诫子书-诸葛亮1省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

好文赏析-“传统文化”系列诫子书——诸葛亮第1页诫子书诸葛亮该文，是三国时期政治家、军事家诸葛亮234年临终前（时年53岁），写给他儿子诸葛瞻（时年8岁）一封家书。

全文共86个字，既是诸葛亮人生总结，也是对儿子告诫。经过智慧理性、简练谨严文字，将普天下为人父者爱子之情表示得非常深切。言近旨远，含意隽永，是诸葛亮处世立身智慧结晶。成为后世历代学子修身立志名篇。第2页绵竹诸葛瞻父子墓祠（又名诸葛双忠祠），是四川省主要蜀汉遗址之一。它与成都武侯祠遥遥相对，都是为了纪念诸葛一门“三世忠贞”而建。

诸葛瞻，系诸葛亮之子，工书画，强识念，蜀人追思亮，咸爱其才敏。每朝廷有一善政佳事，虽非瞻所建倡，百姓皆传相告曰：“葛侯之所为也。”

263年（时年36岁），与子诸葛尚于抵抗魏国邓艾伐蜀，皆阵亡。评价：司马炎：“诸葛亮在蜀，尽其心力，其子瞻临难而死义，天下之善一也！”罗贯中：智谋虽不扶危主，忠义真堪继武侯。诸葛瞻第3页正文：夫君子之行，静以修身，俭以养德；

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也；

非学无以广才，非志无以成学。

怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。

悲守穷庐，将复何及！译文：君子品行，以平静努力提升自己涵养，以节俭努力培养自己品德。不恬淡寡欲就不能显现出自己志向，不宁静安稳就不能到达远大目标。

学习必须静下心来，才能必须学习才能增加。不学习就不能有广博才能，没有志向就不能成就学业。怠慢便不能振奋精神，冒险急噪便不能治理品性。

年华随时间流逝，意志随岁月消磨，于是枝枯叶落，大多不能对社会有所作为。等到悲凉地守着贫穷小屋时，后悔又怎么来得及呢？第4页静以修身、非宁静无以致远、学须静也。诸葛亮忠言诉孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效计划未来，而且学习首要条件，就是有宁静环境。现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？第一课：宁静力量儒家：静能生慧。道家：静能生定,定能生慧。佛家：灵台清静，静能生慧，慧能生智。《昭德新编》：水静极则形象明，心静极则智慧生。第5页

俭以养德。

诸葛亮忠言孩子要节俭，以培养自己德行。审慎理财，量入为出，不但能够摆脱负债困扰，更能够过着纪律简单生活，不会成为物质奴隶。在勉励消费文明社会，你有否想过节俭好处呢？第二课：节俭力量常将有时思无时，莫把无时当有时。——《增唐贤文》第6页

非澹泊无以明志、非宁静无以致远。

诸葛亮忠言孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己志向，要静下来，才能够细心计划未来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己价值观吗？

第三课：计划力量第7页

夫学须静也、才须学也。

诸葛亮忠言孩子宁静环境对学习大有帮助，当然配合专注平静心境，就愈加事半功倍。诸葛亮不是天才论信徒，他相信才能是学习结果。你有否全心全力学习？你是否相信努力才有成就？

第四课：学习力量诸葛亮认为成才条件有哪些：之一：能静下身心学习。

人皆非生而知之，都是经过静下身心学习，一点点从不懂到懂过程。

因为没有接触而不懂，从来不是丢脸事。而因为不懂，又羞于发问、学习，就让人脸红。

在一个平静环境，独立思索、专注学习，收益更多。第8页

非学无以广才、非志无以成学。

诸葛亮忠言孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己才能。但学习过程中，决心和毅力非常主要，因为缺乏了意志力，就会中途而废。你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少道理？第五课：增值力量诸葛亮认为成才条件有哪些：之二：要有坚定志向。奋斗有方向、事业有目标。有坚定目标人，在碰到困难与挫折时，才不会轻易放弃，或者停滞不前。第9页

怠慢则不能励精。

诸葛亮忠言孩子凡事拖延就不能够快速掌握关键点。电脑时代是速度时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前智慧，也一样不谋而合。快人一步，不但理想到达，你有否想过，有更多时间去修正及改进？第六课：增值力量第10页

险躁则不能冶性。

诸葛亮忠言孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要“励精”，也要“冶性”。你要提升自己性格品质吗？第七课：性格力量第11页

年与时驰、意与岁去。

诸葛亮忠言孩子时光飞逝，意志力又会伴随时间消磨，“少壮不努力，老大徒伤悲”，时间管理是个当代人观念，细心想一想，时间不能够被管理，天天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗？

第八课：时间力量第12页

遂成枯落、多不接世、悲守穷庐、将复何及。

诸葛亮忠言孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要知道居安思危，才能够临危不乱。想像力比知识更有力量。你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划