庆六一语言教案（集合5篇）

第第页庆六一语言教案（集合5篇）在老师的实际教学工作中,教案是必不可少的,好的教案能使教学顺当、有效地进行。以下是我为大家收集整理的庆六一语言教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。庆六一语言教案第1篇目标：1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界全部小伙伴的节日。2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌；3、初步学会和同伴一起快乐的庆祝本身的节日。准备：小伙伴庆祝六一节的画册；欢快的乐曲；过程：1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节；“今日上午，小伙伴一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册，那么小伙伴知道为什么要过六一儿童节吗？”2、赏识儿歌：《“六一”到》“今日老师个小伙伴带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小伙伴是怎样过六一儿童节的？”告知幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的重要内容；赏识儿歌《六一到》提问：“六一儿童节到了，小伙伴都做了哪些事情？”3、幼儿学习儿歌《“六一”到》①老师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确；②请个别幼儿朗诵，老师适当提示；③集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。庆六一语言教案第2篇活动目标：1、知道六一节是小伙伴的节日。2、在活动中学会本身画好伙伴，并撕贴贴贴纸。3、能通过活动体验到欢乐。活动准备：1、阅历准备：已有画好伙伴的阅历2、物质准备：1.彩色卡纸若干2.各种贴贴纸若干3.勾线笔若干4.篮子若干活动过程：一、谈话导入，激发幼儿的爱好。引导语：你们知道我们将要过什么节日了吗？那“六一”是谁的节日呢？今日我们要来制作一张美丽的`贺卡作为礼物，送给你的好伙伴。二、老师讲解制作贺卡的方法。引导语：请每个小伙伴拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲（引导幼儿对半折），然后打开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好伙伴，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。三、老师提出要求，幼儿操作，老师巡回引导。1、贺卡的一边画上好伙伴，另外一边用好看的贴贴纸装饰。2、撕下的纸要放在篮子里。3、绘画完请将勾线笔放回原位置；重点引导：小伙伴绘画好伙伴和幼儿撕贴的动作。四、师幼共享交流，自然活动结束1、你画的是谁？你要送给谁？你是怎么画的？2、现在请你把你的贺卡送给你的好伙伴。活动反思：六一节是小伙伴的节日，通过本次的活动，既能让小伙伴知道六一节的到来，又能本身动手制作礼物，体验制作礼物的欢乐，还能体验收到礼物的高兴。整个活动进行得还是比较顺当，小伙伴都能制作出贺卡，送给本身的好伙伴。但活动中仍有一些不足，在材料的准备上，准备了卡纸、勾线笔可以让小伙伴画出本身的好伙伴，又准备了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面假如引导速度快的孩子对好伙伴画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩子注意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，课堂上显现了很多小伙伴撕不下来的情况，对此下次活动需要改进。在互送贺卡环节，假如能让小伙伴相互说一下六一节的祝福，效果会更好。庆六一语言教案第3篇活动目标：1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界全部小伙伴的节日。2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌；3、初步学会和同伴一起快乐的庆祝本身的节日。4、体验明显的季节特征。5、感受到节日的欢乐。活动准备：小伙伴庆祝六一节的画册；欢快的乐曲。活动过程：1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节；“今日上午，小伙伴一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册，那么小伙伴知道为什么要过六一儿童节吗？”2、赏识儿歌：《“六一”到》“今日老师个小伙伴带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小伙伴是怎样过六一儿童节的？”告知幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的重要内容；赏识儿歌《六一到》（配乐和图片进行诗朗诵）提问：“六一儿童节到了，小伙伴都做了哪些事情？”（请幼儿运用诗歌里的语言进行描述）3、幼儿学习儿歌《“六一”到》①老师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确；②请个别幼儿朗诵，老师适当提示；③集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。（分组、分段，加入表演的动作。）庆六一语言教案第4篇活动目标1、引导幼儿大胆叙述过“六一”节的欢快情景。2、激励幼儿用绘画来表现节日中最感爱好的情景或最高兴的时刻。3、培育幼儿愿与伙伴共享欢乐之情。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1、幼儿园过“六一”节的录象片段。2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。3、纸、笔。活动过程1、引导幼儿叙述“六一”节的欢乐。（1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？（2）讨论：为什么觉得欢乐？你都做了哪些事？2、叙述别人的欢乐。（1）昨天杨老师把小伙伴在玩游戏时快乐的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么？（2）你看到谁很欢乐，他在做什么？3、叙述最感爱好或最快乐的一件事。“六一”节使你最感爱好或感到最快乐的一件事是什么？4、用绘画来表现本身的欢乐。（1）“六一”节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧！（2）幼儿作画，老师激励幼儿把最感爱好的情景或最高兴的事画下来。（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴赏识并交流作品。（4）集体赏识，请个别幼儿来介绍一下作品。5、下一节课我们再把这些画装扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上父亲妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我们的欢乐，好吗？活动反思孩子们都特别高兴、活跃，假如准备的更充分确定更好。庆六一语言教案第5篇活动目标：1、知道六月一日儿童节是全世界小伙伴的节日，感受并体验节日的`欢乐。2、理解诗歌中的形容词。活动准备：庆祝六一的视频活动过程：1、交流六一节的欢乐：观看录像说说本身节日里最快乐的事情——谁在庆祝六一儿童节？是怎么庆祝的？你在六一儿童节里什么事情最快乐最欢乐？2、赏识并学念诗歌，老师朗诵，幼儿听读：——诗歌的名称叫什么？诗歌里说道了六一节有什么？（阳光、鲜花、歌声等）出示教学课件，再次赏识诗歌。讨论理解诗歌内容——六一的阳光是什么样的？六一的鲜花是什么样的？艳是什么意思？六一的歌声是什么样的？为什么这么说？（念准脆字）六一的欢乐时什么样的？为什么欢乐总是美美的？六一是属于谁的？我们的节日时怎么样的？