认识多媒介省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

认识多媒介第1页社会进步与媒介发展相互促进，已经把人类带入了一个报刊、广播、电视、网络等各种媒介并存信息时代。怎样利用各种媒介来沟通交流，传输文化，参加社会生活，促进社会友好，是摆在我们面前新课题。第2页1.了解不一样媒介传输特点。围绕近期发生某个新闻事件，开展一次相关“身边人获取信息习惯”调查，并对调查结果展开分析，归纳不一样媒介传输特点。注意要抓住与调查目标相关度较高设问关键点，如：平时获取新闻路径、得知这一新闻事件最初渠道、这一事件中最感兴趣新闻点、想深入了解事件时首选媒介。调查时应考虑被调查者职业、年纪等代表性，以取得较为全方面调查数据。活动提醒第3页2.探讨不一样媒介语言特征。下面是一则校报招聘启事，需要经过不一样传输媒介公布出去，以得到更多同学关注和响应。选择几个你熟悉传输媒介，依据其传输特点对招聘启事进行改写，如调整内容、语言、展现形式等，并说说这么改写理由。招聘启事校报拟招聘两名编辑，详细信息以下。岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。招聘对象：高一、高二年级学有余力同学。应聘条件：1.热爱文学、热爱写作，有一定文学鉴赏能力和较高文字水平；2.能够细致认真地做好文字工作，有较强责任心；3.具备良好沟通能力。应聘方式：发送个人简历至邮箱××××。截止日期：3月25日。校报编辑部3月1日第4页1.报纸（1）传输特点①发行面广，覆盖面宽。②发行对象明确，选择性强。③信息传输快速，时效性强。④携带方便，可随时随地接收信息。⑤信息容量大，选择方便。活动资料第5页（2）语言特征①真实性。新闻是建立在真实可信基础上，语言首先必须含有准确性，尽可能使用中性词，切不可因追求语言轰动效应，用大话套话拔高报道对象，带有主观色彩。②群众性。新闻应尽可能使用群众易于接收语言，站在群众角度上写新闻，给群众以亲切感，表达媒体对群众一个关心。③文学性。要使新闻最大程度地向新闻受众延伸扩展，必须艺术地再现事实，经过文学性更加好地表达靠近性。用细节生动地表现人物与事件，利用幽默幽默笔调增强感染力，拟制形象化标题产生冲击力。第6页2.广播（1）传输特点①传输范围广，传输快速快，时效性强。②信息受众广泛，覆盖面大。因为广播不受时间和空间限制，只要有收音机就能够收听。③信息传输方便灵活，声情并茂。④制作简便，成本低。⑤接收方便。第7页（2）语言特征①口语化。广播新闻语言通俗易懂、口语化。“说”给听众听是广播新闻最大特点，所以，广播新闻语言要朗朗上口，清楚流畅，让人一听就能懂，使人一听就能明白是在说什么事情。②形象化。广播语言形象化，就是利用详细、生动、鲜明和逼真词语，将广播新闻中听众看不到、摸不透事件和景象，经过广播语言独特地展现在听众面前，使听众取得真切感受，如身临其境普通了解事件背后道理。③大众化。新闻语言，要说群众听得懂话。采写新闻稿件语言和播新闻时主持人语气，都要平易、平和，尽可能做到生活化，实现艺术和生活有机结合。第8页3.电视（1）传输特点①集字、声、像、色于一体，富有极强感染力。②覆盖面广，公众接触率高。③信息带有较强娱乐性，易于为受众接收。④信息稍纵即逝，不易存查。⑤费用昂贵，制作成本较高。第9页（2）语言特征①真实性。电视新闻语言一定要含有真实性特点。②导向性。鲜活直观画面使电视新闻含有导向性特点，加上生动、优美语言报道后，能够使导向性特征愈加直接、鲜明、突出。③概括性。电视主要从听觉和视觉两个方面对观众感知系统进行作用，所以电视新闻语言通常含有一定概括性。电视新闻语言尽可能能够高度浓缩、概括，尽可能精练、简练，不要拖泥带水。④贴近性。电视新闻语言应该贴近群众，贴近生活，贴近实际，尽可能使每个人都能听得懂，所以电视新闻语言应该尽可能口语化，少用专业术语和书面语。第10页4.网络（1）传输特点①各种传输符号组合，表现形式丰富。②信息丰富，资源共享。③网上信息可随时更新，时效性强。④实现信息双向传输，建立传受平等新型传输模式。⑤信息选取由“推”到“拉”，便于搜索查询。⑥网上信息以超链接方式公布，信息之间关联性高。⑦通信方式迅捷便利。第11页（2）语言特征①创新性。经过对数字、字母、符号、谐音、拆字、错字及符号利用，创造出新奇奇特字、词或者语句。比如，“亲亲你”在网络环境中能够写作“771”。②鲜明性。为张扬个性，网民在网络用语上，会结合自己个性特征及需求创造性使用网络用语。比如女孩子为在网上树立娇小感人形象往往在用词上选择用“哒”做尾词，诸如“好哒”“明白哒”等。而男孩子则为了彰显时髦与冷峻，则在网络用词上选择“哥”作为昵称，诸如“不要迷恋哥”“哥很忙”等。③随意性。网络对语言利用限制较小，网民在互联网使用过程中，相对较为随意。在词语选择上，会依据字形对文字原意进行曲解，同时赋予文字新含义。④简练性。为防止长篇大论，全方面地表示自己思想及情感，网络语言通惯用缩写、谐音、数字或符号等方式将语言缩减、整理，提升沟通效率。比如，数字“88”表示“拜拜”。第12页活动事例1.用广播公布招聘启事同学们，下面广播一则招聘启事：校报因为工作需要，招聘两名编辑，主要负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。招聘对象为高一、高二年级学有余力同学。应聘条件有三个，第一，热爱文学、热爱写作，有一定文学鉴赏能力和较高文字水平；第二，能够细致认真地做好文字工作，有较强责任心；第三，具备良好沟通能力。有意向同学可在3月25日前，将个人简历发至邮箱××××。第13页2.用学校网络论坛或