企业文化沙盘课程设计

企业文化沙盘课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解企业文化的概念、构成要素及其在企业运营中的作用；

2.学生能掌握通过沙盘模拟，分析企业文化的特点和优劣势；

3.学生能了解企业文化与企业管理、企业战略的关系。

技能目标：

1.学生能运用沙盘工具，进行企业文化的模拟构建和优化；

2.学生具备团队协作能力，通过小组讨论、分析，共同完成企业文化的沙盘模拟；

3.学生能够运用所学知识，对企业文化进行评价和提出改进建议。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对企业文化建设的重视，认识到企业文化对企业发展的重要性；

2.培养学生的创新意识，敢于对企业文化提出新的观点和建议；

3.培养学生尊重和理解不同企业的文化差异，树立正确的企业文化价值观。

课程性质：本课程为实践性课程，结合沙盘模拟，让学生在实际操作中深入理解企业文化。

学生特点：学生具备一定的企业管理基础知识，善于思考、合作，对实践性课程有较高的兴趣。

教学要求：教师需注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，鼓励学生发表自己的见解，培养学生解决实际问题的能力。通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高对企业文化的认识和应用能力。

二、教学内容

1.企业文化基础知识：包括企业文化的定义、构成要素、功能与作用等，对应教材第一章内容；

-企业文化定义及构成要素；

-企业文化在企业发展中的作用；

-企业文化与企业管理、企业战略的关系。

2.企业文化沙盘模拟操作：结合教材第二章，运用沙盘工具进行企业文化模拟构建和优化；

-沙盘工具的使用方法；

-企业文化沙盘模拟的步骤；

-团队协作完成企业文化沙盘模拟。

3.企业文化案例分析与评价：参照教材第三章，分析成功企业文化的案例，提出评价和改进建议；

-国内外成功企业文化案例分析；

-企业文化评价方法和标准；

-针对企业文化提出改进措施。

4.企业文化创新与实践：结合教材第四章，探讨企业文化创新方法，进行实践操作；

-企业文化创新的意义和方法；

-团队合作，设计创新的企业文化方案；

-企业文化实践操作及总结。

教学内容安排和进度：本课程共计8课时，每课时40分钟。第1-2课时学习企业文化基础知识；第3-4课时进行企业文化沙盘模拟操作；第5-6课时进行企业文化案例分析与评价；第7-8课时进行企业文化创新与实践。教学内容紧密联系教材，保证科学性和系统性。

三、教学方法

1.讲授法：适用于企业文化基础知识的教学，通过教师系统的讲解，使学生掌握企业文化的基本概念、构成要素和功能作用。讲授过程中注意引导学生思考，结合实际案例进行分析，提高学生的理解能力。

-讲解企业文化的基本理论；

-分析企业文化在实际案例中的应用；

-鼓励学生提问，解答学生的疑惑。

2.讨论法：在企业文化沙盘模拟操作和案例分析环节，采用小组讨论的形式，让学生充分发表自己的观点，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

-分组进行沙盘模拟操作，讨论企业文化构建和优化策略；

-分析案例，讨论企业文化的优点和不足；

-各小组汇报讨论成果，全班分享和交流。

3.案例分析法：结合教材中的成功企业文化案例，引导学生学习并借鉴优秀的企业文化实践，提高学生对企业文化的认识。

-选取具有代表性的企业文化案例进行分析；

-引导学生总结案例中的成功经验和启示；

-鼓励学生提出自己的看法和见解。

4.实验法：在企业文化创新与实践环节，让学生通过实际操作，运用所学知识设计创新的企业文化方案，培养学生的创新能力和实践能力。

-指导学生运用创新方法，设计企业文化方案；

-组织学生进行实验性实践，验证方案可行性；

-总结实践经验，提升学生的实践能力。

5.互动式教学法：在教学过程中，充分运用提问、讨论、分享等互动环节，激发学生的学习兴趣和主动性。

-鼓励学生提问，引导学生积极参与课堂讨论；

-创设情境，让学生在实际案例中体验企业文化；

-组织学生进行互动分享，提高课堂氛围。

教学方法多样化，结合教材内容和课程目标，注重培养学生的实践能力和创新意识，提高学生对企业文化的认识和应用能力。在教学过程中，关注学生的学习需求，充分调动学生的积极性和主动性，提高教学效果。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%，主要包括课堂参与度、小组讨论表现、提问与回答问题等。通过以下方式对学生的平时表现进行评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的积极程度，包括出勤、注意力、互动参与等；

-小组讨论：评价学生在团队中的贡献，如观点提出、协作态度等；

-提问与回答问题：鼓励学生提问并给予解答，评估学生的思考能力和理解程度。

2.作业评估：占总评的20%，通过课后作业、案例分析报告等形式，检验学生对课程内容的掌握程度。

-课后作业：布置与课程内容相关的思考题和实践任务，评估学生的独立思考能力；

-案例分析报告：要求学生针对企业文化案例撰写分析报告，评估其分析能力和应用能力。

3.考试评估：占总评的50%，期末进行闭卷考试，全面检测学生对课程知识的掌握和应用。

-理论知识：考核学生对企业文化基本概念、理论的理解；

-案例分析：考查学生对企业文化案例的分析和评价能力；

-实践应用：评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4.创新与实践项目评估：针对企业文化创新与实践环节，设立额外加分项，占总评的10%。

-创新方案设计：评价学生设计的企业文化创新方案的创新性和实用性；

-实践成果：考查学生在实践过程中取得的成果，如团队协作、问题解决等。

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多元化的评估手段，关注学生的知识掌握、能力培养和素质提升，激励学生在学习过程中充分发挥潜能，提高教学质量和效果。同时，教师需根据评估结果，及时调整教学策略，以促进学生的全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计8课时，每课时40分钟。根据教学内容和目标，将教学进度安排如下：

-第1-2课时：企业文化基础知识学习；

-第3-4课时：企业文化沙盘模拟操作；

-第5-6课时：企业文化案例分析与评价；

-第7-8课时：企业文化创新与实践。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在每周三下午1:00-3:20进行，确保学生有充足的时间参与课程学习。

3.教学地点：课程在学校的多功能教室进行，以便于进行沙盘模拟操作和小组讨论。

-多功能教室1：进行课堂讲授、沙盘模拟操作；

-多功能教室2：进行小组讨论、案例分析、创新实践。

4.教学资源：充分利用学校图书馆、网络资源等，为学生提供丰富的学习资料，支持学生的自主学习。

-图书馆：提供相关书籍、期刊、案例资料等；

-网络资源：分享在线课程、学术论文、企业案例等。

5.教学活动安排：

-课前：提前发布课程大纲和预习要求，指导学生预习；

-课中：采用讲授、讨论、案例分析、实验等教学方法，确保学生充分参与；

-课后：布置作业、思考题，鼓励学生进行自主学习。

6.考核时间安排：课程结束后，安排期末闭卷考试，时间为60分钟，以全面评估学生的学习成果。

7.学生实际情况考虑：

-充分考虑学生的兴趣爱