幼儿中班疾病预防教案6篇

第第页幼儿中班疾病预防教案6篇幼儿中班疾病防备教案篇1一、活动目标：1.通过观查看图片，学生会说出春季流行呼吸道感染病的种类。2.通过讲解，学生会说出防备传染病的方法。二、课前准备：制作课件，显示有关内容及收集、查阅到的相关资料.三、教学过程(一).导入同学们，春季是呼吸道疾病的高发季节，什么是呼吸道疾病，我们又该如何防备呢?呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。其传染源为病人和隐性感染者。呼吸道传染病重要通过空气飞沫传播，也可通过直接紧密接触或间接接触传播，人群对多数呼吸道传染病普遍易感，特别是大中学校生、儿童和体弱多病者。(二).春季常见传染病(1)水痘(2)麻疹(3)风疹(4)流行性脑脊髓膜炎(简称流脑)(5)流行性感冒(甲型h1n1流感)(6)肺炎/非典型肺炎(7)活动性肺结核(8)流行性腮腺炎(三).对各种疾病做一些简单介绍，及它们的防控措施。(四).呼吸道疾病的防备：衣：1.春捂秋冻2.适时增减衣物3.多穿棉料的衣4.少穿羽绒衣5.勤洗勤换衣裤食：1.多饮水，有利于排尿和发汗，使体内的毒素和热量尽快排出，帮忙宝宝防备发热。2.选择容易消化的流质饮食如菜汤、稀粥、蛋汤等。3.多食含维生素c、e的水果，如西红柿、猕猴桃、苹果、枣等。4.避开容易过敏的食物接触。住：1.房间陈设简单2.多开窗通风3.避开被动吸烟和其他烟尘污染4.常晒被褥5.合理使用空气加湿器行：1.多接触新鲜空气和阳光2.接受适度的磨练3.避开人多拥挤的环境4.避开花粉等过敏原的接触5.阔别患有呼吸道疾病的人特别提示：1、保持良好的个人及环境卫生。2、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应马上洗手。3、打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避开飞沫污染他人。患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。4、均衡饮食、适量运动、充分休息，避开过度疲乏。5、学校教室、宿舍等人员集中的场合每天应开窗通风数次(冬天要避开穿堂风)，保持室内空气新鲜。6、在呼吸道传染病高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场合;不得已必需去时，最好戴口罩。7、在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。8、防控呼吸道传染病，关键要做到“四早”，即：早发现、早报告、早隔离、早治疗。(五)小结同学们，我们知道了怎么防备这些疾病，在日常生活中，我们要时常注意个人卫生，珍爱我们的身体幼儿中班疾病防备教案篇2活动目标：1、知道什么是流感，了解其危害性。2、懂得怎样防备流感。活动准备：图片活动过程：一、谈话导入师：“小伙伴们，你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊？”幼：检查手指、摸头、有无发烧咳嗽症状……师：那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗？幼：……师：老师们给你们做这么多的检查都是为了帮忙小伙伴们防备疾病，现在又显现了一种传染病，叫做“流感”，今日，老师就和小伙伴们一起了解一些“流感”的相关知识。二、请幼儿观查看图片并提问：1、图片（一）：图片上有谁？他头怎么了？2、图片（二）：这个小伙伴喉咙怎么了？3、图片（三）：这个小伙伴身体舒适吗？从哪里看出他很难过，他的神色怎样？这种病叫什么病？老师小结什么是流感，是一种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病。三、了解流感的危害性。提问：流感有什么危害？重者会引发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。四、怎样防备流感。1、讨论：怎样才略防备流感？小结：要养成良好的个人卫生习惯，常常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要保持居室卫生，常开窗通风；尽量避开去人群拥挤、通风不畅的场合；避开接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人，凡是显现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小伙伴要及时告知老师，及时到医院就诊。2、学习儿歌《洗手五步歌》：挽衣袖，伸出手，哗啦啦，洗一洗。小肥皂，起泡泡，搓手心，搓手背。手指缝，别忘了，大拇指，搓一搓。小拳头，抱一抱，小手腕，转一转。哗啦啦，冲一冲，捧起水，冲龙头。关上它，擦一擦，我的小手真干五、延长活动：请家长搭配引导幼儿正确洗手，防备流感。