幼儿园安全火灾教案（10篇）

第第页幼儿园安全火灾教案（汇总10篇）从本次教案中,我们了解了火灾的成因,并把握了几种消防自救措施。以下是我为大家收集整理的幼儿园安全火灾教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。幼儿园安全火灾教案第1篇教学目标1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌忙，积极动脑想方法，加强自我保护本领。3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。4.加强幼儿的安全意识。5.考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。教学准备1.学问准备：教学前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣扬画。2.物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件"碰到火灾怎么办"、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。教学过程1.通过叙述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避开发生火灾。（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说降生活中不能做的事。3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要从容、冷静，积极想方法。（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。①幼儿相互交流宣扬画，说出本身知道的自救方法。②老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。③通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判定，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场找寻安全出口标志。④幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的紧要性。（2）通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。②引导幼儿运用多种方法快速撤离。（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。①提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？②演示课件，引导幼儿判定分析躲避在哪里是正确的。（4）叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要从容冷静，积极动脑想方法。①老师叙述"婷婷火场自救"小故事。②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4.观看公益片"我们欢乐成长"，体验人与人之间的关爱。请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小伙伴，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。幼儿园安全火灾教案第2篇一、活动目标1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护本领。二、活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。三、活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过图片，引导幼儿说出防备火灾的方法，认得"防火"标志。①防备火灾，小伙伴们不能随便玩火。②蚊香不能靠近简单着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应适时踩灭。⑤认得"严禁烟火"的标志。4、简要说出火的用途，除去幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？老师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的'火势时，选准逃命路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣裳裹上湿毛毯、湿被褥，英勇地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿，由于太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽搁了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包停止，以免被烧热的门把烫伤。假如身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假如楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应当立刻进入没被火灾威逼的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。假如已没有别的出路，必需从较高的楼层跳下时，可以快速把床单等坚固结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面渐渐滑下来。看到救助人员时，要大声叫喊或边喊边摇动颜色明丽的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不慌忙，提高幼儿防火自救的本领。活动延长：认得标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标幼儿园安全火灾教案第3篇教学目标：1.了解简单的防火学问，加强自我保护意识，学习火灾自救的方法。2.磨练幼儿遇事不慌、不怕不安全困难的英勇精神，能够保护自身安全。3.培育幼儿敏锐的察看本领。4.加强幼儿的安全意识。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。教学准备：字卡图片火灾场面范画自救图解教学过程：一、出示‘火字的字图卡，请幼儿察看1.提问：这是什么字？“火”首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）二、组织幼儿讨论并出示图片：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我保护与逃命自救？发觉火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清认真地址、姓名。家中起火，不要慌张，快速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃命时，使身体谅近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃命。假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。若逃命线路被大火封锁，立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、防火自救游戏：小伙伴站成一圈，选几位小伙伴头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小伙伴一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小伙伴快速抱住圈上任意一位小伙伴，表示他们的衣裳着火啦。“着火”的小伙伴快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。附：防火儿歌小伙伴，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我保护是关键；发生火灾不乱走，适时拨打“119”。心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃命术，要记清，孩子家长都放心。四、小结这节课小伙伴们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要当心，不能随便玩火。教学反思：教学中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿自动探究、找寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。进展幼儿语言表达本领，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。幼儿园安全火灾教案第4篇活动目标1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌忙，积极动脑想方法，加强自我保护本领。3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。4、加强幼儿的安全意识。5、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。活动准备1、学问准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣扬画。2、物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件"碰到火灾怎么办"、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。活动过程1、通过叙述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避开发生火灾。（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说降生活中不能做的事。3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要从容、冷静，积极想方法。（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。①幼儿相互交流宣扬画，说出本身知道的自救方法。②老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。