幼儿园教案猜灯谜（8篇）

第第页幼儿园教案猜灯谜（8篇）幼儿园教案猜灯谜第1篇一、活动目标1、让幼儿知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。2、激发每一位幼儿尝试动脑筋猜灯谜，让幼儿产生对猜灯谜的爱好。二、活动准备1、花灯若干。分别贴有灯谜或画谜。2、幼儿用书第1册第22页。三、活动建议1、在老师的引导下，请幼儿自由赏灯，发觉灯谜，激发猜谜的爱好。2、玩猜灯谜游戏。有老师说出灯谜，幼儿猜出后静静告知老师，答对了则获得一盏精致的小灯笼。3、阅读幼儿用书第1册第22页，比比那个小伙伴猜得又对又快。4、老师引导幼儿学习本身喜好的谜语。四、活动延长1、老师请幼儿将本身学会的谜语说给父亲妈妈听，让他们来猜谜底。2、教育幼儿在日常生活中和家长、老师、同伴玩猜谜语的游戏。附灯谜麻屋子，红帐子。里头睡个白胖子。（花生）红公鸡，绿尾巴，脑袋藏在地底下。（胡罗卜）妈妈有腿没有尾，孩子有尾没有腿。孩子能变成妈妈样，掉了尾巴长出腿。（青蛙）年龄并不大，胡子一大把，不论见了谁，开口叫妈妈。（山羊）头戴红帽，身穿红袍，高声一叫，大家起早。（公鸡）幼儿园教案猜灯谜第2篇活动目标：1．知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，感受传统文化的习俗，过节的热闹与欢快的气氛。2．积极参加猜谜活动，体验与父亲妈妈一同猜想和推想的欢乐。3．感受节日的欢快气氛。4．乐意积极参加活动，感受节日的欢乐。活动时间：2月14日早上7:40——8:30（来园活动）活动对象：全体幼儿与家长活动准备：1、订立“亲子同乐猜灯谜”活动方案；2、场地布置——挂灯笼（保安与老伯），13日完成；3、收集灯谜、贴灯谜、打印灯谜答案——陈潇丽、许海英，13日完成；4、购买奖品——徐娟，13日完成；5、宣扬：1）倡议书——蒋菊芳，11日完成；2）通知——各班班主任老师网上及家园联系栏中告知家长与幼儿，12日完成；6摄像——陈潇丽。活动内容：1、灯谜：分部——灯笼悬挂于楼梯，灯谜贴在灯笼上；总部——灯笼悬挂于一号楼柱子中心，灯谜贴在灯笼；2、规定：猜谜活动，必需由家长陪伴，选一个灯谜，由家长念谜面，让幼儿猜，猜出后，拿谜面到本班老师处核对谜底，并领取小礼品。（每位幼儿只限猜1个谜语）告知书正月十五吃元宵，看灯会，猜灯谜是我国传统的元宵风俗活动，为了让幼儿感受元宵节热闹喜庆的节日气氛，同时也让幼儿感受我国传统文化习俗，我们幼儿园将在2月14日（本周五）上午7:40—8:30进行猜灯谜活动。到时请家长伙伴带领孩子一起参加活动，感受猜谜的乐趣吧！猜灯谜须知假如你想和孩子一起真正感受活动的乐趣，体验猜谜过程的乐趣，那么请你自发遵守以下活动事项：1、让孩子选择灯笼中的谜语，然后由家长轻轻取下谜语卡片进行猜谜活动。2、家长用清楚的一般话把谜面念给孩子听，并给孩子做适当的解释，以帮忙其理解3、在孩子猜不出的情况下，家长可以帮忙孩子一起猜，但不要把答案直接告知孩子。4、每位家长和孩子只能有一次兑奖机会。5、在兑奖处兑奖时，请依据谜面上相应的编号到指定老师处兑奖。兑奖完毕后，请将孩子送到班级。教学反思：新年的钟声尚未远去，我们又即将迎来一年一度的元宵佳节。元宵节是我国传统的紧要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长猜灯谜活动为载体，让充分幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢快，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，增长亲子感情，加强家园合作。幼儿园教案猜灯谜第3篇活动目标：1、知道猜灯谜是中国元宵节的一种习俗。2、产生对猜谜活动的爱好。3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习本身喜爱的谜语。活动准备：1、贴有灯谜的花灯若干2、元宵节猜灯谜视频一段3、谜语若干活动流程：1、观看视频，知道猜灯谜是中国元宵节的一种习俗。小伙伴，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都在玩些什么？（赏花灯、猜灯谜）师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，假如猜对了灯谜还有小礼物派送，小伙伴看大家多么高兴啊！2、请幼儿自由赏灯，发觉灯谜，激发猜谜的爱好。出示贴有灯谜的花灯今日，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小伙伴可以自由赏识，赏识完之后告知老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方？（引导幼儿发觉：花灯上面贴有谜语）花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小伙伴把谜底猜出来，大家乐意猜灯谜吗？