工程估价课程设计心得

工程估价课程设计心得一、课程目标

知识目标：使学生掌握工程估价的基本概念、原理和方法；理解工程估价在实际工程中的应用及其重要性；掌握如何查阅和利用相关资料进行工程估价。

技能目标：培养学生运用工程估价方法对简单工程项目进行预算和成本分析的能力；提高学生运用电子表格软件进行数据整理和分析的技能。

情感态度价值观目标：通过课程学习，激发学生对工程估价的兴趣，培养其认真细致、客观公正的态度；强化学生的成本意识和团队合作意识，使其认识到工程估价在工程项目中的重要性。

课程性质分析：本课程为工程专业基础课程，旨在帮助学生建立工程估价的基本知识体系，提高实际操作能力。

学生特点分析：考虑到学生所在年级，已具备一定的专业基础知识，但缺乏实际工程经验，需通过本课程的学习，使理论与实践相结合。

教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动；强调课程内容的实用性，以实际案例为载体，培养学生解决实际问题的能力。

1.说出工程估价的基本概念、原理和方法；

2.运用工程估价方法对简单工程项目进行预算和成本分析；

3.使用电子表格软件进行工程估价数据整理和分析；

4.感受工程估价在实际工程中的重要性，培养成本意识和团队合作精神；

5.养成认真细致、客观公正的工作态度。

二、教学内容

本课程依据课程目标，选取以下内容进行教学：

1.工程估价概述：包括工程估价的基本概念、目的和意义，使学生了解工程估价在整个工程项目中的作用。

2.工程估价的基本原理：介绍工程估价的基本原理，如类比估价法、定额估价法、成本估价法等，使学生掌握不同估价方法的特点和应用。

3.工程估价的方法与步骤：详细讲解工程估价的具体方法，如工程量清单编制、单价分析、总价计算等，并结合实际案例进行分析。

4.工程估价实务：结合教材案例，教授如何运用工程估价方法进行实际操作，包括工程量计算、单价分析、预算编制等。

5.工程估价软件应用：介绍电子表格软件在工程估价中的应用，如Excel等，提高学生的数据处理和分析能力。

教学大纲安排如下：

1.第1周：工程估价概述，目的和意义；

2.第2-3周：工程估价基本原理及方法；

3.第4周：工程估价实务操作（案例1）；

4.第5周：工程估价实务操作（案例2）；

5.第6周：工程估价软件应用及总结。

教材章节关联：

1.工程估价概述：教材第1章；

2.工程估价基本原理：教材第2章；

3.工程估价方法与步骤：教材第3章；

4.工程估价实务：教材第4章；

5.工程估价软件应用：教材附录。

三、教学方法

针对本课程内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：对于工程估价的基本概念、原理和方法的讲解，以讲授法为主，结合教材内容，系统性地传授知识，确保学生掌握基本理论。

2.案例分析法：在工程估价实务部分，采用案例分析法，选择具有代表性的实际工程项目案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生解决实际问题的能力。

3.讨论法：针对工程估价中的争议点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

4.实验法：结合工程估价软件应用部分，安排实验课程，让学生在实验室环境中亲自动手操作，掌握电子表格软件在工程估价中的应用，提高学生的实际操作能力。

5.小组合作法：将学生分成若干小组，以小组为单位完成课程任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：第1-3周，讲解工程估价的基本概念、原理和方法；

2.案例分析法：第4-5周，分析实际工程项目案例，让学生运用所学知识进行估价；

3.讨论法：贯穿整个课程，针对课程内容组织课堂讨论，促进学生思考；

4.实验法：第6周，安排实验课，让学生在指导下操作工程估价软件；

5.小组合作法：第4-6周，学生分组完成课程任务，包括案例分析、实验报告等。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作等环节，评估学生在课堂活动中的参与度和表现。

2.作业：占30%。针对课程内容布置相关作业，如案例分析、计算题等，评估学生对课程知识的掌握程度。

3.考试：占40%。期末进行闭卷考试，全面考察学生对工程估价知识、方法和技能的掌握程度。

具体评估方式如下：

1.平时表现：

-课堂出勤：考察学生出勤情况，对缺勤次数进行记录；

-课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，对表现积极的学生给予加分；

-小组合作：评估学生在团队合作中的贡献，包括沟通能力、协作精神等。

2.作业：

-案例分析：要求学生运用所学知识对案例进行分析，评估其分析能力和解决问题的能力；

-计算题：检验学生对工程估价方法的理解和运用能力。

3.考试：

-期末闭卷考试：包括选择题、填空题、计算题和案例分析题，全面考察学生的知识掌握程度和实际应用能力。

教学评估过程中，注意以下几点：

1.评估标准明确，便于学生了解评估要求和目标；

2.评估过程公正、客观，确保评估结果真实可靠；

3.及时反馈评估结果，指导学生查漏补缺，提高学习效果；

4.关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自身优势，提高综合能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，本章节对教学时间、教学地点等作出以下安排：

1.教学进度：按照教学大纲，将课程内容分为6周进行，每周安排2课时，共计12课时。

2.教学时间：根据学生作息时间，将课程安排在每周一、三下午2点至4点，确保学生有充足的时间进行课前预习和课后复习。

3.教学地点：理论教学在教室进行，实验课程安排在实验室。

具体教学安排如下：

1.第1周：

-教学内容：工程估价概述；

-教学时间：周一、三下午2点至4点；

-教学地点：教室。

2.第2-3周：

-教学内容：工程估价基本原理及方法；

-教学时间：周一、三下午2点至4点；

-教学地点：教室。

3.第4周：

-教学内容：工程估价实务操作（案例1）；

-教学时间：周一、三下午2点至4点；

-教学地点：教室。

4.第5周：

-教学内容：工程估价实务操作（案例2）；

-教学时间：周一、三下午2点至4点；

-教学地点：教室。

5.第6周：

-教学内容：工程估价软件应用及总结；

-教学时间：周一、三下午2点至4点；

-教学地点：实验室