小班春天来了主题教案（5篇）

第第页小班春天来了主题教案（必备5篇）小班春天来了主题教案第1篇活动由来：俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充分了生机，春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，特别适合幼儿察看春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源。将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培育幼儿对科学活动的爱好和参加自然科学活动的积极性，表达酷爱春天，酷爱大自然的感情。活动目标：1、通过察看，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。2、体会春天的变化，感受阳光的暖和，表达酷爱春天、酷爱大自然的感情。活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。活动准备：1、《春天》的磁带，录音机。2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。活动过程：一、引入师：小伙伴们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？二、认得春天1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿认真观看课件。2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿认真察看，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。附儿歌：春天来了春天来了，（两臂上举，两手做招手的'动作）柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，渐渐做张开的动作）大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摇摆双臂做飞旋的动作）我们真呀真快乐！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）三、小结：春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！小班春天来了主题教案第2篇教学目的：1.通过倾听《嘀哩嘀哩》《春晓》，演唱《大树妈妈》《郊游》表达对大自然的酷爱之情。2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。3.认得“0”并能精准地拍击带有“0”的节奏。4.能在学会歌曲后，跟着老师精准地按音高唱唱名。教学重点：引导同学富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》《郊游》。教学难点：按音高唱唱名。教学方法：综合音乐感教学法教学用具：CAI课件、琴、打击乐器等。课时布置：三课时第一课时教学内容：倾听《嘀哩嘀哩》《春晓》。教学过程：一、组织教学：老师和同学问好二、创设情景、倾听歌曲1、（多媒体呈现）古诗《春晓》在清爽的音乐伴奏下缓缓打开，老师引导同学齐声朗读。2、老师导入：同学们都特别谙习这首古诗，能告知老师这首古诗描写的是什么季节吗？同学很自然地揭题3、老师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞窟里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最早显现在我们面前？”同学依据本身的喜好说几个动物的名字（老师依据同学所说相应点击画面）4、你能仿照本身喜爱的小动物的动作或声音吗？（同学仿照青蛙、蛇、小燕子、兔子……）5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？假如你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（同学回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候各处找寻春天，我们小伙伴一起来帮忙小动物找一找，好吗？7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告知老师）8、第二遍播放CAI歌曲《滴哩滴哩》，你能用本身喜爱的动作来表现歌词内容吗？同学听歌曲，随着音乐节奏自由表演9、设计提问：a、春天在哪里呀？（同学回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小伙伴的眼睛里）b、你眼睛里的春天是什么样的？（同学回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……）c、歌曲里小伙伴眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂）d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带同学一边拍手一边演唱）f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有……这里有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水……g、老师邀请小构成员上台演唱本身创遍的歌词，体验创遍过程中的欢乐10、老师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？（唱歌、跳舞、郊游……）14、分组活动听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、唱歌。三、课堂小结：看的出同学们都很酷爱春天，酷爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去珍惜、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的学校，祖国，世界变的更美丽。第二课时教学内容：表演《大树妈妈》、编创与活动。教学过程：一、表演《大树妈妈》1.在完整地倾听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。2.引导同学看课本上方的四幅图理解歌曲。3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么？”加深对珍惜树木，保护绿色的认得，加强同学的环保意识。4将同学分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。二、编创与活动1.认得“”（以四分音符为一拍，“”休止一拍，“”休止半拍），不告知名称，只让同学通过节奏拍击，把握时值。2.分小组拍击歌曲的节奏，通过自动探究式的'学习，精准地拍击歌曲的节奏。3.视同学的本领情况，发动同学创编带有“0”的节奏歌谣，使同学有爱好地把握“0”精准休止的时值。4.在演唱歌曲时，碰到带有“”乐句，要唱的轻松自然，不要由于有八分休止符的显现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。三、课堂小结第三课时教学内容：表演《郊游》、编创与活动。教学过程：一、表演《郊游》1.完整地倾听歌曲，在倾听歌曲的过程中，提示同学拍击节奏、读歌词等活动，积极地听，感受音高，为精准地演唱歌曲做好听觉上的准备，达到轻松地学会歌曲。2.结合歌曲的表演提出问题，如：为什么去效游？心情是怎样的？每人用一句话说说本身效游时的发觉等等，启发同学带着情感表现歌曲的内容。3.分小组创编动作，谙习加入小鼓的节奏，完整地边唱边表演歌曲。二、编创与活动1.课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品，分小组将本身的设想实现。激励同学与众不同的想法，激励同学创新。2.确定节奏型，随着歌曲的演唱，敲击自制的乐器。三、课堂小结小班春天来了主题教案第3篇主题：春色――春天来了活动内容：小鸡捉虫活动目标：1、在游戏中练习5以内的数数，积累数阅历。2、感知春天花草的美、激发珍惜花草的情感。活动准备：母鸡、小鸡和虫子的图片，幼儿自制花朵（花瓣数量2－5不等），贴有数字（2－5）的大树若干，小包（点子）活动过程：一、导入活动，激发爱好：鸡妈妈（老师）、鸡宝宝（幼儿）师：春天到了。花园里美丽的花儿开了，嫩嫩的小草从泥土里钻出来了，花园变得美丽极了。小动物们都来到花园里、草地上玩。孩子们，你们想去玩吗？好，鸡妈妈就带你们到美丽的草地上去玩一玩。二、小鸡捉虫：1、花园真美丽：引导幼儿看看、数数美丽的花朵。2、小鸡捉虫：（1）宝宝们，快来看呀，这里的花怎么啦？你们知道为什么呀？鸡宝宝快帮小花捉掉虫子好吗？你们捉的时候要一边捉一边数，等一会儿告知鸡妈妈你捉了几条虫子。（2）幼儿捉虫。3、交流：你捉了几条小虫子？4、幼儿取包放小虫子：引导幼儿取相应数字的小包放小虫子。5、嘉奖一朵小红花。你们的花一样吗？引导幼儿看一看，数一数小花的花瓣数。三、小鸡躲雨：鸡妈妈：哎呀，天空有点变黑了，相像快要下雨了。等一会儿，你们听到我说“下雨啦！”你们赶快按小花上的数字或点子宝宝躲到和它一样的大树下躲起来。四、天晴了，小鸡宝宝回家。小班春天来了主题教案第4篇活动目标：1、爱好春天，知道春天花草、树木的变化。2、能运用身体语言表达诗歌内容。3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。活动准备：1、学问阅历准备。活动前老师组织幼儿察看春天的.景物；学会歌曲《春天》。2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。3、环境准备。创设主题墙面“春天来了”。活动过程：一、准备活动师幼相互问候，韵律活动《春天》，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。二、感知理解活动1、老师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。3、老师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。①春天来了，屋檐上为什么会流水？老师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿仿照流水声。“屋檐上的流水发出了什么声音？”②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿仿照小河流水的声音。③春天的水塘里谁来了？老师出示大字卡“水塘”，请幼儿仿照小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。老师随机出示大字卡“草地”“孩子”。5、讨论：他们喜爱春天吗？为什么？三、体验活动1、老师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜爱春天吗？为什么？阅读完后幼儿有序收书。四、游戏活动游戏：找春天。活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”“水塘”“草地”“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，依据老师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。五、制造活动老师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……幼儿尝试表演创编的诗歌。六、结束活动交流小结，播放音乐，幼儿有序地整理本身的物品。小班春天来了主题教案第5篇活动一：花儿开了，鸟儿叫了1、学念儿歌“春天说了些什么？”2、带幼儿到户外察看：察看花朵、树叶、小鸟、小草等。3、学唱歌曲“春天”4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。5、手工：柳条与花朵悬挂