（揭示课题，激发幼儿学习爱好。）3、玩猜灯谜游戏，老师任意选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送。4、游戏：比一比出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。5、引导幼儿学习本身喜爱的谜语。活动延长：1、请幼儿将学会的谜语说给父亲妈妈听，让他们来猜谜底。2、在日常生活中和家长、老师、同伴玩猜谜语的游戏。小结及反思：本次活动，孩子们在喜庆热闹的元宵节氛围下，欢乐的玩有效的学，整个过程都是以孩子为主体，充分调动了孩子学习学问阅历的积极性，效果极好！幼儿园教案猜灯谜第4篇活动目标：1、激发幼儿猜灯谜的爱好；2、学习本身创编谜语，与同伴一起共享；活动准备：老师、家长与孩子共同搜集谜语，老师对本身的灯谜做系统的整理，老师为幼儿准备小礼物。活动过程：一、老师叙述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参加活动的爱好；二、老师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小伙伴告知大家本身是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿把握猜灯谜的方法。三、我来出，你来猜老师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小伙伴听，并让孩子本身决议把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。（此环节把活动的自动权交给孩子，让孩子本身组织活动，他们参加活动的积极性非常高。）；四、给同伴，伙伴猜灯谜老师带幼儿到相邻班级，让孩子给大家介绍本身带来的花灯，并猜下本身准备的灯谜。活动反思：猜灯谜活动让幼儿感受到谜语的魅力，磨练了幼儿的思维的快捷性、快捷性，以及缜密的察看、思考、记忆本领，磨练了幼儿的对文字的组织本领。幼儿园教案猜灯谜第5篇活动内容语言活动"赏花灯、猜灯谜"活动目标1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描述本身的花灯，并叙述一个谜语。3、进展幼儿的语言交往本领。活动背景正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动准备1、物质——每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、学问——有过过节的生活体验。活动进程一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一、二、打开1、赏灯活动。（1）幼儿相互赏识各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍本身花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍本身的花灯。2、猜谜活动。（1）老师将幼儿分成两组，a组持有花灯和奖品，并给b组幼儿念谜语，b组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自己愿意打开游戏。（依据时间进行交换）（2）集体叙述本身猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我本身猜中了几个灯谜？（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请父亲妈妈帮忙猜。三、结束将a组和b组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？激励幼儿将本身猜到的谜语回家说给父亲、妈妈听，让他们也来猜一猜。幼儿园教案猜灯谜第6篇小班的幼儿对谜语还是有肯定的难度的，由于他们还不具备肯定的学问阅历，所以谜底应为幼儿谙习的，谜面描写事物特征应当明显而生动的，用的比方应和谜底实物相像的。下面是幼儿园小班猜灯谜教案，欢迎来参考！教学目标：1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让同学对谜语产生深厚爱好。2、增长学问，开阔眼界，进展同学的思维本领以及语言表达本领。教学重点难点：1、理解每句话的意思并猜出谜底。（重点）2、捉住事物的特点，学习猜谜的方法。（难点）教学用具：磁性黑板一块，一般小黑板三块、教学用图若干。教学过程：一、导入新课。1、我知道同学们特别喜爱猜谜语。这节课，我们一块玩猜谜游戏。2、同学们要积极动脑，认真思考，大胆说，英勇讲，错了不要紧，不知道也没关系。3、谜语：指暗射事物或文字等供人猜想的隐语。“隐语"，俗称之“谜”。如：麻屋子，红帐子，里头住个白胖子。（暗射花生）；齿在口外（暗射呀）。4、谜语由三部分构成，题目叫谜面，猜想的范围叫谜目，答案叫谜底。