建筑立面设计与细部构造

建筑立面设计与细部构造一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解建筑立面设计的基本原则和设计手法，掌握立面造型的构成要素；

2.使学生了解细部构造在建筑立面设计中的作用，掌握常见细部构造的设计方法和施工工艺；

3.帮助学生掌握建筑立面设计与建筑功能、环境、材料等方面的关系，提高综合运用知识的能力。

技能目标：

1.培养学生运用设计原则和手法进行建筑立面设计的能力；

2.培养学生运用细部构造知识，解决建筑立面设计中的实际问题；

3.培养学生运用所学知识进行建筑立面设计方案的创新和优化。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对建筑艺术的热爱和尊重，提高审美素养；

2.培养学生具有团队协作精神，学会倾听他人意见，提高沟通能力；

3.培养学生关注建筑与环境的关系，树立绿色建筑设计观念。

课程性质分析：

本课程属于建筑设计学科，涉及立面设计原则、手法、细部构造等方面。课程旨在提高学生的设计能力、创新意识和审美素养。

学生特点分析：

学生处于高中阶段，具有一定的美术基础和设计思维，但建筑立面设计与细部构造知识相对薄弱，需要通过本课程的学习来提高。

教学要求：

1.注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识；

2.采用案例分析法，引导学生从优秀作品中汲取设计灵感；

3.创设情境教学，激发学生的创新思维和设计潜能。

二、教学内容

1.建筑立面设计原则

-美学原则：比例、尺度、韵律、对比、统一等；

-功能原则：与建筑功能、环境、气候等相适应；

-材料原则：合理选用建筑立面材料，体现材料特性。

2.建筑立面设计手法

-立面造型设计：几何形状、线条运用、色彩搭配等；

-立面构图技巧：对称、不对称、层次感、焦点等；

-立面细部处理：窗户、门、檐口、阳台等细部设计。

3.常见细部构造设计

-窗户构造：窗框、窗扇、玻璃等；

-门构造：门框、门扇、门锁等；

-檐口构造：檐口形式、排水系统等；

-阳台构造：阳台围护、扶手、地面等。

4.建筑立面设计与环境、材料关系

-环境适应性：考虑建筑周围环境，实现立面设计与环境的和谐；

-材料表现：不同材料在建筑立面设计中的运用，体现材料美感。

教学大纲安排：

第一课时：建筑立面设计原则

第二课时：建筑立面设计手法

第三课时：常见细部构造设计

第四课时：建筑立面设计与环境、材料关系

教材章节关联：

本教学内容与教材中关于建筑立面设计、细部构造、材料运用等章节相关联。通过本章节的学习，学生可以系统地掌握建筑立面设计与细部构造的知识。

三、教学方法

1.讲授法：

-教师通过PPT、板书等形式，系统讲解建筑立面设计原则、手法、细部构造等理论知识；

-结合教材，对重点、难点内容进行详细解析，帮助学生掌握基本概念和原理。

2.案例分析法：

-选取经典建筑立面设计案例，分析其设计原则、手法、细部构造等方面的优点；

-引导学生从案例中汲取设计灵感，培养学生的审美能力和创新意识。

3.讨论法：

-针对建筑立面设计中的实际问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点；

-教师引导学生探讨解决问题的方法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.实验法：

-安排建筑立面设计实践环节，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力；

-引导学生运用所学知识，进行建筑立面设计方案的创新和优化。

5.情境教学法：

-创设实际项目情境，让学生在模拟实际工作中进行建筑立面设计；

-培养学生解决实际问题的能力，提高学生的职业素养。

6.作品展示法：

-鼓励学生展示自己的设计方案，进行自评、互评，提高学生的评价能力；

-教师对学生的作品进行点评，指导学生改进设计，提高教学质量。

7.课后拓展法：

-布置课后作业，让学生巩固所学知识，提高学生的自主学习能力；

-推荐相关书籍、网站等资源，引导学生进行课后拓展学习，拓宽知识面。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-教师对学生在课堂上的发言、讨论、提问等参与情况进行观察和记录；

-以学生在小组合作、作品展示等环节的表现作为评估依据；

-评估学生的出勤、学习态度、团队合作精神等方面。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，如立面设计草图、细部构造分析报告等；

-评估学生作业的完成质量、创意性、设计原理运用等方面；

-对作业进行定期反馈，指导学生改进，促进学习进步。

3.考试评估：

-设定期中、期末考试，全面检测学生对建筑立面设计与细部构造知识的掌握；

-考试形式包括选择题、简答题、设计实践题等，注重考查学生的理论知识和实际应用能力；

-考试成绩作为学生学习成果的重要依据。

4.作品评价：

-组织中期、期末作品评价，评估学生在建筑立面设计方面的综合运用能力；

-设定评价标准，如设计理念、造型创意、细部构造处理等；

-采用教师评价、学生互评、自评等多维度评价方式，提高评价的客观性和公正性。

5.过程性评估：

-关注学生在学习过程中的进步和成长，对学生在各个阶段的表现进行评估；

-结合课堂提问、小组讨论、实践操作等环节，全面了解学生的学习情况；

-对学生在学习过程中的优点和不足进行反馈，指导学生调整学习方法。

6.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试、作品评价等多方面，对学生的建筑立面设计与细部构造学习成果进行综合评估；

-评估结果作为学生课程学习的最终评价，以客观、公正地反映学生的学习成果；

-通过评估，激发学生的学习积极性，促进教学质量的提高。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计16课时，每课时45分钟；

-第1-4课时：建筑立面设计原则；

-第5-8课时：建筑立面设计手法；

-第9-12课时：常见细部构造设计；

-第13-16课时：建筑立面设计与环境、材料关系及实践操作。

2.教学时间：

-每周2课时，分别在周一、周三下午进行；

-考虑学生的作息时间，避免与学生的其他课程冲突；

-在教学期间，根据学生的学习进度和需求，适时调整课时安排。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，以便于教师使用PPT、视频等教学资源；

-实践操作在专业设计实验室进行，提供计算机、绘图板等设计工具；

-作品展示和评价在教室或展览厅进行，便于学生交流、观摩。

4.教学资源：

-教师提前准备教材、PPT、案例等相关教学资源；

-提供课外参考资料，引导学生自主学习；

-教师在课后为学生提供在线答疑、辅导等支持。

5.考核安排：

-平时表现、作业成绩占课程总评的40