六、评比“讲卫生的好宝宝”。幼儿中班疾病防备教案篇3一、设计意图：春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，全部的孩子都有大雨方针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的防备方法，加强幼儿防备疾病的意识。二、活动目标：1、了解有关春天传染病的情况，说出及画出防备疾病的方法。2、培养幼儿的表达本领。3、加强幼儿防备疾病的意识。三、活动准备：1、收集有关传染病的资料。2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。3、准备料子：宣传品、纸、笔。四、过程建议：1、讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些传染病会显现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）2、请幼儿叙述本身患传染病的经过和感受、治疗过程等。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）3、讨论：疾病防备的方法。（如防备接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起变化增减衣裳，要有充足的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以加强个人的抵御本领；少到公共场合，如茶馆、电影院等。）4、将所述的防备方法用图画画出，并用简单文字写画出图画内容，制作成宣传品。5、向中、小班的幼儿介绍和叙述有关的防备方法，也可将宣传品送给他们。五、延长提示：1、在日常生活中提示幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气变化增减衣裳等。2、结合打防备针，教育幼儿要勇敢。3、绘画：《打防备针》。幼儿中班疾病防备教案篇4设计背景由于天气变动，班级生病的宝宝有几个，医生给他们打针。结合这种情况，这节课来学习不喜爱打针的妙招《防备疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。活动目标1、让幼儿察看图片，了解防备疾病的方法。2、培养幼儿的表达本领。3、加强幼儿防备疾病的意识。4、初步了解健康的小常识。5、知道检查身体的紧要性。重点难点活动重点：幼儿了解防备疾病的方法。活动难点：幼儿防备疾病的意识。活动准备课件，音乐《健康歌》。活动过程一、出示图片（1）图中的小伙伴怎么了？请小伙伴动动脑筋想一想，（幼儿自由回答：生病了、打针），老师予以赞扬（你们真聪慧），这位宝宝生病了，他难过吗？（2）小伙伴也不喜爱打针吧！这节课来学习不喜爱打针的妙招《防备疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。二、引导幼儿，察看图片1、谈话：刚才那个生病的小伙伴，现在好了，小伙伴想想为什么呀！（请幼儿自由讨论，吃药了，打针了），你们说得对，真不错。关键是小伙伴有下面的好习惯哦！2、出示图2：请看小伙伴在干什么呀！（幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀！还有好吃的水果），小伙伴不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水，也是防备疾病的好妙处。3、出示图3：先请小伙伴们看看，他们在干什么？请个别幼儿回答（跑步、打针），对，回答的真不错，防备疾病要坚持每天磨练身体，定时打接种疫苗。4、出示图4：（1）让幼儿察看图片，问问小伙伴正在干什么？幼儿自由讨论（洗手、洗澡、剪指甲），老师予以确定（你们太棒了、小宝贝儿），我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是防备疾病的妙招。（2）让幼儿察看图片，幼儿想想说出来吧！个别幼儿（睡觉、开窗户），老师以确定的语气赞扬，要想不生病，我们每天早睡早起，常常将室内通风换气哦！这样也防备疾病。5、想一想：请个别幼儿说出以上防备疾病的方法6、讨论总结让幼儿想一想还有其他防备疾病的方法吗？老师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。三、小结小伙伴，好的习惯从小养，我们要向刚才那些小伙伴学习，好吗？四、音乐《健康歌》知道了这些防备疾病的好方法，是不是很健康了，来，跳吧！小伙伴们。教学反思本节课老师是想告知幼儿如何防备疾病，在日常生活中我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是防备疾病的妙招。饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。