国家级教学成果奖教师申报事迹250字模板13篇

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国家级教学成果奖老师申报事迹250字精选篇1

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__，男，汉族，1957年7月生，中共党员，江西中医药高校教授。从教41年来，他创办践行“惟学、惟人”校训精神的“双惟”实践班，并担当班主任17年，致力于高校生素养教育改革与实践。他提出“潜明合予”教育理念，创建“将潜明学问一并传授，培育同学感知、把握和运用潜学问力量”的教学方法。他带领团队研发创制中药固体制造设备，替代进口设备，填补国内空白，解决中药固体制剂制造质量低、产能低、能耗高的难题。他制定完善江西多种中药材种植标准操作规程，规范中药资源的开发、爱护与利用。曾获国家科技进步二等奖、国家级教学成果一等奖、全国中医药杰出贡献奖等荣誉。

国家级教学成果奖老师申报事迹250字精选篇2

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__，女，汉族，1972年11月生，民进会员，山东省淄博市汇英幼儿园老师。她扎根学前教育32年，用爱心和专业践行对抱负教育的追求。她坚信“教育就是生命影响生命”，引领老师们做幸福的老师，培育幸福的孩子。她提倡生活教育，开启自主嬉戏讨论，推动幼儿园自主嬉戏的多元化进展。她设计开展基于“儿童本位”的“难忘童年系列活动”，让孩子拥有幸福童年。她重视儿童阅读，发起了“书香珍宝行动方案”，带动5000多个家庭开展亲子阅读活动，发起“花婆婆行动”，为20多个乡村幼儿园建起绘本馆，让2600余名山区孩子爱上阅读。曾获国家级教学成果二等奖、宋庆龄幼儿教育奖、山东省教书育人楷模等荣誉。

国家级教学成果奖老师申报事迹250字精选篇3

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__，男，汉族，1959年8月生，中共党员，陕西师范高校教授。他从教37年，坚守“心在育人，情在同学，扎根西部，教育报国”的理念，深化挖掘古代文学经典中的育人元素，坚持用中华优秀传统文化培育同学的高尚品行，先后培育文学博士30余名、硕士百余名。他自觉把个人学术讨论融入中华文化全面振兴的历史征程，身患重疾仍以坚韧毅力完成国家社科基金重大项目《中外〈史记〉文学讨论资料整理与讨论》。他带领团队入选“全国高校黄大年式老师团队”，在《史记》讨论、长安文化与中国文学讨论等领域攀登讨论高峰。入选国家级教学名师，曾获国家级教学成果二等奖、陕西省教育系统先进典型等荣誉。

国家级教学成果奖老师申报事迹250字精选篇4

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__，女，汉族，1955年6月生，中共党员，武汉高校教授。她从事高校思想政治理论课教学41年，善用生动的史实讲活深刻的理论，义理交融地讲授思政课。她用所获奖教金设立新生奖学金、“青马才俊”奖学金。她是高校思政课教学改革的探路先锋，领先在武汉高校试点开设“中国化的马克思主义概论”课程，带头推动思政课在线课程建设，领衔录制《__》课程。她探究高校思政课“多元立体教学模式”，参编多本中央“马工程”重点教材。她重视运用科研成果反哺教学，为思政课教学供应高质量的思想性、理论性资源。曾获国家级教学成果一等奖，入选国家级教学名师。

国家级教学成果奖老师申报事迹250字精选篇5

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__，男，汉族，1962年11月生，中共党员，新疆高校教授。他从教40多年来，始终坚守教学一线，培育了上千名本科同学、硕士和博士讨论生，这些同学大部分留在新疆工作，分布在天山南北、各个行业，在新疆的经济社会进展中发挥乐观作用。他结合同学实际状况制定共性化培育方案，既在课堂教授学问，又在生活中培育同学乐观向上的人生态度，成为同学心中的大先生。他主编、参编《中国历史》《简明新疆地方史教程》《可爱的中国》等系列教材，发表学术论文80余篇，主持、参加各类基金项目20余项。曾获全国教材建设先进个人、国家级教学成果二等奖、开发建设新疆奖章等荣誉。

国家级教学成果奖老师申报事迹250字精选篇6

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__，男，汉族，1948年7月生，无党派人士，上海市静安区教育学院附属学校校长、老师。他恪守教育规律，锐意改革进取，把一所薄弱学校打造成家长和同学憧憬的“轻负担、高质量”优质学校和实施素养教育的知名学校，呈现出同学睡眠时间多、体育艺术科学活动多、课外作业少、近视率低、学业成果好等特征。他提出的“后‘茶馆式’教学”及其讨论成果向三省一市推广，产生良好示范效应。他多次主持教育部、上海市重点课题，荣获国家级教学成果一等奖和上海市教学成果特等奖。曾获全国五一劳动奖章、上海市劳动模范、上海市优秀教育工等荣誉。