③通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判定，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场找寻安全出口标志。④幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的紧要性。（2）通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。②引导幼儿运用多种方法快速撤离。（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。①提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？②演示课件，引导幼儿判定分析躲避在哪里是正确的。（4）叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要从容冷静，积极动脑想方法。①老师叙述"婷婷火场自救"小故事。②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。教学反思这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节连接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿爱好，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾祸。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活阅历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过察看、思维、想象，自主的作出判定，丰富了幼儿的安全防火学问，从而加强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃命的基本自救方法。最后的逃命演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面对全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿供给了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参加者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我保护的本领。幼儿园安全火灾教案第5篇活动设计背景幼儿的安全问题始终放在幼儿园工作的首位，让孩子学会保护本身，是我们教育工作的重点之一、火灾是我们的生活中常常发生的事，假如在事故中幼儿不会保护本身，后果将不堪设想。让幼儿在火灾事故中学会自救、保护本身显得尤为紧要。因此，我依据我班幼儿的特点设计了《碰到火灾我不怕》这一活动，目的在于让幼儿知道在平常生活中不能随便玩火，提高幼儿的防火意识，学习拨打119火警电话的正确方法以及火场逃命的基本方法和技能。活动目标1、了解火灾发生的几种常见原因，懂得如何防范。2、学会报警的方法，初步把握几种自救逃命的方法，提高自我保护的本领。3、培育幼儿遇事不慌的心理品质。4、培育幼儿敏锐的察看本领。5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点活动重点：正确拨打119火警电话以及火场自救逃命。活动难点：如何防范火灾。活动准备：1、火灾现场的录像；2、小猴的图片一张，故事《着火了》；3、电话、湿毛巾等；4、画有不安全用火、玩火内容的图片；5、里面装有打火机、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一个。活动过程一、导入课题1、以小猴引入课题，叙述故事《着火了》2、讨论：小猴做了什么事引起了火灾？森林着火后，给谁带来了灾祸？3、老师小结：小猴的故事告知我们，肯定不要随便玩火，不然发生火灾会给我们带来很大的灾祸。二、了解火灾发生的原因以及火灾带来的灾祸。1、观看火灾现场的录像，提问：“你看到了什么？”（请个别幼儿回答）2、老师小结：大火会烧毁房屋、物品，烧毁森林，烧伤人甚至烧死人，还有大火燃烧物品时会散发出有毒的气味，污染环境空气等，火灾给人们带来的灾祸是特别可怕的。二、了解防备火灾的方法。1、老师：我们已经知道火灾会给人带来可怕的灾祸，那么，我们平常怎样防备火灾呢？（幼儿讨论后老师小结，并把画有下列内容的图片出示在黑板上）（1）不能随便玩打火机；（2）点燃的蜡烛、蚊香不能放在简单着火的物品旁边；（3）不能随便燃放烟花爆竹；（4）不能乱扔没有熄灭的香烟头。2、出示摸箱，请幼儿上来摸出里面的东西，并说说它会不会引起火灾。3、小结：小伙伴，只要我们大家不随便玩火，安全用火，就能防备火灾的发生。三、了解火灾发生时的几种自救方法和技能1、假如小伙伴碰到火灾了，你会怎么做？2、假如要打火警电话119，应当怎么说？3、模拟打火警电话，引导幼儿要说清地址，着火原因等。4、小结：我们拨打火警电话的时候肯定要讲清楚火灾发生的地方，是什么东西着火了，这样可以让消防员叔叔很快的赶到火灾现场来灭火，但平常小伙伴不能随便拨打119火警电话哦。5、除了打火警电话，我们还要想方法保护本身，不让本身受到损害，想方法尽快的离开火场。比如说，浓烟已经从窗口进来了，你该怎么办？6、老师小结：当碰到大火时首先不要慌，要先找到湿毛巾或衣裳、被单，把它们弄湿后捂住嘴巴和鼻子，削减烟雾中的有害气体对人的损害，蹲下身子向外走，逃离火场，要沿着墙根走找安全出口。四、逃命演习1、今日我们了解到了火灾的可怕，知道平常不能玩火，还学会了火灾发生时拨打119以及逃离火场的方法，接下来我们要进行一次火灾逃命演习。2、现在我们的教室着火了，请大家用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下来跟着老师有秩序的走下楼梯，到楼下操场安全的地方集合！（幼儿跟着教室离开教室到一楼操场）3、小结：小伙伴做得特别好。动作很快，不推也不挤，真棒！为本身鼓鼓掌吧！教学反思这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节连接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿爱好，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾祸。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活阅历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过察看、思维、想象，自主的作出判定，丰富了幼儿的安全防火学问，从而加强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃命的基本自救方法。最后的逃命演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面对全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿供给了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参加者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我保护的本领。幼儿园安全火灾教案第6篇活动目标：1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌忙，积极动脑想方法，加强自我保护本领。（活动难点）3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、学问准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣扬画。2、物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“碰到火灾怎么办”、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。活动过程：1、通过叙述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避开发生火灾。（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说降生活中不能做的事。3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要从容、冷静，积极想方法。（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。1、幼儿相互交流宣扬画，说出本身知道的自救方法。2、老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判定，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场找寻安全出口标志。4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的紧要性。（2）通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。2、引导幼儿运用多种方法快速撤离。（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。1、提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？2、演示课件，引导幼儿判定分析躲避在哪里是正确的。4、叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要从容冷静，积极动脑想方法。（1）老师叙述“婷婷火场自救”小故事。（2）提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？（3）运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。5、观看公益片“我们欢乐成长”，体验人与人之间的关爱。（1）请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小伙伴，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。（2）引导幼儿张贴安全宣扬画，让更多的'人知道在火灾中自救和自我保护的方法。教学反思：活动目的是向幼儿进行安全教育，增长幼儿安全防火意识，并学习并初步把握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法，提高幼儿的语言表达本领。