《呼风唤雨的世纪》小小敏

农耕生活向敏29呼风唤雨的世纪A级;1、看拼音写词语yīlàinónggēngténgyúnjiàwùqiánrùàomì便２、我能理解以下词语幻想依赖洞察发明发现腾云驾雾B级：补充词语我能行改变（）（）的愿望寄托（）（）的生活探索（）（）的联系改善（）（）的时代C级：我来选择句型！设问句反问句疑问句、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（）、难道不是科学技术改变了人类的生活吗？、我们的祖先能想到人飞上天吗？（）、人类靠什么呼风唤雨呢？考的是现代科学技术。（）设问句：一问一答疑问句：只问不答反问句：句中有答案A.设问B.疑问C.反问1.小刚，你今年多大了？（）2.

海上日出难道不是伟大的奇观吗？（）3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（）D级：本文讲述了（）一百年间的科学技术的发展历程，展示了（）的迅猛发展给人类生活带来的（）和（），激发了我们（）（）（）的浓厚兴趣！２０世纪科学技术巨大变化灿烂前景热爱科学学习科学探索科学我会读！程赖耕驾幻潜核控联哲归舶ｃｈéｎｇｌàｉｇēｎｇｊｉàｈｕàｎｑｉáｎｈéｋòｎｇｌｉáｎｚｈéｇｕīｂó潜入洞察依赖农耕回顾船舶幻想联系物质改善千里眼顺风耳腾云驾雾哲学家王公贵族程控电话呼风唤雨归根到底出乎意料忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

读读画画：默读课文，用“

”画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句，用“～～～”画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句。用心想想：

课文是用什么方法向我们介绍20世纪人类科学技术成就的？在20世纪的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史的总和。“发现”与“发明”有什么区别呢？一百年一百年上百万年上百万年发现发明探索创造20世纪是一个呼风唤雨的世纪。作者用了哪些具体事例来说明人类把幻想变成现实，使得20世纪成为一个呼风唤雨的世纪？请齐声朗读课文3、4自然段。我们下节课见！A级：1、全文围绕哪一段来写的？请勾画出中心段。2、读课文第二自然回答下列问题。、本段采用了什么方法说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响？、请画出相关句子。B级：读课文3—4自然段回答下列问题、这两个自然段运用了什么写作方法？、说说“20世纪前后，人们的生活有什么不一样。、怎样理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句话的作用。、用~~~画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句。忽如一夜春风来千树万树梨花开

这一句作为承上启下的过渡句，说明了现代科学技术的成就为人们的生活带来翻天覆地的变化，以及那份意想不到的惊喜。C级：第五自然段中的名言有什么作用？D级：、“发明”和“发现”有什么区别？、本文运用了哪些写作方法？“发明”：是创造出来的新的事物和新的方法。“发现”：是看到或找到原先不了解的事物后方法。选词填空

发明发现爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（）了电灯．科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达．发现发明发现发明人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，没有汽车。思考题：在农耕社会，只有＿＿，只有＿＿＿，只有＿＿，也只有＿＿。人类登上月球潜入深海探索奥秘人造卫星程控电话电脑因特网运输工具20世纪是一个呼风唤雨的世纪。科技创造奇迹，改变生活。我的奇思妙想：“21世纪是______________的世纪。”请你说一说，未来会是什么样的呢？1、农耕社会依赖

，20世纪依靠

改变了人们的生活，让人类登上

，潜入

，洞察

，探索

。按课文内容填空：2、现代科学技术发展迅速，可以用诗句

来形容，创造出一个个

，一个个

。你知道这些事物都是在什么时候出现的吗?X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现,被广泛运用于医疗诊断。空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。磁悬浮列车：1911年由俄国一位教授最早做出磁悬浮列车的模型。霓虹：1912年由法国化学家克劳德发明。维生素：英国化学家霍普金斯在1912年发现。彩色胶片：1923年，戈德斯基和曼内斯制成世界上第一张彩色胶片。冰箱：1923年，瑞典两个工程师制成世界上第一台电冰箱。电视：1925年，苏格兰发明家贝尔德首次推出电视系统。——2000年浙江少年儿童出版社《科学改变人类生活的100瞬间》电视：1925年，苏格兰发明家贝尔德首次推出电视系统。

拉链：1931年，拉链开始在世界范围内被人们广泛使用。

圆珠笔：由匈牙利人比罗兄弟1938年独立设计发明。

激光：1958年美国人肖洛与汤斯发现激光。

因特网：1969年，美国五角大楼首创因特