国家级教学成果奖老师申报事迹250字精选篇7

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__，男，汉族，1924年10月生，中共党员，兰州高校教授、中国工程院院士。他作为我国草业科学教育专家，建立了现代草业科学的理论与方法论，创建了草业科学的学科框架和教学体系，创办了第一个草业科研教学机构和第一本学术刊物，建立第一个草原野外台站，培育了大批草业科学人才。他在九十多岁高龄开创了中国农业伦理学讨论的先河，主持编写《中国农业伦理学概论》。他综合提炼出黄土高原草地农业系统的进展模式，有效掌握了水土流失。他组织设立了6个奖学金项目，累计捐资助学600余万元。曾获全国优秀共产党员、国家级教学成果特等奖等荣誉。

国家级教学成果奖老师申报事迹250字精选篇8

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__，男，汉族，1964年10月生，中共党员，电子科技高校教授。他推动高校数学课程改革、教材改革创新，主持的课程入选首批国家级线上一流本科课程、国家级线下一流本科课程。他建立拔尖人才培育新机制，创新设计本科生自主设计个人专业培育方案、本科生荣誉方案、优秀本科生自主把握学业进程等长效机制，有效解决了工程教育改革的“大规模适用性”难题。他大力推动课程思政建设，构建“传授专业学问与弘扬真善美相结合”的课程体系，实现“学院—专业—课程类型”全掩盖。入选国家级教学名师，曾获首届全国教材建设先进个人奖、国家级教学成果一等奖等荣誉。

国家级教学成果奖老师申报事迹250字精选篇9

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__，男，汉族，1950年4月生，中共党员，东北师范高校教授。他扎根教育50年，从事统计学教学和讨论，将约束条件下的统计推断引入国内，推动中国统计学进展。他深耕课程与教材建设，主持国家中学校数学课程标准修订，提出“四基”“四能”“三会”等数学核心课程理论，为中学校数学课程改革奠定理论基础。出版数学思想系列书籍，成为数学教育专业和数学老师培训教材。他提出“敬重的教育”理念，致力于为基础教育培育创新型师资。他领先在东北师范高校实行教授委员会制度，开国内高校“教授治学”先河。曾获首届全国教材建设先进个人、第五届高等学校教学名师奖、教育部高等学校科学讨论优秀成果(自然科学)二等奖等荣誉。

国家级教学成果奖老师申报事迹250字精选篇10

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__，男，汉族，1964年1月生，中共党员，湖南科技高校教授。他瞄准世界科技前沿，聚焦国家重大战略需求，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术讨论，带领团队全力突破关键核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出开创性贡献，主持研发的“海牛”系列海底钻机标志性成果，实现了我国海底钻机技术从0到1的突破，将深海资源与地质钻探核心技术牢牢把握在中国人自己手里。他潜心立德树人，大力奖掖后学，把课堂搬到试验室、车间和海洋上，培育了大批青年科技人才，团队入选其次批“全国高校黄大年式老师团队”。入选时代楷模、全国最美老师、全国杰出专业技术人才。

国家级教学成果奖老师申报事迹250字精选篇11

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__，男，汉族，1967年4月生，中共党员，宁夏回族自治区银川一中校长、老师。他从教36年来，乐观开展课堂教学改革，实行音乐、美术、体育、劳动等课程选课走班，让同学进展特长。他大胆尝试评价机制改革，建立科学合理的量化考核指标体系，将考核结果作为老师职称评审、年终考核和评优评先的重要依据，让越来越多优秀老师脱颖而出。他把本校阅历推广至周边学校和托管帮扶学校，开展“五地十校”大教研活动，在宁夏及周边地区起到辐射引领作用。他发表和获奖教育论文30余篇，获奖科研成果8项，主持省级科研课题6项，成立名师名校长工作室。曾获全国模范老师、全国中学校优秀班主任、全国基础教育科研先进个人等荣誉。

国家级教学成果奖老师申报事迹250字精选篇12

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__，女，汉族，1964年3月生，民盟盟员，常州信息职业技术学院教授。她深耕职业教育36年，创建了“职业情境、项目育人”的人才培育新模式，组建了“双元”式跨专业的教学团队，运用数字技术敏捷调整内容，指导同学共性化成长。她关怀关爱同学，护佑同学成长之路，提携帮带年轻老师，传递职教改革接力棒。她带领团队建成国家级在线精品课程6门，出版22部国家规划教材，建设的“软件技术国家教学资源库资源”注册用户超过94万人，访问量突破1.8亿人次。获得国家级教学成果奖一等奖，入选国家级教学名师，团队入选“全国高校黄大年式老师团队”。曾获全国模范老师、全国教育系统巾帼建功标兵等荣誉。

国家级教学成果奖老师申报事迹250字精选篇13

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__，女，汉族，1970年6月生，中共党员，广东省惠州市惠东县白花中心学校老师。她扎根乡村讲台34年，用爱为留守儿童撑起一片天，用“德、勤