如：“一个绿娃娃，跳水顶呱呱，冬天它睡觉，夏天把虫抓”（谜面）。打一动物（谜目）（谜底：青蛙）二、学习猜谜。1、以“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来”为例，阅读谜面，找出重点词语，理解句义，分析思考，概括谜底特征，猜出谜底。2、总结猜谜语的方法。我们在猜谜语时要弄懂每句话的意思，把握谜语所说的特点，想一想什么事物符合谜语所说的特点。猜谜语也就是要把握“读→想→找→猜”的次序。三、游戏开始。1、猜谜游戏不仅有趣味，而且能使我们变得越来越机灵和聪慧。把同学分成机灵队和聪慧队两个组，以比赛的形式，一块来玩猜谜游戏。2、游戏规定：老师在说谜面的时候，同学们要注意认真听，一边听一边想，这样才能猜出谜底。每组小声讨论后，选一个代表将谜底写在小黑板上，然后亮谜板。猜对谜底的老师给其队贴一颗智慧星。通过游戏让机灵队更聪慧，让聪慧队更机灵。3、物迷（1）叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，宝贵又稀有。（打一动物。）（2）古怪古怪真古怪，头顶长出胡子来，剥开衣裳看一看，颗颗珍珠露出来。（一种农作物。）（3）尾巴像辫子，耳朵像扇子，腿儿像柱子，鼻子像钩子。（打一动物。）（4）有个古怪老公公，网儿撒在半空中。白天不做事，夜里捉小虫。（打一动物。）（5）西瓜不够大，埋在地底下。假如碰到它，立刻开火花。（打一军用武器。）（6）修长身子大圆点，绿绿叶子黄脸蛋，每日对着太阳笑，结的籽儿嗑不完。（打一植物。）（7）什么调味品，半截在地面，半截在土中，半截白、半截绿，半截实、半截空。（打一调味品。）（8）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（打一种树名。）4、字谜（1）（走出深闺人结识（佳）（2）一千零一夜（歼）（3）一口咬住多半截（名）（4）一月一日非今日（明）（5）四方来合作，贡献大一点（器）（6）守门员（闪）5、评比获胜队和猜谜大王。四、讲谜语故事。把谜底留在下节课揭晓：同学们在课下认真讨论讨论，认真想一想，把谜底猜出来。五、课外延长1、在课外多收集一些谜语，相互猜一猜，开展猜谜活动，看谁最聪慧。2、布置同学把今日新知道的谜语说给家里人猜，并问问是怎么猜出来的。幼儿园教案猜灯谜第7篇活动主题：“闹元宵、猜灯谜”活动目标：1．知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，感受传统文化的习俗，过节的热闹与欢快的气氛。2．积极参加猜谜活动，体验与父亲妈妈一同猜想和推想的欢乐。3．感受节日的欢快气氛。4．乐意积极参加活动，感受节日的欢乐。活动时间：2月14日早上7：40——8：30（来园活动）活动对象：全体幼儿与家长活动准备：1、订立“亲子同乐猜灯谜”活动方案；2、场地布置——挂灯笼（保安与老伯），13日完成；3、收集灯谜、贴灯谜、打印灯谜答案——陈潇丽、许海英，13日完成；4、购买奖品——徐娟，13日完成；5、宣扬：1）倡议书——蒋菊芳，11日完成；2）通知——各班班主任老师网上及家园联系栏中告知家长与幼儿，12日完成；6摄像——陈潇丽。活动内容：1、灯谜：分部——灯笼悬挂于楼梯，灯谜贴在灯笼上；总部——灯笼悬挂于一号楼柱子中心，灯谜贴在灯笼；2、规定：猜谜活动，必需由家长陪伴，选一个灯谜，由家长念谜面，让幼儿猜，猜出后，拿谜面到本班老师处核对谜底，并领取小礼品。（每位幼儿只限猜1个谜语）告知书正月十五吃元宵，看灯会，猜灯谜是我国传统的元宵风俗活动，为了让幼儿感受元宵节热闹喜庆的节日气氛，同时也让幼儿感受我国传统文化习俗，我们幼儿园将在2月14日（本周五）上午7：40—8：30进行猜灯谜活动。到时请家长伙伴带领孩子一起参加活动，感受猜谜的乐趣吧！猜灯谜须知假如你想和孩子一起真正感受活动的乐趣，体验猜谜过程的乐趣，那么请你自发遵守以下活动事项：1、让孩子选择灯笼中的谜语，然后由家长轻轻取下谜语卡片进行猜谜活动。2、家长用清楚的一般话把谜面念给孩子听，并给孩子做适当的解释，以帮忙其理解3、在孩子猜不出的情况下，家长可以帮忙孩子一起猜，但不要把答案直接告知孩子。4、每位家长和孩子只能有一次兑奖机会。5、在兑奖处兑奖时，请依据谜面上相应的'编号到指定老师处兑奖。兑奖完毕后，请将孩子送到班级。教学反思：新年的钟声尚未远去，我们又即将迎来一年一度的元宵佳节。元宵节是我国传统的紧要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长猜灯谜活动为载体，让充分幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢快，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，增长亲子感情，加强家园合作。小百科：元宵节是中国的传统节日，元宵节俗的形成有一个较长的过程，据一般的资料与民俗传说，正月十五在西汉已经受到重视，汉武帝正月“上辛夜”在甘泉