三年级下册北师大版英语练习题

三年级下册北师大版英语练习题一、教学内容1.学习动物名词：dog,cat,bird,fish,turtle等。2.学习形容词：big,small,white,black,fat,thin等。3.学习一般现在时句子结构：主语+动词+宾语+描述性形容词。二、教学目标1.学生能够正确说出动物的英文名称和特征。2.学生能够用英语描述动物，并能够用一般现在时句子结构进行表达。3.学生能够通过观察和描述，培养对动物的兴趣和保护意识。三、教学难点与重点重点：动物名词的掌握和一般现在时句子结构的运用。难点：形容词的运用和描述动物的特征。四、教具与学具准备教具：PPT，动物图片，卡片，录音机。学具：笔记本，彩色笔。五、教学过程1.引入：通过播放动物歌曲，引起学生对动物的兴趣。2.展示PPT，让学生看图识动物，并说出动物的英文名称。3.教师出示动物卡片，让学生模仿发音，并简单描述动物的特征。4.分组活动：学生两人一组，用英语描述手中的动物卡片，并让对方猜猜是哪种动物。5.游戏环节：通过“动物猜谜”游戏，巩固所学内容。6.课堂练习：完成教材第3单元第2课时的练习题。六、板书设计板书内容：动物名词，形容词，一般现在时句子结构。七、作业设计1.作业题目：用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文。答案：Ilikedogs.Theyarecuteandfriendly.Mydog'snameisTom.Heiswhiteandfat.Hehasbigeyesandalongtail.Weoftenplaytogether.2.作业题目：用英语描述一下你的朋友。答案：Myfriend'snameisLucy.Sheistallandthin.Shehasblackhairandbigeyes.Sheisverykindandhelpful.Weoftenstudytogether.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、卡片和游戏等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物的英文名称和特征，以及一般现在时句子结构的运用。但在教学过程中，发现部分学生对形容词的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：让学生课后观察身边的动物，用英语记录下它们的特征，并尝试用一般现在时句子结构进行表达。同时，鼓励学生参加学校举办的动物保护活动，培养他们的环保意识。重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容主要涉及动物的英文名称和特征的描述，以及一般现在时句子结构的运用。学生需要掌握的动物名词有：dog,cat,bird,fish,turtle等。同时，学生还需要学会使用形容词来描述动物的特征，如：big,small,white,black,fat,thin等。学生还需要能够运用一般现在时句子结构来表达动物的特征，这是本节课的重点和难点。二、教学目标重点和难点解析：本节课的教学目标有三个，其中第一个目标是学生能够正确说出动物的英文名称和特征，这是基础目标，主要考察学生对动物名词和形容词的掌握程度。第二个目标是学生能够用英语描述动物，并能够用一般现在时句子结构进行表达，这是本节课的重点目标，主要考察学生的语言运用能力。第三个目标是学生能够通过观察和描述，培养对动物的兴趣和保护意识，这是本节课的拓展目标，主要考察学生的思维能力和情感态度。三、教学难点与重点重点和难点解析：本节课的重点是动物名词的掌握和一般现在时句子结构的运用。学生需要能够正确地拼读和书写动物的英文名称，同时能够用形容词来描述动物的特征。学生还需要能够运用一般现在时句子结构来表达动物的特征，这是本节课的难点。在教学过程中，教师需要通过各种教学活动，如看图识动物、模仿发音、描述动物卡片等，来帮助学生掌握这些重点和难点。四、教具与学具准备重点和难点解析：教具主要包括PPT、动物图片、卡片和录音机。PPT用于展示动物的图片和相关的句子结构，动物图片用于让学生观察和描述，卡片用于让学生模仿发音和描述动物的特征，录音机用于播放动物的声音和歌曲。学具主要包括笔记本和彩色笔，学生需要用笔记本记录下所学的内容，用彩色笔标记出自己喜欢的动物和特征。五、教学过程六、板书设计重点和难点解析：板书设计主要包括动物名词、形容词和一般现在时句子结构。板书的内容应该简洁明了，能够让学生一目了然地看出动物的英文名称、特征和句子结构。七、作业设计重点和难点解析：作业设计主要包括两道题目，第一道题目是用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文，主要考察学生对动物的描述能力。第二道题目是用英语描述一下你的朋友，主要考察学生对人物描述的能力。这两道题目都是围绕本节课的重点和难点进行设计的，能够帮助学生巩固所学的内容。八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师需要使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解动物的特征时，可以使用夸张的表情和动作，让学生更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在展示PPT和动物图片时，可以适当延长时间，让学生充分观察和描述。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导学生思考和回答问题。在描述动物的特征时，可以提问学生：“Whatdoesit