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文档简介

4.3牛顿第二定律

课堂活动a和F,m有关在质量一定时，物体加速度的大小与它受到的作用力成正比，即a∝F；

“探究加速度与力、质量关系”实验结论：一、牛顿第二定律

物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比；加速度的方向和作用力的方向相同。

1.内容也可以写成等式

F＝kma其中k是比例系数。

当时力的单位还没有得到准确的定义，那么k可以取任意值，k取什么值，牛顿第二定律的表达式的运算和应用最简便？交流讨论

想一想二、力的单位

“F＝kma”当k＝1时

力的单位——“千克米每二次方秒”，称作“牛顿”，用符号N表示。F＝ma1N＝1kg·m/s2m＝1kg的物体在某力作用下获得1m/s2的加速度时，这个力F＝ma＝1kg·m/s2。想一想

从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是，我们用力提一个很重的箱子，却提不动。这跟牛顿第二定律有没有矛盾？应该怎样解释这个现象？实际物体所受的力往往不止一个，牛顿第二定律中的F指的是物体所受的合力。GFNF【例1】

(多选)在牛顿第二定律公式F=kma中，比例系数k的数值()A．是由质量m、加速度a和力F三者的大小决定的B．是由质量m、加速度a和力F三者的单位决定的C．在任何情况下都等于1D．当“m”的单位取kg，“a”的单位取“m/s2”，“F”的单位取N时，k等于1BD在同样的力的作用下：m越大，a越小，运动状态越难改变；m越小，a越大，运动状态越易改变。在确定的作用力下，决定物体运动状态变化难易程度的因素是物体的质量，因此描述物体惯性的物理量是质量。F＝ma→三、牛顿第二定律的理解思考1：在牛顿第二定律的表达式F=ma中，F与a这两个矢量的方向关系是怎么样？物体受力方向决定物体的加速度方向。故加速度a的方向与力F的方向是一致的。想一想三、牛顿第二定律的理解思考2：牛顿第二定律中指出加速度与力成正比，能否说成力与加速度成正比，为什么？不能说成力与加速度成正比。因为力是产生加速度的原因，因果性不能变。想一想三、牛顿第二定律的理解加速度与合外力存在着瞬时对应关系：同时产生，同时消失，同时变化。速度的改变需经历一定的时间，不能突变；加速度可以突变。想一想三、牛顿第二定律的理解思考4：F1和F2分别使物体产生的加速度？物体实际的加速度？作用在物体上的每个力都能独立地产生各自的加速度。想一想F1F2m=2kgF1=4NF2=2N向右向左或向右应用宇航员在太空中如何测量自己的质量？

拓展学习课堂小结牛顿第二定律内容理解应用表达式F＝kmaF＝ma1N的定义力是产生加速度的原因加速度方向与合力的方向相同力和加速度瞬时对应测量质量作业P98,第2、3题作业谢谢聆听板书设计4.3牛顿第二定律1.内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比；加速度的方向和作

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