小班春天美术教案7篇

第第页小班春天美术教案7篇小班春天美术教案篇1活动目标：1、初步感受颜料和报纸的绘画效果。2、用正确的方法拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。3、激发幼儿帮忙别人的欲望，体验用颜料、报纸作画的欢快。活动重点：拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。活动难点：用正确的方法拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。活动准备：6张树干图、绘画完成图、春天没树叶图、每组深绿、浅绿两种颜料、人手一个大纸球一个小纸球、抹布每组一条、展板。教学过程：一、出示羊村以前春天的图片，引导幼儿描述画面内容，感受春天的画面。师：小伙伴们，这是什么地方呀？（羊村）这是羊村以前的照片，你们知道这是在什么季节拍的吗？（春天）你是怎么看出来的呀？（有红红的花、青青的草、绿绿的树）二、出示今年羊村春天的图片，引导幼儿描述画面内容。1、师：可是今年的春天可有点不太一样，（出示树上没长树叶的春天图），你发现哪里不一样了吗？（树上没有叶子）2、师：对啊，春天到了，羊村里的小草都长出来了，小花也开了，可是树都还没有长出树叶。这是怎么回事呢？原来都是灰太狼搞的鬼，他始终拿望远镜偷偷察看着羊村的动静，可是春天来了，树叶都长出来了，灰太狼就望不到了羊村里面了，他乘着半夜大家都在睡觉的时候，偷偷地溜进羊村，给大树小树喝了一种药水，结果呀，第二天起来，树叶全部掉光了！这可怎么办呢？（幼儿自由表达想法）三、讲解操作方法，老师示范。1、师：村长想了3天3页终于也研制出了一种让树叶快速长出的神奇药水，他赶忙把羊村的羊羊们都召集起来，把使用神奇药水的方法教给大家。他说：“要想让树叶快速长出，必需用上两种颜色的药水，一种是深绿色，一种是浅绿色，再用上两种大小的纸球，一个大纸球、一个小纸球，用大纸球沾上深绿色药水，找到树枝，用力按上去”。（村长口气）“叶子长出音效”师：瞧，一片又大又绿的叶子长出来了。我们也来试试。（老师率领幼儿再次试验一次）师：哇，又一片叶子长出来了。“叶子长出音效”2、村长还说：“要想让树叶长得更密更多，除了用大球沾上深绿色之外，还必需用小球沾上浅绿色，哪个小伙伴乐意来试一试？（请个别幼儿上台）3、师：哇，用了这种浅绿色的药水长出了什么样子的叶子呀？（小的浅绿色的叶子）那我再来多试几次？（老师连续按压树叶，同时播放连续长叶子的音效）提示一片树叶空一点点再长另一片树叶，空隙不能太大，否则灰太狼会偷看到的。四、幼儿按组合作操作，老师巡回引导。（音乐背景）师：羊羊们，让树叶快速长出的方法你们都学会了吗？这是喜羊羊和美羊羊帮忙长出树叶的小树，瞧！树叶有多、空隙又小，可真茂密呀！可是羊村还有好多小树需要我们帮忙呢，你们乐意一起来帮帮羊村吗？（常规提示）快结束时提示把球放回篮子。五、呈现幼儿作品。师：现在羊村的大树小树都长满了树叶，真是多亏了我们小伙伴的帮忙，（对空隙大的现场做填充）大灰狼的望远镜就再也不能偷看羊村里的动静了，真愉快呀，我们一起来和羊羊们唱个歌跳个舞庆祝一下吧！小班春天美术教案篇2活动目标：1.掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自身喜好的花朵造型。2.通过察看，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的颜色和形态。3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。活动准备：1.教学课件。2.纸杯花范例。3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。活动过程：一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。这些花朵真好看，你们知道这么美丽的花朵是用什么做的？（纸杯。）二、通过观看课件，学习制作纸杯花1.引导幼儿察看，发现不同花朵的.特征，感受花的颜色和形态的美丽与独特。师：这里有很多纸杯花，你们看看有什么地方不一样？（花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。）2.探究运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的颜色和形态。（1）播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。师：纸杯怎么样才略变成一朵花呢？将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最终在吸管上面粘贴叶子。（2）引导幼儿自由探究，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。师：刚才我们看了很多的纸杯花，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢？三、交代要求，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自身吧。幼儿进行操作，提示幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。四、呈现作品，欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。师：你最喜好哪一朵纸杯花？为什么？小班春天美术教案篇3活动目标1.乐意学习歌曲，体验歌曲的旋律之美。2.试验用好听的声音演唱歌曲，在音乐与表演中感受春天的美。3.理解歌词内容，在老师引导下初步学会表演歌曲。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢快。活动准备课件准备：《春来了》儿歌音频；春天景色插图；《春天》歌曲、伴奏音频。活动过程一播放儿歌音频《春来了》导入活动一年有几个季节？现在是什么季节？哪里看起来特别有春天的感觉？二引导幼儿欣赏插图依据插图请幼儿说一说你看到的春天有哪些景色？三播放歌曲了解歌曲内容并学唱1.播放《春天》歌曲音频，依据歌曲音频依次出示图谱，熟识歌词内容。2.播放《春天》歌曲伴奏音频，学唱歌曲3～4遍。四播放伴奏依据歌词创编动作进行表演1.引导幼儿依据歌词内容来做动作。2.请幼儿分组进行表演。3.引导幼儿分角色表演，带着动作进行表演唱歌。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐自身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自身的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才略实现音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果特别好。在实践过程中，培养了幼儿的审美本领和创造本领。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些本领较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小班春天美术教案篇4设计意图：这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿动手本领还不足强，我设计了这节小班美术活动——《春天的花》，要求幼儿能用对角折的方法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。通过折纸活动培养幼儿的动手本领，养成耐性细致的折纸习惯，因此设计了这一活动。活动目标：1、能用对角折的方法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。2、通过折纸活动培养幼儿的动手本领。3、养成耐性细致的折纸习惯。活动准备：1、大小不一的彩纸每人若干、每组一瓶胶水。2、背景大图一张。活动过程：一．出示背景大图。1、出示大挂图，引导幼儿注意察看。小蜗牛和蜗牛父亲在干什么呢？师：春天到了，小蜗牛跟父亲一起去花园缓步，小蜗牛说：花园里的花很美，就是太少了，假如满园都是美丽的花该多好啊！小蜗牛闷闷不乐的，很不愉快，蜗牛父亲请小伙伴帮忙，折一些美丽的花朵贴在花园里，给小蜗牛一个惊喜，让小蜗牛愉快起来，好吗？二．老师示范折花的步骤：师：这么美丽的花怎么折呢？蜗牛父亲想请你们听一首儿歌就知道了。小小纸，四方方，我们把它来对折，再把两角往上折。看看谁的手最巧，鲜花贴在花园里。1、（出示图示）以较慢的速度边示范边讲解：这是一张正方形的纸，先对角折，两角要对整齐，折痕压平，再将底边上的两个角往上往外折一下，让他们翘起把折痕压平，一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上，自身想好把它贴在纸的什么位置上，然后画上花和叶子。2、老师介绍操作料子。师：老师给你们准备了彩色的纸和一张白纸，彩色的纸是用来折花的，把折好的花贴在白纸上。3、幼儿跟学。师：请你们选择一张彩色的纸三．老师进行现场引导，提示把折好的花用胶水粘贴在花园里，鼓舞幼儿折画2——3朵花。师：小伙伴们折的花都很美，这里啊有一大块白的地方，我们假如再折一朵花贴在上面就更美了。四．欣赏和评价。对幼儿的.作品进行集中呈现，欣赏并组织幼儿找一找“最美丽的花”，感受花园的更改和体验成功的欢快。师：我们来看看，你们的小手真能干，把花园装扮的这么美丽，我们来看看这幅作品，花特别美丽，假如我们在这里再折一朵花贴在这里，那就更美丽了。这幅作品，一朵花开得大，一朵花开的小，特别美丽。这幅作品上特别乾净，真棒！花园里有这么多美丽的花，小蜗牛可愉快了，觉得春天太美了，愉快的唱起了歌，那我们跟小蜗牛一起来唱一唱，好吗？蜗牛父亲看到小蜗牛这么愉快，心里也愉快，蜗牛父亲说：太感谢你们了！