由于选材是幼儿谙习的行业，所以本次活动幼儿的参加的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步把握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。老师教态自然、大方，语言亲切。幼儿园安全火灾教案第7篇教材分析：新《纲要》明确提出："幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"俗话说："水火无情"。在全部的自然祸害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类制造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的学问和防火本领。因此，加强幼儿防火意识，提高幼儿防火本领，对保护幼儿生命安全至关紧要，但无论是成年人还是幼儿，都无法进行这种不安全的体验。所以我依据中班幼儿的年龄特点和认得规律突破说的模式，设计了这一活动。幼儿分析：孩子们随着生活阅历和安全学问的不断丰富，有了肯定的自我保护技能，同时幼儿园每年也都会举办消防演习，孩子们了解了一些火灾自救方法。但孩子们缺乏实在本领，当意外祸害真的发生时，他们会感到束手无策。活动目标：1、了解简单的防火学问，加强自我保护意识，学习火灾自救的方法。2、磨练幼儿遇事不慌、不怕不安全困难的英勇精神，能够保护自身安全。3、遵守游戏规定，体验与同伴合作游戏及掌控性活动带来的欢乐。4、加强幼儿的安全意识。活动准备：阅历准备：知道火的用途等阅历。物质准备：火焰娃娃头饰、PPT活动重点：活动难点重点：了解简单的防火学问，加强自我保护意识，学习火灾自救的方法。难点：知道火灾发生的原因，学习火灾自救的方法。活动过程：一、出示'火'字的字图卡，请幼儿察看。1、提问：这是什么字？"火"首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）二、组织幼儿讨论并出示图片：1、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等）2、假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我保护与逃命自救？（请个别幼儿回答）叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要从容冷静，积极动脑筋想方法。①老师叙述"婷婷火场自救"小故事。②提问：婷婷是怎样自救的？婷婷是个怎样的孩子？还可以用哪些方法自救？小结：①碰到火灾不要慌忙、不要畏惧，要快速拨打火警电话119、报警时要讲清认真地址、姓名。②家中起火，不要慌张，快速用灭火器进行扑救。②穿过浓烟逃命时，使身体谅近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。③假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。④如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃命。⑤假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。⑦若逃命线路被大火封锁，立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救。三、防火自救游戏：小伙伴站成一圈，选几位小伙伴头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小伙伴一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小伙伴快速抱住圈上任意一位小伙伴，表示他们的衣裳着火啦。"着火"的小伙伴快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。防火儿歌小伙伴，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我保护是关键；发生火灾不乱走，适时拨打"119"。心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃命术，要记清，孩子家长都放心。四、小结这节课小伙伴们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要当心，不能随便玩火。延长活动：防火自救游戏应用与户外活动中。教学反思：整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆的发言，连一些平常比较胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在快乐的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火学问，碰到火灾该怎么办。逃命演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培育了孩子的应变本领。幼儿园安全火灾教案第8篇一、活动目标1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌忙，积极动脑想方法，加强自我保护本领。3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。二、活动准备1、学问准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣扬画。2、物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件"碰到火灾怎么办"、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。三、活动过程1、通过叙述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避开发生火灾。（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说降生活中不能做的事。3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要从容、冷静，积极想方法。（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。①幼儿相互交流宣扬画，说出本身知道的自救方法。②老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。③通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判定，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场找寻安全出口标志。④幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的紧要性。（2）通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。②引导幼儿运用多种方法快速撤离。（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。①提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？②演示课件，引导幼儿判定分析躲避在哪里是正确的。（4）叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要从容冷静，积极动脑想方法。①老师叙述"婷婷火场自救"小故事。②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4、观看公益片"我们欢乐成长"，体验人与人之间的关爱。请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小伙伴，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。教学反思这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节连接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿爱好，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾祸。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活阅历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过察看、思维、想象，自主的作出判定，丰富了幼儿的安全防火学问，从而加强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃命的基本自救方法。最后的逃命演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面对全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿供给了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参加者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我保护的本领。幼儿园安全火灾教案第9篇活动意义：俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了很多人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们四周，各处都存在着潜匿的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威逼之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们生活息息相关的消防学问技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现状，提高消防意识，把握必要的消防安全技能，对普及消防学问，提高幼儿的自我保护与救助本领，具有紧要的现实意义。活动目标：1、宣扬学习并贯彻我国"防备为主，防消结合"的消防工作的基本方针，基本法规。2、了解消防安全常识，学习自救与逃命的方法，重视安全，珍惜生命。3、加强幼儿的安全意识。4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。5、培育幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的判定本领。教学活动重点难点：活动重点：了解消防安全常识，自身逃离常识。活动难点：把握逃