小班德育爱惜粮食教案（7篇）

第第页小班德育珍惜粮食教案（精选7篇）小班德育珍惜粮食教案第1篇活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发幼儿敬重劳动人民的情感和珍惜农夫的劳动成果。2、引导幼儿对日常的饮食习惯进行思考，培育幼儿珍惜粮食的行为习惯。活动过程：一、创设情境，激发爱好，揭示课题。1、猜谜语。黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。（稻谷）2、表演《一粒米的自述》。（揭示课题）（我是一粒米，别把我看不起，农夫伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。我呀来得不呀不简单。）3、结合小表演引导幼儿讨论粮食的生产过程。（出示图片）（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）4、朗读古诗《悯农》。（锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）5、引导看书。二、交流、汇报调查结果。1、小组内交流在日常生活中挥霍粮食的现象调查结果，并谈谈本身的感受。2、各小组推举代表在全班进行交流。3、幼儿边说边呈现本身的画，或师出示图片。三、讨论如何珍惜粮食。1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来珍惜粮食。2、全班交流。3、读儿歌《珍惜粮食》。喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农夫伯伯种出来。一粒大米一滴汗，珍惜粮食理应当。四、设计警示语、制作宣扬画：小组讨论如何制作以“珍惜粮食、杜绝挥霍”为主题的警示语和宣扬画。五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。六、活动延长：1、激励幼儿画一画并张贴宣扬画，在学校宣扬栏里或村里进行宣扬。2、订立一份珍惜粮食的计划书。3、与家长合作，关注幼儿在家庭中的实际表现，引导幼儿在实际生活中真正做到珍惜粮食。小班德育珍惜粮食教案第2篇活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程。2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。活动准备：教材活动过程：一、活动导入：1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、"听"故事提问导入：小伙伴，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。老师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物挥霍，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，惭愧极了，知道粮食来之不易，挥霍是可耻的行为。小伙伴，老师信任你们都是珍惜粮食的好孩子。3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，老师提出如下问题：（1）大米的生长过程是怎样的？（2）为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦？（3）小伙伴们今后你会怎样珍惜粮食？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂时停止或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。老师总结：小伙伴们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能挥霍。三、图谱演示，判定对错老师出示两张图片让幼儿判定对错。老师看图总结：小伙伴们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又挥霍，让我们一起做个爱干净不挥霍的好孩子。四、游戏互动，巩固主题名称小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规定：老师请几位小伙伴变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒快速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与嘉奖。活动延长（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。（2）老师可在日常幼儿吃饭的时侯提示幼儿不要挥霍食物。（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。小班德育珍惜粮食教案第3篇班会目的：1.让幼儿知道粮食与人民生活、国家建设有紧密关系，用处很大。2.让幼儿知道粮食来之不易。3.使幼儿懂得要珍惜粮食。教学重点：让幼儿知道粮食来之不易教学难点：使幼儿懂得如何珍惜粮食。教学准备1.动画课件。2.谷子、麦子、玉米。3.大米、白米饭实物。教学过程一、导入：用课件呈现谷子、麦子、玉米，而后问幼儿，这些就是我们生活中不可缺少的食物，我们把它们叫做“粮食”二、粮食来之不易1.粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧!演示动画：《一粒米的来历》中的场景你们看，农夫们在做什么？认真察看他们是怎样插秧的。（农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）出示场景：禾苗在农夫伯伯的细心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农夫伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。幼儿背诵古诗。播放录音：《锄禾》，幼儿一起背诵。板书：粮食来得不简单这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？板书：粮食与我们最密切。三、怎样珍惜粮食请你对辛勤种田的农夫伯伯、农夫阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。幼儿回答：粒粒粮食要珍惜（同时板书在黑板上）老一辈革命家也是这样教育子女的。出示图片板书：缺少粮食出问题出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？为了有更多的粮食援助灾区，我们平常应当怎么做？（更加珍惜粮食）师问：假如我们都来把粮食当成宝，节省每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。假如我们每位同学每天节省一粒米，一年节省多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：365粒米）假如我们全班45位同学每人每天节省一粒米，一年节省多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：约16425粒米）假如我们全国12亿人口每人每天节省一粒米，一年节省多少粒米？（多媒体显示《一粒米的话》）板书：积少成多了不起四、联系实际，引导行为1.讨论：在日常生活中，我们应当怎样珍惜粮食？（1）在学校吃早点，怎样做到不挥霍，谁有好方法？请每位同学谈一谈。（2）在家中吃饭应当怎样做？（引导幼儿实在做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能任意扔掉。）小结：珍惜粮食要从本身做起，要做到不撒、不剩、不扔。2.在我们班有哪些同学做到了珍惜粮食？谁来夸一夸他们。（可以援助更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以制造更多的经济价值）3.小常识：为了让全世界的人民都来珍惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。（贴横幅“10月16日——世界粮食日”）让我们都来记住这一天。五.总结：同学们，“粮食与我们的关系最密切，粮食来得不简单，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应当从本身做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。小班德育珍惜粮食教案第4篇活动目标1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的紧要性。2、让幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不珍惜粮食是可耻的行为。3、让幼儿养成珍惜粮食的好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、培育良好的卫生习惯。