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真分数和假分数（二）新人教版小学五年级数学下册第四单元

分数的意义和性质判断下面各分数哪些是真分数，哪些是假分数？53667931053667931093141519172930真分数假分数93141519172930有时根据需要，要把假分数化为整数或带分数。（1）把

，

化成整数。

3348你会把假分数化成整数吗？学习任务一把

，

化成整数。

3348（1）可以借助学具，画一画、涂一涂，尝试（2）在小组内交流，说一说你的转化方法。把

和

化成整数。

3348（1）把

，

化成整数。

3348方法一：根据分数与除法的关系33＝3÷3＝1方法二：根据分数的意义3个是11333（1）把

，

化成整数。

3348方法一：根据分数与除法的关系48＝8÷4＝2方法二：根据分数的意义4个是114

，8个是2。1448什么样的假分数能化成整数？334848＝8÷4＝233＝3÷3＝1分子是分母的倍数的假分数都能化成整数。（2）把

，

化成带分数。

3756和

的分子是分母的倍数吗？还能化成整数吗？3756不能化成整数，但可以化成带分数。怎么把假分数化成带分数呢？学习任务二把

，

化成带分数。

3756（1）可以借助学具，画一画、涂一涂，尝试（2）在小组内交流，说一说你的转化方法。把

和

化成带分数。

3756（2）把

，

化成整数。

3756方法一：根据分数的意义37是由（也就是2）和组成的数，等于。736313132（2）把

，

化成整数。

3756方法二：根据分数与除法的关系37＝7÷3＝1327÷3＝

2……1商2表示7个

里面有2个，每个是1，所以带分数的整数部分是2；313333余数1表示还剩下1个，所以带分数的分数部分是。313137（2）把

，

化成整数。

3756根据分数与除法的关系56＝6÷5＝151566÷5＝1……1商1表示6个

里面有1个，每个是1，所以带分数的整数部分是1；515555余数1表示还剩下1个，所以带分数的分数部分是。5151假分数是怎样化成整数或带分数的？把假分数化成整数或带分数，要用假分数的分子除以分母：（1）分子是分母倍数的，化成整数，商就是这个整数。（2）分子不是分母倍数的，化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。通过本节

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