英语必修五单词表带例句和发音

英语必修五单词表带例句和发音一、教学内容本节课的教学内容来自人教版高中英语必修五单词表，包括单词及其例句和发音。单词表共包含35个单词，分别是：1.admire[ədˈmaɪər]vt.钦佩，赞美Iadmireyourcourage.我钦佩你的勇气。[ədˈmaɪər]/ˈæd.mɪ.ər/2.adore[əˈdɔːr]vt.热爱，崇拜Sheadoresherlittlebrother.她非常热爱她的弟弟。[əˈdɔːr]/ˈæd.ɔːr/3.affect[əˈfekt]vt.影响Drugscanaffectyourhealth.药物会影响你的健康。[əˈfekt]/ˈæf.ɪk.t/4.anticipate[ænˈtɪsɪpeɪt]vt.预期，预料Ianticipatethatthemeetingwillbeinteresting.我预期这次会议会很有趣。[ænˈtɪsɪpeɪt]/ənˈtɪs.ɪ.peɪt/5.appreciate[əˈpriːʃieɪt]vt.感激，欣赏Iappreciateyourhelp.我感激你的帮助。[əˈpriːʃieɪt]/əˈpriː.ʃɪ.eɪt/6.assign[əˈsaɪn]vt.分配，指定Theteacherassignedustoreadabook.老师指定我们读一本书。[əˈsaɪn]/əˈsaɪn/7.assume[əˈsjuːm]vt.假定，设想Heassumesthateveryoneknowstheanswer.他设想每个人都知道答案。[əˈsjuːm]/əˈsuː.m/8.assure[əˈʃʊər]vt.使确信，向……保证Icanassureyouthatit'ssafe.我可以向你们保证这是安全的。[əˈʃʊər]/əˈʃʊr/9.attach[əˈtætʃ]vt.使依附，贴上Pleaseattachyourphotototheapplicationform.请将你的照片贴在申请表上。[əˈtætʃ]/əˈtætʃ/10.attribute[əˈtrɪbjuːt]vt.把……归因于Heattributeshissuccesstohardwork.他把成功归因于努力工作。[əˈtrɪbjuːt]/əˈtrɪb.juː.t/11.beneficial[benˈɪfɪkəl]adj.有益的，有利的Exerciseisbeneficialtohealth.运动对健康有益。[benˈɪfɪkəl]/bɪˈnɪf.ɪ.kəl/12.bond[bɒnd]n.债券，联系Heboughtagovernmentbond.他买了一张政府债券。[bɒnd]/bɒnd/13.brief[briːf]adj.简短的，简洁的[briːf]/briːf/14.calculate[kəˈlækjuleɪt]vt.计算，考虑Ineedtocalculatethecost.我需要计算一下成本。[kəˈlækjuleɪt]/kəˈlæk.jə.let/15.category[ˈkætəgəri]n.类别，范畴Thisbookbelongstothesciencecategory.这本书属于科学类别。[ˈkætəgəri]/ˈkæt.ə.ɡər.i/16.challenge[ˈtʃælɪndʒ]n.挑战，挑战书Heacceptedthechallenge.他接受了挑战。[ˈtʃælɪndʒ]/ˈtʃæl.ɪndʒ/17重点和难点解析1.单词的发音：每个单词都配有正确的国际音标，帮助学生准确掌握单词的发音。例如，"admire"的发音是[ədˈmaɪər]，其中["æd.mɪ.ər"]表示该单词的重音位置和音节划分。2.单词的例句：每个单词后面都跟着一个例句，展示了单词在实际语境中的使用。例如，"admire"的例句是"Iadmireyourcourage."，这句话帮助学生理解单词的意思并学会如何运用。3.单词的词性：每个单词后面都标注了其词性，如动词、名词等，帮助学生了解单词的用法和语法功能。例如，"admire"是一个动词，表示动作或状态。对于这些重点细节，进行详细的补充和说明：1.发音：正确的发音对于学习英语至关重要，因为它直接影响到单词的理解和交流。国际音标是一种标准的音标系统，用于准确地描述单词的发音。学生需要通过听录音或老师的示范来熟悉每个单词的正确发音，并注意重音和音节的正确划分。2.例句：例句是学习单词的最好方式之一，因为它将单词放入了具体的语境中，使学生能够更好地理解单词的意思和用法。学生应该仔细阅读每个例句，并尝试用自己的话来解释其含义。学生还可以通过模仿例句的结构和用法，来练习使用新学的单词。3.词性：词性是英语学习中一个重要的概念，因为它决定了单词在句子中的语法功能和用法。例如，动词可以表示动作、状态或存在，名词可以表示人、事物或地点等。学生需要了解每个单词的词性，并根据其词性来正确使用和理解单词。通过关注这些重点细节，学生可以更准确地学习和掌握单词，提高他们的英语水平和交流能力。教师应该在教学过程中引导学生关注这些细节，并通过各种教学活动来帮助他们巩固和应用所学的知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解单词时，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力并增强他们对单词的记忆。对于动词，可以使用肢体语言和表情来展示动作，使学生更直观地理解单词的含义。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式激发学生的思考和参与，例如：“这个单词的意思是什么？”、“它在句子中的用法是什么？”等。通过提问，教师可以了解学生的掌握情况，并及时进行指导和解答。4.情景导入：在讲解单词之前，教师可以创造一个相关的情景或故事，引出要学习的单词。例如，通过讲述一个故事，让学生在情境中感知和理解新单词的意思。教案反思：1.教学内容：在选择单词时，要考虑学生的实际水平和需求，确保单词的难度适中，能够引起学生的兴趣。同时，例句应贴近学生的生活，使他们能够共鸣和理解。2.教学方法：在教学过程中，要灵活运用各种教学方法，如讲解、示范、练习等，以适应不同学生的学习风格和需求。可以结合多媒体教学资源，如音频、视频等，提高教学