教学重点、难点1、重点：让幼儿养成珍惜粮食的好习惯。2、难点：幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不珍惜粮食是可耻的。活动准备农夫在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不怜悯形下挥霍粮食的图片。活动过程一、在老师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。1：我们平常都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？2：幼儿自由讨论3：老师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，假如不吃会产生什么样的后果。二、老师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？1、幼儿回忆吃饭的情景2、老师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白挥霍粮食是可耻的。三、老师出示农夫不同季节在田里耕作的图片和孩子们在不怜悯形下挥霍粮食的图片。1、幼儿察看图片后讨论农夫生产粮食的不简单和本身来挥霍粮食的坏习惯。2、老师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成珍惜粮食的好习惯。教学反思在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的爱好，引导他们自动参加讨论，在讨论中渐渐明白吃饭的紧要性，知道农夫生产粮食的不简单，明白要养成珍惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解挥霍粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透珍惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经过劳动的艰辛，从而使孩子们的认得更加深刻。小班德育珍惜粮食教案第5篇活动目标：1、初步学习针对不同的对象（农夫、同伴）用不同的方式进行交谈2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。3、学习用语言表达对农夫秋收辛勤劳动的称赞和丰收的喜悦心情。活动准备：阅历准备：幼儿已了解粮食的重要学问。物质准备：农夫秋收活动的录像，各种粮食的图片。活动过程1、观看录像。（1）提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？（2）引导幼儿说说秋收的情景，想象农夫丰收的喜悦心情。（3）引导幼儿发准"秋收""粮食""农夫"等音。2、老师扮农夫，让幼儿向农夫阿姨询问粮食莳植生长的有关问题。（1）引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农夫阿姨交谈。（2）引导幼儿体会到农夫耕种的辛苦。3、幼儿分组进行交流。（1）分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农夫是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样珍惜粮食的？（2）每组推选一名同伴在集体面前叙述本身的想法。4、讨论：如何节省粮食？（1）引导幼儿尝试依据本身的生活阅历向同伴介绍如何节省粮食。（2）小结：小伙伴吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，小伙伴要敬重他们的劳动成果，不挑食，珍惜粮食。小班德育珍惜粮食教案第6篇教学目标：1、通过这次班会，让幼儿知道勤俭节省是中华民族的传统美德，在学习中加强珍惜粮食、节省粮食意识。2、培育幼儿物尽其用，不挥霍粮食，珍惜粮食，节省粮食的好品质。教材分析重点：通过这次班会，让幼儿反思本身对待粮食的态度，从中培育“节省粮食，从我做起”的情操。难点：培育珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。教学过程：一、揭示班会主题老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强独立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的学校里，在我们的身边却繁殖出一种拦阻我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示幼儿挥霍食物的图片）老师：这种挥霍现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会挥霍粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？二、打开班会活动主持人：勤俭节省是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但依旧不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经过过那饥肠辘辘的时代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农夫伯伯是怎样在田里劳作的吧。播放课件：课件内容（农夫伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依旧劳作不已。）主持人：看到了农夫伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。挥霍一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节省的。传统美德。主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要珍惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有挥霍过粮食呢？以后会怎么做？通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有挥霍粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很快乐！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节省的名言来警戒本身吧。（课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之困难；每一衣，则思纺绩之辛苦。——吴兢）三、总结主题班会老师：同学们，老师现在很快乐，由于我们老师和同学共同经过了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“珍惜粮食”的意义，更学会了如何去节省粮食。信任每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今日做起，珍惜粮食，节省粮食，做一名珍惜粮食的小卫士！小班德育珍惜粮食教案第7篇教学目标：1.学问与技能：（1）认得粮食，初步了解粮食的生长过程（2）了解本地区重要生产的粮食品种。2.过程与方法通过多渠道、多学科的从“来之不易的粮食”为主题的社会综合实践活动，使幼儿了解粮食与生活的关系。采纳社会调查、资料收集、网上查询、实在实践操作等形式，对幼儿进行珍惜粮食的教育，让幼儿理解粮食来之不易，认得到珍惜粮食的意义。3.情感态度与价值观：（1）通过了解农作物生长过程，让幼儿知道粮食来之不易，激发敬重劳动人民的情感。（2）培育幼儿在日常生活中珍惜粮食，珍惜农作物的习惯。教学重点和难点1.重点：认得到粮食来之不易；激发敬重劳动人民的情感；培育幼儿珍惜粮食的习惯2.难点：在生活中做到珍惜粮食，不挥霍每一粒粮食，培育节俭的良好品质。教学方法：运用多种形式，如讲授法与谈话法、讨论法相结合等。教学活动过程一、游戏导入1.师：孩子们，这节课来了个伙伴，它和谁坐呢？下面我们来玩个游戏。——欢迎守护者（幻灯出示）。看这是什么？（出示玩具）青蛙是吃害虫的，青蛙是粮食的守护神。生：小青蛙玩具。师：跟随音乐我们来传递小青蛙。大家先围成一个圈。生：围圈。板书：来之不易的粮食（一起写课题）粮食是怎么生产的？由谁生产的呢？带着这些疑问我们来了解了解。二、讲授新课师：（幻灯出示：学习目标）生：齐读学习目标师：你们知道生活中有哪些粮食？（幻灯出示：认得粮食）同学们，你们认得他们吗？这些都是粮食，粮食的种类有很多（像花生、番薯、土豆。）这是我们平常最常见的几种。这些粮食是怎么来的呢？我们一起来看看。（出示幻灯）师：现在我们来进行一个小活动——“插秧游戏”，讲解活动要求:全体同学起立,跟着老师一起来仿照农夫伯伯插秧的动作，把秧苗整齐、笔直、保持肯定间距地插在土壤上，一束一束地插。生：跟着老师完成插秧的动作，并喊口号:一束,两束,三束…）师：完成10束的插秧动作，你