放政策，中外友好交往，双向交流，兼收并蓄。【角度二】观点：唐朝汉藏友好交往（或唐朝实行开明的民族政策，或唐朝民族关系和睦）论述：文成公主入藏，带去了蔬菜、丝绸以及佛经、医药、科学技术等方面的书籍，促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了唐蕃的文化交流。“唐蕃会盟碑”是汉、藏人民情深谊厚、友好相处的历史见证。总之，唐朝实行开明的民族政策，通过和亲、会盟等方式，促进了唐蕃经济、文化交流，增进了汉藏之间的友好交往。【角度三】观点：唐朝走向盛世。论述：唐太宗吸取隋亡教训，以民为本，虚心纳谏，采取一系列有效措施，使社会经济得以迅速恢复，开创“贞观之治”，打下了大唐盛世的基础。唐玄宗在位前期，进一步整顿吏治，发展经济，唐朝国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。总之，从太宗贞观年间到玄宗开元年间，唐朝经济长足发展，唐朝国力空前强盛。5．(1)鉴真东渡日本传授佛法；玄奘西游天竺学习佛法等（任选一个例子即可）。(2)本题为开放性试题，答案言之成理即可。例如根据材料，可以归纳出观点：唐朝对外交往活跃。结合相关史实，论述言之有理即可。隋朝，昙花王朝：短暂与辉煌。论证：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权建立隋朝，618年，隋朝就灭亡了，实属昙花王朝，非常短暂。但