活动反思：春天来了，春暖花开，平常在带孩子出来活动时，孩子们发现了大树发芽了，花也开了，孩子们对春天的更改特别感兴趣，活动前我们让幼儿察看了春天的景物、动物的更改，通过活动我们让幼儿亲身体验感受春天的美丽。在活动中，我一步步的讲解，教孩子一步步的操作，孩子们能依据花的图示折出大小不一的花，然后进行粘贴，添画出茎和叶子，孩子们很感兴趣，课堂气氛活跃，效果特别好。动中，活动氛围轻松和谐，幼儿参加性高，能在老师的提示下看小班春天美术教案篇5活动目标：1、试验用棉签在柳树上添画柳条。2、喜好察看四周的花草树木，感知春天明显的季节特征。3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢快。4、依据颜色进行大胆合理的想象。活动准备：ppt（春天）柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。活动过程：小班美术棉签画教案《春天的柳树》含ppt课件二、出示柳树，老师示范添画柳条：1、看一看，这是什么？（柳树）2、柳树妈妈的柳条像什么呢？（小辫子等）3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（老师示范添画柳条）三、幼儿添画柳条，老师巡回引导：引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，老师巡回进行引导。四、呈现作品，沟通共享：看一看，谁的柳树最美丽？嫩芽都出来了。五、延长活动：在班级的个别化学习活动中供应幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿连续操作。教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不足成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。小班春天美术教案篇6【活动目标】1、能自主选择各种料子，用各种方法大胆表现春天美丽的花朵。2、乐意与同伴合作，感受合作的欢快。【活动准备】料子准备：背景图（供应以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图，可以在区域活动中和幼儿一起完成，尺寸为50×100cm）4人一份；笔、油画棒、剪刀、固体胶；各种纸、毛线、塑料绳、编织好的彩带等若干；经验准备：已画过各种花朵。【活动过程】1、谈话导入。师：我们已经知道，春天来了。春天的景色很美，春天的花儿也很让人着迷，之前我们也看过各种花朵、画过各种花，今日我们要试验用其它的方法来制作美丽的花朵。2、出示背景图。师：看，这里有一幅图，谁能看懂这幅图？我们需要在图上做什么？3、察看料子。师：那制作花朵时有些什么料子呢？师：你想用什么料子？用什么方法来制作？（幼儿沟通结合个别示范）4、提出要求。（1）分工合作师：我们这里一共有几幅图？不足每人一份，怎么办？师：我们四个人合作，可以自身找伙伴进行，合作时要注意什么？（2）添画师：花朵制作好以后可以添画花茎等，让花朵看起来是完整的。（3）注意方法师：制作时大家先想好用什么方法做，可以调配一下料子，然后再开始。（4）作品完成后，准备介绍，每组派1名代表。5、幼儿制作，老师巡回察看。察看重点：合作情况；采用方法。6、呈现作品，察看评价。（1）整体性评价师：你们的作品真棒!每一幅都让人喜好!看来和小伙伴一起合作完成是一种特别好的方法!（2）选择性评价师：这幅作品是哪一组完成的？你们派谁做代表介绍？介绍一下你们组花朵所采用的料子和方法？哪个队员需要增补一下的？师：大家喜好这幅作品吗？你喜好这幅作品的什么地方？和你的作品比起来，你觉得怎样？（3）相互评价师：你还想了解哪幅作品？7、小结师：看了小伙伴的作品，让我更加感受到春天的美丽，期望你们有更多的作品，让我们连续感受春天的.美好。延长活动：将各组的作品呈现在美工区墙面上，标注好每组的号码和组员的名字（学号），给有兴趣的幼儿进一步了解和察看。小班春天美术教案篇7教学目标：1、试验运用丰富的颜色，描绘自身对春天景象的感受，理解与想象；2、感受春季自然界的各种更改及五彩缤纷的颜色，积累和丰富美感经验；3、培养幼儿的发散性思维本领和审美本领。重难点：1、试验运用丰富的颜色，描绘自身对春天景象的感受，理解与想象。2、恰当使用各种颜色，培养幼儿的审美本领。教学过程：一、设置悬念，激发兴趣小伙伴们，在今日的美术课上，老师给大家带来了一位紧要的小客人，她是谁呢？她就是最美丽的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的更改可大了，你们看——（出示一组春的图片）评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学习兴趣。二、说春天1、请小伙伴们一边察看，一边想象心目中的春天是什么样的？2、师小结：孩子们的回答精彩极了，确实是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从