六年级上英语教案-When i grow up -科普版

六年级上英语教案WhenIGrowUp科普版教学内容本节课将围绕科普版六年级上册英语教材中"WhenIGrowUp"一课展开。课程内容主要涉及职业介绍、个人理想、以及如何表达自己的未来规划。通过学习本课，学生能够掌握与职业相关的词汇和表达方式，并能用英语描述自己的未来职业梦想。教学目标1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的关键词汇和句型，如"doctor"、"engineer"、"Iwanttobea"等。2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和合作能力。3.情感态度价值观：培养学生树立正确的职业观念，激发他们对未来的憧憬和规划。教学难点1.正确使用将来时态描述未来职业。2.理解并运用不同职业的工作特点和职责。3.能够流畅地用英语表达自己的职业理想。教具学具准备1.教材或电子课件。2.职业图片卡片。3.录音设备。4.小组活动准备材料。教学过程导入1.利用图片或视频展示不同的职业，引导学生猜测并复习相关词汇。2.提问学生："Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?"，鼓励学生用英语回答。新课内容展示1.通过故事、情景剧或动画形式展示课文内容，让学生跟读并理解新词汇和句型。2.讲解将来时态的用法，并通过例句展示如何描述未来职业。小组活动1.学生分组，每组选择一个职业进行深入研究。2.每组需准备简短的介绍，包括职业名称、工作内容、为何选择这个职业等。3.小组间进行分享和讨论。角色扮演1.学生自愿或指定角色，扮演不同职业的人物。2.进行模拟对话，练习如何用英语介绍自己的职业和职责。1.教师带领回顾本节课的重点内容。板书设计1.课程"WhenIGrowUp"。2.关键词汇：列出本节课的重要词汇，如"doctor"、"engineer"等。3.重点句型：展示如何用英语表达未来职业，如"Iwanttobea"。4.将来时态的构成：简要介绍将来时态的构成规则。作业设计1.列出至少五种职业，并用英语简单描述它们的工作内容。2.写一篇小短文，描述自己未来想成为的职业，并说明原因。3.设计一个角色扮演活动，模拟自己未来的职业场景。课后反思1.学生对于新词汇和句型的掌握程度，是否需要额外的练习和复习。2.学生在小组活动和角色扮演中的参与度和表现，如何提高学生的互动性和积极性。3.教学过程中是否有效地突破了教学难点，如何改进教学方法以提高教学效果。4.学生的作业完成情况，是否达到了预期的教学目标，如何调整作业设计以更好地辅助教学。教学过程导入1.情境创设：利用多媒体展示与职业相关的生动场景，如医生在医院工作、工程师在施工现场指挥等，让学生在视觉和听觉上产生直观感受。2.互动提问：提出与学生的生活实际紧密相关的问题，如询问他们的父母或亲戚的职业，以及他们对这些职业的看法。3.复习旧知：通过快速问答或小测验的形式复习之前学过的相关词汇，为学习新内容做好铺垫。新课内容展示1.故事教学法：利用故事来引入新词汇和句型，使学生在情境中自然习得语言，如讲述一个小男孩梦想成为宇航员的故事。2.多模态教学：结合图片、视频、音频等多种模态，帮助学生更好地理解和记忆新知识。3.互动练习：在讲解完新知识后，立即进行一些互动练习，如填空、选择、匹配等，以巩固所学内容。小组活动小组活动是培养学生合作能力和英语口语表达能力的重要环节。在这一部分，教师应当：1.明确任务：确保每个学生都清楚自己的任务和小组的目标，避免活动中的混乱和无效沟通。2.监控与指导：在小组活动过程中，教师应巡回指导，提供必要的语言支持，同时鼓励学生使用英语进行交流。3.反馈与评价：小组活动结束后，教师应组织学生进行展示，并对每个小组的表现给予积极的反馈和评价。角色扮演角色扮演是让学生在实践中运用英语的绝佳方式。在这一环节，教师应：1.创设真实情境：设计贴近学生生活的情境，如面试、工作场景对话等，让学生在模拟真实情境中练习英语。2.鼓励创新：鼓励学生在角色扮演中加入自己的创意，如设计独特的职业角色或情境。3.提供反馈：在角色扮演后，教师应提供具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。1.突出重点：通过问答、小测验或头脑风暴的方式，帮助学生回顾本节课的核心内容。2.明确作业要求：布置的作业应当有明确的目标和要求，以便学生能够针对性地完成作业。3.鼓励自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源、图书馆等自主学习，拓宽知识面。教学难点突破1.直观教学：利用实物、图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解不同职业的特点和工作内容。2.逐步引导：通过示例和练习，逐步引导学生掌握将来时态的构成和用法，避免抽象的理论讲解。3.情境模拟：设计情境模拟活动，让学生在实际操作中学习和运用将来时态描述未来职业。评估与反馈评估与反馈是教学过程中不可或缺的一环。教师应当：1.多样化评估：采用课堂表现、作业完成情况、小测验等多种方式对学生的学习情况进行评估。2.及时反馈：对学生的表现给予及时、具体、积极的反馈，帮助学生了解自己的学习进步和需要改进的地方。3.鼓励自我反思：鼓励学生进行自我反思，思考自己在学习过程中的收获和遇到的困难，以及如何改进学习方法。教学过程的实施导入实施1.展示多媒体：使用PowerPoint或类似软件展示不同职业的图片或短视频，让学生猜测并说出职业名称。2.开展热身讨论：组织学生进行简短的课堂讨论，询问他们是否了解这些职业，以及他们对这些职业的看法。3.复习旧知：快速复习与职业相关的词汇，如"teacher"、"nurse"等，确保学生能够熟练运用。新课内容展示实施1.引入故事：讲述一个与职业梦想相关的故事，如一个小女孩梦想成为一名科学家，通过故事引入新词汇和句型。2.展示课件：使用课件展示故事中的关键信息，同时提供听力练习，让学生听故事并回答问题。3.互动练习：在讲解新句型时，教师可以设计一些互动练习，如让学生上台演示或进行角色扮演。小组活动实施在小组活动环节，教师应确保活动的顺利进行：1.分组：根据学生的英语水平和性格特点，将学生分成小组，确保每个小组成员都能积极参与。2.布置任务：为每个小组分配一个职业，要求他们准备一个简短的介绍，包括职业名称、工作内容等。3.监控与指导：在活动过程中，教师应巡回指导，提供必要的帮助，同时鼓励学生使用英语交流。角色扮演实施在角色扮演环节，教师应确保活动的顺利进行：1.创设情境：设计一个模拟面试的情境，让学生扮演求职者和面试官，使用英语进行对话。2.提供支持：为学生提供必要的语言支持和角色扮演的指导，确保他们能够顺利完成角色扮演。3.反馈与评价：在角色扮演结束后，教师应提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。1.回顾重点：通过问答或小测验的方式，帮助学生回顾本节课的核心内容，确保他们能够掌握关键知识。2.布置作业：明确作业的要求和目标，鼓励学生在课后进行自主学习，如查找更多关于未来职业的信息。3.鼓励反思：鼓励学生在课后进行反思，思考自己在学习过程中的收获和遇到的困难，以及如何改进学习方法。教学难点突破的实施1.直观教学：使用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解不同职业的特点和工作内容。2.逐步引导：通过示例和练习，逐步引导学生掌握将来时态的构成和用法，避免抽象的理论讲解。3.情境模拟：设计情境模拟活动，让学生在实际操作中学习和运用将来时态描述未来职业。评估与反馈的实施在评估与反馈