让孩子舒畅心理认得疾病是我们平常生活习惯不好到导致的。培养幼儿的良好习惯。本节课师幼情感沟通不是特别好，重要是我的语言表现的情感不到位，在今后的教学中多多学习。幼儿中班疾病防备教案篇5活动目标：1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况，学会防备疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达本领。活动准备1、收集有关传染病的资料。2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。3、准备料子：宣传品、纸、笔。活动过程：一、谈话：1、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季?(气候变动无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变)2、老师告知幼儿春季会有哪些流行性的传染病显现。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)3、请幼儿叙述本身生病时的经过和感受。(如：请医生治疗，要定时服药，多休息，多喝水，治愈后才略上幼儿园)二、叙述疾病传播的途径：1、幼儿运用本身的已有经验讨论。2、请语言本领强的幼儿到前面来讲一讲本身的经验。3、小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌，都有可能会传染疾病。三、讨论：1、提问;我们应当怎样防备疾病?2、幼儿自由回答、讨论。四、小结：我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打防备针针，不接触传染病人群。活动反思小伙伴生活在集体生活中，特别有必需知道倘若得了疾病肯定要看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得本身对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取经验，不绝学习，让我的教学机灵更加敏捷。幼儿中班疾病防备教案篇6学情分析保证幼儿的生命安全和身体健康始终是幼儿园工作的重中之重。孩子们年龄小，体质较弱，对于疾病的防备，仅靠家长和老师的看护有时显得无奈而又青白无力。让孩子形成自护的意识与本领才更有心义。为了防备和减少幼儿疾病，掌控传染病的发生，依据幼儿的年龄特点与实际，结合近期的热门话题——防备甲型hin1流感、防备手足口病等，我开展了本次活动。旨在通过活动让幼儿了解有关传染病的传播途径、防备方法等知识，加强幼儿防备疾病的意识。活动目标1、能大胆表达本身的想法，依据本身的生活经验说出防备疾病的方法。2、了解有关传染病的传播途径和防备的知识。3、懂得注意个人卫生和饮食卫生，加强防备疾病的意识。活动准备料子准备：1、有关传染病的资料及图片；2、中央电视台少儿频道防备甲型hini流感的宣传广告片；3、每人一叠小纸片（用于记录）、画纸、彩色笔、剪刀、糨糊等。经验准备：班级内幼儿有患感冒、水痘，看病、吃药的经过，对患病有初步的认知。活动过程1、师幼谈话请幼儿选择舒适的方式坐好，结合经验说一说本身对“生病’’的看法。师：你生过病吗？生了什么病？为什么会生病？谁能把本身生病的感受告知大家？请几位小伙伴向大家讲一讲本身患病的经过和感受，以及治疗过程等。（如去医院看病、请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）向幼儿介绍什么是传染病，及哪些属于流行性传染病。（如麻疹、流感、腮腺炎、水痘、手足口病等重点介绍流行性感冒和手足口病的临床表现。）2、找寻容易引起疾病的不良习惯（1）布置任务，鼓舞幼儿乐观探究。师：小伙伴们能把本身的感受说出来，真棒！那么在日常生活中，都有哪些不良习惯会引起生病？小伙伴试试看，把原因找出来，再把找到的结果用你喜爱的方式记录下来。（2）互动沟通引导幼儿在日常生活中找寻容易引起疾病的原因。引导幼儿在小伙伴身上找寻容易引起疾病的原因。给幼儿充足自由的沟通空间，老师在活动中进行察看记录，为碰到困难的幼儿供给引导。分析：孩子在讨论中碰到难表征的事物，可引导孩子以绘画的方式记录下来，或是引导孩子模仿。对孩子们找寻到的“容易引起生病的原因”进行讨论和沟通，然后汇总统计在一张大表格上。分析：在绘图、记录和统计中，师幼合作将总图绘制好，然后让孩子分组协商，找出代言人来发言并将结果记录下来。3、怎样保护好本身的身体师生沟通讨论：生病时很难过，那么，应当怎样保护好本身的身体呢？观看中央电视台少儿频道防备甲型hin1流感的宣传广告片片断，引导幼儿了解hini流感的传播途径及怎样防备流感。幼儿泛论后师幼共同小结。（防备接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，不挑食，保证充足的运